【文章內(nèi)容簡介】 組織工作，解決問題并不是靠她一個人，我們參與研究的每一個老師都是關鍵人物。同時，我們也會參與中心課題中子課題的研究工作，具體內(nèi)容到課題申 報成功后再布置，總體方向是 “ 回歸自然理念下課程活動有效推進的實踐研究 ” 。 后勤安全工作 ⒈ 嚴格幼兒的接送制度，經(jīng)過新生入園初期的特殊化管理之后，實行全封閉式管理，利用幼兒接送卡，通過城管協(xié)管、交警疏導、保安執(zhí)勤、教師認證等方法筑起幼兒接送的安全防線，切實保障幼兒在園的安全。 ⒉ 強化一日活動各環(huán)節(jié)的安全細化工作和安全檢查措施，后勤園長負責園所安全、食堂安全的工作，保育員負責幼兒活動室的安全檢查工作，保健員負責幼兒身體檢查、疾病預防等工作，從細節(jié)入手，為幼兒的身心健康奠定基礎。 ⒊ 利用 “” 等特殊的日 子進行幼兒消防逃生演練，繪制逃生路線圖分發(fā)到各班，教師利用平時的活動幫助幼兒看懂逃生路線圖并進行演練，加強幼兒對安全的認識和自我保護能力的養(yǎng)成。 ⒋ 嚴格把好 “ 進口關 ” ，對食物配送公司進行資質(zhì)考察并簽訂有效合同，每天對菜品進行檢驗，加強食堂管理，做好食品留樣工作，迎接各級衛(wèi)生部門對食堂的檢查，并及時進行整改，盡量做到標準化。教師要協(xié)同家長有效培養(yǎng)幼兒的生活衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的意識，保育員要做好班級衛(wèi)生、消毒工作，以保證幼兒的健康。 家長工作 ⒈ 積極利用家訪、家長會、家長園地、幼兒成長檔案、家長開放 日等途徑，建立家長 群，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活、游戲情況，引導家長轉(zhuǎn)變教育理念，明確幼兒園的教育宗旨，爭取家長的支持和配合，通過家校路路通、 群公告等，向家長傳達先進的教育理念和正確的引導方法，從而形成家園溝通良好、配合默契的局面。 ⒉ 組織家長委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開有主題的家長委員會會議，邀請他們共同參與幼兒園的管理工作，認真聽取家長的合理意見和建議，不斷完善家園合作機制，大力向家長宣傳我們的辦園理念，提升幼兒園良好的社會影響力。 靈活調(diào)整工作任務 積極配合完成園內(nèi)隨時下發(fā)的工作任務，做到進度調(diào)整但質(zhì)不變的靈活應對。 幼兒園大班第一學期工作計劃怎么寫（篇 6） 一、指導思想 立足 “ 以幼兒發(fā)展為本 ” 的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)大班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。 二、工作目標和重點 增強年級組內(nèi)內(nèi)教師的業(yè)務學習的，提高教學質(zhì)量，不斷學習的摸索新課程，提高教師的自覺性和積極性，同時使年級組的常規(guī)管理工作更上 一層臺階。 教師之間增強教研活動的實效性，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生 如何解決問題 反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。 重視家園共育，做好幼小銜接。 (一 )加強理論學習的，提高教學能力。 繼續(xù)學習的《江蘇省學前教育條例》、《幼兒園教師的專業(yè)化標準》以及《三到六歲兒童學習的與發(fā)展指南》，樹立正確的教育觀，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。珍惜園內(nèi)外的各種學習的、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。 積極利用年級組展開 “ 教育教學研討活動 ” ，捕捉教師教育、教學活動的特點 和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。 鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等。 每位教師都要積極撰寫教育論文，教學反思，教育隨筆等，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。 (二 )、切實做好日常教學工作，提高服務質(zhì)量。 繼續(xù)開展主題活動，各班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，使教育與環(huán)境相結合，主題與區(qū)域相結合，主題與游戲相融合。 不斷加強《綱要》的學習的，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論與實際相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每周撰寫教養(yǎng)筆記，每個主題都撰寫教學反思，每學期撰寫一篇論文。 按時開展豐富浮戶外游戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒各機能協(xié)調(diào)地發(fā)展。 (三 )以區(qū)域活動為切入點，使主題活動與游戲相結合。 學習的收集有關區(qū)域活動方面的材料進行研究。 探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內(nèi)容。 研討如何開展整合性區(qū)域活動。 嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。 (四 )圍繞主題背景下體育活動的有效性開展 “ 同課異構 ” 活動，提高教師理解和使用教材的能力。 (五 )重視家園共育。 各班及時布置好家園聯(lián)系欄，在班級群上及時發(fā)布班級動態(tài)，讓家長了解幼兒在園學習的內(nèi)容。 結合大班的實際，以 “ 幼小銜接 ” 為主線，將幼兒期的全語言、數(shù)學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。 提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。 明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。 提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技 巧、業(yè)務素質(zhì)等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)。 三、各月工作重點 二月 學習的園務計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。 學習的、商討大班區(qū)域游戲材料的投放與調(diào)整。 編排、學習的大班體操及韻律。 專題研討： “ 幼兒園活動區(qū)功能的定位 ” 等。 完成主題審議。 三月 策劃、組織植樹節(jié)社會實踐活動。 組織好 “ 三 八 ”“ 模范媽媽 ” 評選活動 學習的：《從美食林游戲談教師在游戲中的指導》 檢查班級各類計劃落實情況。 完成主題審議。 年級組社會實踐活動：逛超市。 四月 組織好幼兒進行春游。 案例反思：《對幼兒園體育活動有效性的思考》 年級組 “ 同課異構 ” 活動 (體育 )及研討。 組織好 “ 五 一 ” 勞動節(jié)幼兒生活技能趣味賽。 討論慶祝六一的活動方案。 完成主題審議。 五月 學習的文章《幼兒體育活動組織的科學性》。 年級組社會實踐活動：參觀新華書店。 專題研討：如何優(yōu)化幼兒園一日活動 (重點：生活活動、游戲活動 )。 慶 “ 六、一 ” 活動準備工作。 六月 大班環(huán)境創(chuàng)設評比活動。 參觀小學，做好幼小銜接工作。邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。 慶 “ 六、一 ” 活動。 開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。 學習的：《引導教師關注幼兒一日生活的有效性》 結合學習的《 3 到 6 周歲兒童學習的與發(fā)展指南》談談各自的感想。 幼兒園大班第一學期工作計劃怎么寫（篇 7） 隨著教育事業(yè)的改革發(fā)展，教科研的重要性也越來越被教育界所重視。幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規(guī)性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要組成部分。它是實現(xiàn)促進教育理論同教育 實踐轉(zhuǎn)化的中介，是加強日常保教工作管理的有效措施，是提高教師隊伍素質(zhì)的重要途徑，是提高保教質(zhì)量的經(jīng)常性手段。 一、指導思想： 本期我園藝術組的教研活動以素質(zhì)教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，以《重慶市教委深入貫徹〈幼兒園教育指導綱要（試行）〉的意見》要求為主要工作目標。在教研活動中遵循 “ 求真務實 ”的工作原則，堅持 “ 以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本 ” 的思想，從我園實際情況出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。 堅持把提高保教質(zhì)量放在第一位，全面貫徹澄江小學教研工作的思路，通過各種活動的開展，積極地促進幼教事業(yè)向前發(fā)展。 二、主要工作思路： 本學期藝術組的教研工作要從以下幾個方面來開展： １、強化自身建設，努力提高教研整體水平。 本著精干高效，結合實際的原則，制定完整的教研計劃，確定每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。與園領導共同商量，努力安排好各位參研的教職工的工作，讓參加活動的教職工全心投入到教研活動中，解決他們的后顧之憂。 ２、抓好學習，努力提高教師的專業(yè) 素質(zhì)。 幼兒園教育 “ 質(zhì)量就是生命 ” ，教研組根據(jù)相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，在藝術組的教研活動中，主持人都引導參研教師學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。 ３、發(fā)揮教研職能，關注我園在實施《綱要》中的具體、真實、關鍵問題進行研究。 我園在實施《綱要》的過程中，曾出現(xiàn)過許多的問題，這些問題在教師們的共同努力下，有所改善。隨著時代不斷的進步，新的問題會不斷的出現(xiàn)在我們的教育 教學工作中，那么，我園的教師們要切實提高解決各種各樣教育教學過程中出現(xiàn)的問題的能力。 我組將通過以下活動促進教師在以下幾個能力上得到提高： 設計集中教育教學活動的能力。我組將引導教師根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》要求，領悟其藝術領域的指導精神，精心設計一次藝術領域的集中教育活動。 設計制作說課演示文稿的操作能力。我組將引導教師學會運用現(xiàn)代教育技術，學習相應的制作演示文稿的知識，并積極進行說課演示文稿的操作練習，將自己所設計的集中教育教學活動制作成一個說課的演示文稿。 說課與開展教育教育活動的能力。在上次制作說課 演示文稿的基礎上，開展現(xiàn)場觀摩活動。將推選出的教育教育活動方案進行現(xiàn)場研討，使參研教師將學 說 做的過程有機的結合起來，促進教師們進一步反思與專業(yè)成長。 三、本期教研活動安排 活動時間：９月 20 日： 9： 00— 10： 30； 10 月 16 日： 9： 00— 10： 30； 11 月 22 日： 9： 00— 10： 30 活動地點：分園、中心園、分園； 參加教師：唐敏艾小莉祝丹唐華李平 研究主題： 怎樣設計藝術集中教育活動； 制作說課演示文稿。 說課及現(xiàn)場觀摩。 主要內(nèi)容 學習《綱要》藝術領域要求及要點。 學習怎么設計 藝術領域集中教育活動的理論知識。 討論自己所要設計的藝術領域的內(nèi)容及目標。 設計一次藝術領域的集中教育活動。 幼兒園大班第一學期工作計劃怎么寫（篇 8） 未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。而幼兒社會能力的培養(yǎng)，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務，應最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。 經(jīng)過中班一年的課題實施，我們看到，在以幼兒家長社區(qū)小組為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機會的鍛煉，許多幼兒都自由的結對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起在社區(qū)里游戲。 一、從家長反饋來看 在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快，幾次社區(qū)小組活動都較成功，但從綜合情況看，還存在著一些問題： 幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強。 幼兒缺乏解決問題的能力。 家園合作的力度有待加強，要激發(fā)家長主動參與意識。 幼兒與成人的交往能力機會還不夠多。 因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實踐，重點指導家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務意識等方面的能力。 二、活動目標。 通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗，增強家長的主動參與意識。 各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務意識為重點展開。 充分利用家長、社區(qū)的資源，讓幼兒 “ 走出去 ” ，擴大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。 三、活動內(nèi)容和安排。 第一階段：學習階段。 結合新綱要，界定大班幼兒的交往目標和態(tài)度。 教師的讀書交流會。每位教師準備一篇 與課題相關的文章，進行文章重點的交流。 集思廣益交流會。教師針對家長參與課題的形式與方法進行討論，如（家長座談會、家長志愿者行動、家庭活動站、親子俱樂部等），或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。 第二階段：實施階段。（備選主題活動六個，根據(jù)實際情況調(diào)整增減。 主題一：快樂你我他。 內(nèi)容：大班平行班角色游戲互通。 要求：每周的角色游戲兩個班互通展開，由幼兒討論出開展于兩個班的角色區(qū)域，增強幼兒與平行班交往的能力。主題二：我們的星期天。 內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結對，合理安排一天的活動內(nèi) 容。 要求： 幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。 這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、督促。 家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)情。 主題三：我來幫助你。（大帶小活動） 內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為大班幼兒與小中班幼兒共同活動時間段。 要求： 大班幼兒在活動前做好計劃和準備，明確自己的任務和責任，如教弟弟妹妹做手工，幫弟弟妹妹穿衣服，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。 在活動中能帶領弟弟妹妹愉快的游戲，體驗到當哥哥姐姐的感受。 主題四：我看西博會。 內(nèi)容：結合西博會，由家長社區(qū)組長牽頭，