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正文內(nèi)容

學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園大班(匯總15篇)(編輯修改稿)

2025-08-02 22:20 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 經(jīng)驗(yàn)交流。加強(qiáng)班級常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。教師自制教玩具總結(jié)。各班做好期末工作小結(jié),整理相關(guān)資料。清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資料歸檔。七月份:做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排。做好暑假校園修繕工作。以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為依據(jù),深入貫徹《綱要》精神,結(jié)合本園實(shí)際情況,堅(jiān)持以現(xiàn)代教育思想和理論為指導(dǎo),加大幼兒園電教設(shè)備的投入,加快信息技術(shù)與課程整合,努力提高全園教師的信息化素養(yǎng),增強(qiáng)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,使我園教育現(xiàn)代化水平不斷提升。二、工作內(nèi)容(一)加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)與管理工作。完善幼兒園網(wǎng)站管理系統(tǒng),進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站、班級主頁建設(shè),及時維護(hù)更新幼兒園信息,充分運(yùn)用幼兒園網(wǎng)站管理平臺及時、快捷的對外宣傳,發(fā)揮交互作用。通過幼兒園網(wǎng)站加強(qiáng)幼兒園與家長、幼兒園與社會的聯(lián)系與溝通,加強(qiáng)我園教師內(nèi)部教育信息交流,為全園教師及幼教同行提供交流學(xué)習(xí)平臺,實(shí)現(xiàn)幼教資源共享。(二)建立電教設(shè)備的使用與管理制度。為滿足教師使用電教設(shè)備需求,我園今年將有適量電教設(shè)備的投入,電教設(shè)備的維護(hù)與管理將成為本期電教重點(diǎn)工作之一。對園內(nèi)大型公用電教設(shè)備如一體打印機(jī)、多功能廳投影儀規(guī)范使用,電教員落實(shí)操作。認(rèn)真執(zhí)行電教設(shè)備使用規(guī)章制度,對電教設(shè)備定期檢測維護(hù),并做好維修記錄工作。為每臺電教設(shè)備編號,認(rèn)真做好電教設(shè)備借還登記,保障電教設(shè)備不流失,不損壞。細(xì)化年級組電腦使用管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行電腦房管理制度,做到電腦責(zé)任到人,杜絕安全隱患,確保電腦使用正常,并把電腦正確使用納入年級組學(xué)期工作考核中。提高電教設(shè)備使用率,以年級組為單位,利用傳幫帶形式鼓勵全園教師在教學(xué)工作中充分利用電教資源,提高工作效率,提升教學(xué)效果。(三)提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)的專業(yè)素質(zhì)。積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會組織教師參加各種信息技術(shù)培訓(xùn)。鼓勵教師將所學(xué)理論知識運(yùn)用到日常教學(xué)工作中,積極利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動。搭建教師交流平臺,實(shí)現(xiàn)資源共享。通過幼兒園網(wǎng)站教學(xué)資源庫提供教師教育教學(xué)交流,指導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),更好地為教學(xué)服務(wù)。(四)認(rèn)真做好幼兒園大活動宣傳和資料收檔工作,學(xué)期結(jié)束完成各類資料電子檔案。幼兒園資料電子收檔保證了日后資料的查找,是幼兒園發(fā)展研究重要依據(jù),也是幼兒園發(fā)展歷程的見證。三、主要工作結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定本學(xué)期電教工作計(jì)劃,并將工作計(jì)劃公布在幼兒園網(wǎng)站上。保證幼兒園網(wǎng)絡(luò)的安全、暢通。做好新學(xué)期電腦全面維護(hù)工作。完成新生班級主頁創(chuàng)建維護(hù)工作。利用幼兒園網(wǎng)絡(luò)組織教師進(jìn)行實(shí)用信息技術(shù)理論學(xué)習(xí)活動。根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要,組織各年級組教師集體制作教學(xué)課件,發(fā)送園網(wǎng)站資源庫,實(shí)現(xiàn)全園教師資源共享。組織教師進(jìn)行電教課觀摩研討活動。學(xué)期各類資料電子存檔工作。做好學(xué)期電教工作小結(jié)。具體工作安排如下表:月份主要工作二月制定學(xué)期電教工作計(jì)劃。完成所有磁帶、cd的整理工作,便于教師借用,并實(shí)行借物登記制度。調(diào)整班級有線電視,檢查vcd、卡座、擴(kuò)放設(shè)備。三月園“互動電視在日常教學(xué)中的應(yīng)用”專題培訓(xùn)。間周一次信息技術(shù)教育教研活動。20_年區(qū)教師教育技術(shù)能力大賽作品評選。四月交流活動:ppt制作經(jīng)驗(yàn)交流。電教教研組活動一次。幼兒園門戶網(wǎng)站建設(shè)。五月論文、課件等資源征集。班級網(wǎng)站評比。六月提前安排好慶“六一”攝影攝像工作,為留存資料做準(zhǔn)備。加強(qiáng)專網(wǎng)管理、應(yīng)用。教師多媒體應(yīng)用能力測評、測試。上半年工作小結(jié)。學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園大班篇七深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,高舉素質(zhì)教育的旗幟,扮演好教師的多重角色,充分認(rèn)知和尊重幼兒生命特性,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下,突顯語言特色,堅(jiān)持課程與課題研究整合相融求效益,不斷深化園本課程建設(shè),推動教育科研向縱深發(fā)展。立足實(shí)際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際的、科學(xué)的教育能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。突顯我園語言教育特色,向全市展示教育成果。開拓教育資源,在有目的、有準(zhǔn)備的生活中提高幼兒語言交往能力。以本園實(shí)際為基點(diǎn)的課程改革和課程實(shí)施是最具說服力和生命力的,腳踏實(shí)地研究課程的過程本身就是一個促進(jìn)教師專業(yè)化成長的過程。隨著終身教育的提出和學(xué)習(xí)化社會的到來,基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的價(jià)值取向,在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中,正確而清醒地把握幼教的方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作,自覺地規(guī)范自己的教育行為,理性地構(gòu)建自己的教育觀念。:《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。以主題形式組織、實(shí)施課程是課程的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》,這一課程是幫助我們更好落實(shí)新《綱要》精神、將先進(jìn)教育觀念落實(shí)到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,我們要全面分析,抓準(zhǔn)主題活動開展中存在的問題,逐一解決。例如:網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全,尤其是層次不清,脫離幼兒生活經(jīng)驗(yàn);各領(lǐng)域的安排牽強(qiáng)缺乏幼兒的探究,階段性不強(qiáng),家長資源的利用方面,更多的是要求家長幫助提供物化的東西,不注意將家長作為教育資源等。在實(shí)施過程中,我們還要做到以下幾點(diǎn):一是要帶著新觀念實(shí)施課程,不流于形式,不浮于表面;二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實(shí)施課程,要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實(shí)情況變通、遷移、再加工,尤其是設(shè)計(jì),讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。三是在主題的確立上,目的性要更強(qiáng),內(nèi)容選擇更具可行性,組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性,家庭社區(qū)資源的利用更具開放性,反思更具針對性。擬:采取集體攻關(guān)的形式,以年級組為單位,大家圍繞同一主題共同出謀劃策,促使主題活動的可持續(xù)發(fā)展并努力做到:重視各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,強(qiáng)調(diào)環(huán)境與主題的密切結(jié)合,注重家庭社區(qū)資源的利用,做到每周一小結(jié),活動結(jié)束全面的定期開展全面的匯總交流會,使反思既具有小時間性段的細(xì)膩,又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實(shí)施過程中,教師要注重積累,注重觀察和,經(jīng)保存生動、鮮活的活動案例,見證幼兒的成長。擬:對每一個主題進(jìn)行打包整理。擬:進(jìn)一步提高教師對幼兒語言表現(xiàn)的敏感性,重點(diǎn)圍繞語言進(jìn)行有質(zhì)量的觀察與反思,期末能結(jié)集成冊。能促使幼兒潛能引發(fā)、精神喚醒、內(nèi)心敞亮、獨(dú)特性地顯現(xiàn)和主體性地弘揚(yáng)的教育才是好的教育。本學(xué)期在積累原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上要全面探討生成課程的開發(fā)和研究,走提高之路。根據(jù)新《綱要》精神,促使教師盡快從以往注重靜態(tài)的、表征性的、掌握性的知識傳授,向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構(gòu)建性的知識轉(zhuǎn)變,做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠(yuǎn)化,教育內(nèi)容的情景化、活動化、過程化、經(jīng)驗(yàn)化。教師要提高教育藝術(shù)、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧,注重幼兒自身的自主建構(gòu),要走進(jìn)童心世界,通過設(shè)計(jì)生成一些滿足幼兒發(fā)展需要的主題活動,運(yùn)用多樣化的教學(xué)策略挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu),鼓勵幼兒去認(rèn)識、去探索、去表達(dá)自我、表現(xiàn)自我;并通過師生互動、生生互動,利用社區(qū)、家長的資源,使主題活動不斷升華。擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動本學(xué)期,我園將在每班配備電腦,并形成校園網(wǎng)絡(luò)。我園要引導(dǎo)教師充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)和設(shè)備,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展教育教學(xué)的實(shí)際能力,制作課件開展教學(xué)的頻率要高,效果要好,針對性要強(qiáng),逐步發(fā)展形成教師自我教學(xué)特色乃至我園新特色。培養(yǎng)自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導(dǎo)的,開發(fā)幼兒語言潛能,使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期將有以下措施:一如既往倡導(dǎo)“幼兒語言教育活動化”的口號,鞏固并提高幼兒說新聞、學(xué)廣告、講述故事、信息發(fā)布等活動的水平。創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容,重點(diǎn)提高幼兒語言交往能力。創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)一些語言交往活動,突出開展好“小導(dǎo)游”的活動。不斷完善幼兒語言智能培養(yǎng)機(jī)制,推陳出新,做實(shí)做好。例:脫口秀、睡前故事、每周登臺秀、小小電視臺等。堅(jiān)持每月一次年級組為單位的幼兒活動;每月一次全園性的幼兒綜合素質(zhì)展示活動,促進(jìn)幼兒表演能力、交往能力、口語表達(dá)力等綜合素質(zhì)的提高。二月份:完成各級各類計(jì)劃、教師拿手課展示、幼小銜接三月份:春游園內(nèi)生成性主題活動展示四月份:對片展示半日活動語言區(qū)幼兒活動展示五月份:青年教師絕活表演、市級教學(xué)特色展示活動六月份:慶“”主題活動七月份:幼兒畢業(yè)典禮、各項(xiàng)整理工作學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園大班篇八孩兒屯幼兒園將深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,強(qiáng)化服務(wù)意識,規(guī)范各項(xiàng)管理,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育。以深入實(shí)施素質(zhì)教育為核心,以青年教師教育教學(xué)能力培養(yǎng)為關(guān)鍵,以校園文化建設(shè)為載體,營造全面協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化的育人氛圍,不斷提升辦園品質(zhì),促進(jìn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展。(一)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí),加強(qiáng)研討,強(qiáng)化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質(zhì)量。(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍,引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗,勤奮工作,提高他們職業(yè)道德水平,樹立我園教師的良好形象。通過幼兒園課題研究計(jì)劃及各年齡段課程活動,提高教師教學(xué)研討水平,進(jìn)一步明確辦園目標(biāo)。(三)加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn)、培養(yǎng),促進(jìn)青年教師內(nèi)涵的發(fā)展,使教師的專業(yè)水平有明顯地提高 。嘗試結(jié)合小學(xué)段開展園內(nèi)繪本和素聽故事小課題的研究。并就課題研究由史蘭香老師嘗試上一節(jié)研究課。(四)廣泛聽取家長建議,努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法,不斷提高家長工作的質(zhì)量,辦好家長學(xué)校,爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校。(五)積極爭取參加市、區(qū)級各類競賽。學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園大班篇九本期將繼續(xù)貫徹我園盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,全心全意為家長服務(wù)的指導(dǎo)思想,以內(nèi)涵發(fā)展為主線,以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》為核心,以《幼兒園一日活動保教常規(guī)行為細(xì)則》為突破口,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全園,以創(chuàng)新求發(fā)展,樹立四個意識(服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識),以人的發(fā)展求得幼兒園的持續(xù)發(fā)展,實(shí)施主動發(fā)展戰(zhàn)略,努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破,辦好人民滿意的教育。經(jīng)過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)200多名,園所發(fā)展事態(tài)良好,保持了較好的社會聲譽(yù)和較高的保教質(zhì)量。近年來我們一直將教師培訓(xùn)工作作為幼兒園的重要工作,我們實(shí)行分層培訓(xùn),名師引領(lǐng),教學(xué)大比拼等一系列活動指導(dǎo)下教師們迅速成長起來了。但是,同時我們也看到,要創(chuàng)建一所高質(zhì)量的幼兒園,對教師的要求也較高。在我園縣級規(guī)劃課題《一日常規(guī)生活活動細(xì)節(jié)教育研究》的開展過程中,迫使教師在教育工作中不斷學(xué)習(xí)提高,進(jìn)一步規(guī)范了幼兒園的各項(xiàng)活動。師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ),結(jié)合我園實(shí)際情況,我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點(diǎn)工作。從教育科研工作入手,強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理,做到精細(xì)管理,不斷提高保教質(zhì)量;開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,發(fā)展幼兒的社會性。同時繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè),完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。(一)強(qiáng)化教師培訓(xùn)加強(qiáng)師德教育要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教并重,這就要求教師富有愛心和耐心,因此師德教育是教師成長的基礎(chǔ)。(1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè),配合學(xué)校學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核、評價(jià)辦法,充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用。(2)加強(qiáng)對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化三風(fēng)建設(shè),開展三心五愛教育,即:愛心、耐心、責(zé)任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí),配合小學(xué)開展好每周一次的教師綜合運(yùn)動會,深入開展創(chuàng)建平安和諧校園活動。加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)(1)積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實(shí)施,并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。(2)學(xué)習(xí)與指導(dǎo)相結(jié)合。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間,通過自主學(xué)習(xí)的模式,值周教師推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動方案等,并做好推薦筆記。(3)繼續(xù)抓好教育故事、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、研究等活動,不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高保教質(zhì)量教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化內(nèi)部管理,端正教風(fēng),將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動。做好教學(xué)常規(guī)資料整理和完善工作,積極準(zhǔn)備幼兒園年檢。備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,堅(jiān)決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學(xué)生幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。結(jié)合小學(xué)開展以校為本的教、科、研、訓(xùn)的四位一體教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到備課、教具、反思分工合作,優(yōu)化教學(xué)過程。提高教學(xué)效率。圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果為中心,抓住如何加強(qiáng)教學(xué)的組織工作、如何調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、如何啟發(fā)幼兒的思維、如何鞏固學(xué)習(xí)效果等現(xiàn)實(shí)問題積極開展教學(xué)研究工作,使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。狠抓對課堂教學(xué)的過程管理。完善教學(xué)的規(guī)范化要求,建立新型
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