幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案及反思(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 23:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 誦散文一遍，引導(dǎo)幼兒感受散文中的意境（1）小嫩芽從土地媽媽的懷里探出頭來(lái)，誰(shuí)來(lái)迎接她了？他們是怎樣對(duì)待小嫩芽的？（2）小嫩芽慢慢的變的怎樣了？結(jié)合掛圖欣賞散文詩(shī)，進(jìn)一步理解其中的內(nèi)容（1）小嫩芽像誰(shuí)？太陽(yáng)的照耀使他溫暖，春風(fēng)的撫慰使他親切，雨露的滋潤(rùn)使他舒坦，可他為什么還害怕？（2）太陽(yáng)、春風(fēng)、雨露分別對(duì)他說(shuō)了什么？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話。）（3）小嫩芽為什么變的勇敢了？她是怎樣做的？為什么說(shuō)小嫩芽像一個(gè)美麗的小姑娘了？（4）閱讀幼兒用書，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起有感情的朗誦散文詩(shī)鼓勵(lì)幼兒與同伴分角色進(jìn)行表演（1）引導(dǎo)幼兒分組進(jìn)行裝扮，自由表演散文詩(shī)的內(nèi)容（2）引導(dǎo)幼兒隨背景音樂(lè)《春野》相互欣賞各組的表演活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒畫出小芽在陽(yáng)光、雨露、春風(fēng)下成長(zhǎng)的情景。幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案及反思篇三通過(guò)觀察討論，逐步了解故事中各形象之間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情大膽地表現(xiàn)自己對(duì)故事的理解。感受故事詼諧、幽默的風(fēng)格。flash動(dòng)畫課件《老鼠嫁女》、各人物角色頭飾。通過(guò)觀察、討論了解故事中各形象的特點(diǎn)。（1）觀察老鼠爸爸的形象。指導(dǎo)語(yǔ)：老鼠爸爸想把女兒嫁給一個(gè)世界上最神氣的人，什么叫神氣？你們覺(jué)得誰(shuí)最神氣？（2）觀察故事中各形象，討論了解各形象的特點(diǎn)。指導(dǎo)語(yǔ)：你覺(jué)得它們中誰(shuí)最神氣？為什么？邊看課件邊欣賞故事，了解故事中各形象間的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。（1）完整欣賞課件，傾聽故事。指導(dǎo)語(yǔ)：①老鼠爸爸找了誰(shuí)？它是最神氣的嗎？為什么？（鼓勵(lì)幼兒有表情地分角色對(duì)話。）②最后老鼠爸爸找到了誰(shuí)？（2）邊看課件邊講述故事。分角色表演，體驗(yàn)故事的幽默感。（老師當(dāng)對(duì)白人，幼兒分角色表演，引導(dǎo)幼兒注意講述時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情。）在區(qū)域提供故事形象，供幼兒表演故事。嘰里啦、嘰里啦，又是敲鑼鼓又是吹喇叭。咦，這是誰(shuí)家在辦喜事?。吭瓉?lái)是老鼠家有個(gè)女兒要出嫁。老鼠媽媽問(wèn)老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰(shuí)啊？”老鼠爸爸是個(gè)老糊涂，說(shuō)了一句糊涂話：“誰(shuí)最神氣，我們的女兒就嫁給他?！崩鲜蟀职秩?wèn)太陽(yáng)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，你是不是世界上最神氣的呀？”太陽(yáng)說(shuō)：“烏云會(huì)遮住我，看
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