【文章內(nèi)容簡介】 課堂的工作指導意見》，開展高效課堂教學模式探索和創(chuàng)建活動，構建高效的本土化的教學模式。課堂教學改革已經(jīng)進行了多年，但教師的課堂教學依然沒有實質(zhì)性的變化。課堂效率依然低下，究其原因，最根本的是學校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學行為，教師的教學隨心所欲。針對這一現(xiàn)象，結合局提出“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的工作思路，我縣確定xx—xx學年為高效教學模式創(chuàng)建年，縣教研室要制定《關于落實“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，構建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導意見》。各學校要根據(jù)縣的指導意見，制定《課堂教學改革行動方案》，認真進行課堂教學模式的構建。要像xx鎮(zhèn)初級中學、xx鎮(zhèn)中心小學那樣強力推進。要根據(jù)本校教師的實際，以“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原則，確定一種適合各個學科共同使用的高效教學模式，真正把課堂教學改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學生真正成為學習的主人。在模式的創(chuàng)建中，要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗，在學習他人的基礎上創(chuàng)出自己的特色。教師在運用新的教學模式時，要處理好學科目標與綜合素養(yǎng)、雙基教學與能力培養(yǎng)、探究體驗與接受理解、自主學習與同伴合作等方面的關系。為了促進高效教學模式的創(chuàng)建，xx—xx學年，我們要在xx鎮(zhèn)初級中學、千官鎮(zhèn)中心小學分別召開一次中小學高效教學模式研討和課程改革推進會， xx年10月底前，各所有初中學校和小學要把本校創(chuàng)建高效教學模式上報縣教研室備案。xx年5月，縣教研室要對各學校的教學模式進行評審。xx年后半年，召開一次教學模式創(chuàng)建總結表彰會。并把各校課堂教學模式構建的評審結果納入年度考核。思政教研室工作計劃 教研室工作計劃篇七教研室復查驗收20xx年教研室將省教育督導室的復查驗收。包括三個內(nèi)容：性復查驗收，整改性復查驗收，承諾性復查驗收。10月份之前，到位。強化教研員隊伍建設教研員隊伍包括專職教研員和兼職教研員。強化教研員隊伍建設，主要三條渠道：創(chuàng)新教研文化建設，教研制度建設，開拓教研建設。20xx年要在原基礎上，新的。教研員考核機制省市工作要求，教研室應專職教研員考評機制。20xx年教研室將并嘗試考核機制：以記實考勤為依據(jù)的出勤考核，以任務為標志的過程考核，以方評價為的績效考核。骨干教師培訓工程課程改革的新理念和新要求，從教育教學質(zhì)量的需要，教師培訓制度，科學制定教師培養(yǎng)計劃，研修培訓、學術交流、項目等，培養(yǎng)學校教育教學骨干，造就一批教學名師，中小學教師領軍人才庫。課程教材建設工程榆次區(qū)課程實施意見，課程設置實驗方案，按課程標準開足開好課程，按省市教育行政要求地方課程，學校情況開發(fā)校本課程。校本課程應由區(qū)教研室組織專家審核后在教育局備案，審核的主要內(nèi)容包括《校本課程實施綱要》《教材》和資源。學校在實施課程教材建設工程中，一要制定合乎規(guī)范的課程實施計劃，二要課程實施的和管理，三要總結提煉課程實施的經(jīng)驗。優(yōu)秀學科建設工程學科建設應教研室的總體安排，在各學段主任的下，由各學科教研員帶領學科中心組。要求主要有：制定學期計劃和周教學進度意見，制作學科學習內(nèi)容提要，組織、學科教師培訓和學科研討活動，、培養(yǎng)、使用學科拔尖人才，科學制作各年級教學質(zhì)量監(jiān)測工具，提交專題調(diào)研報告，整理和檔案資料，學科中心組學期工作總結?！罢n堂”工程以“三步導學”為主推模式，課堂教學改革。推廣“三步導學”課堂模式，要教師學習“三步導學”次修改稿，要按教學常規(guī)質(zhì)量要求備好每一節(jié)課，要好聽課筆記本對課堂教學科學評價和，要組織一系列課堂教學專題研討活動。實施“課堂”工程，學校轉變觀念，在教師培訓上狠下功夫，在專題研討中效益，出實踐經(jīng)驗，出優(yōu)秀人才，出科研。課題實驗工程課題實驗，是課程改革的客觀需要，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的最佳舉措。實施課題實驗過程，的是調(diào)動教師實驗的性，和規(guī)范教師的教育科研，教師教育科研的效益。努力讓教育科研的教師，有的項目、有的過程體驗、有的科研，從而地提升中小學教師的專業(yè)素養(yǎng)。教學質(zhì)量監(jiān)控工程教學質(zhì)量監(jiān)控體系，教學質(zhì)量監(jiān)控效益。主要三個的工作：實施課堂檢測，強化了教師和學生的課堂意識。學業(yè)成績評價改革，把平時學習、實踐操作能力和學科知識融為一體。平時學習和實踐操作能力的評價要學生的年齡特點和教學要求，提前向?qū)W生公布考核和測評的`項目。學科知識應期中、期末考試，要在科學制作檢測工具的基礎上，試題和試卷分析。創(chuàng)新質(zhì)量管理機制，把質(zhì)量轉變?yōu)閷W校、教師和學生的追求。三、務實打造“教研”平臺夯實“集體備課”集體備課是意義的備課。集體備課的科學策劃和實施，可以為教師最有借鑒價值的資源。集體備課的應當是能夠教師集體智慧的；集體備課的內(nèi)容應當是對教師備課意義的核心內(nèi)容，包括課堂教學體系的確立、課堂教學活動任務的設計和課堂教學檢測工具的制作；集體備課的應當是教師可以共享的。學校對集體備課要、管理和考核。優(yōu)化“聯(lián)片教研”優(yōu)化“聯(lián)片教研”主要在三個：一要可以職責的“聯(lián)片教研”組織機構，和管理“聯(lián)片教研”活動的。“聯(lián)片教研”的組織機構，由區(qū)教研室、牽頭學校和校決定。二要“聯(lián)片教研”活動常態(tài)化、規(guī)范化，確實把“每月一活動”落到實處，每次活動都要提前計劃安排，定、定地點、定主題，有主持、有考核、有資料。三要“聯(lián)片教研”的意識，把“半年一展示”落到實處，讓展示者鍛煉，者受到啟發(fā)，經(jīng)驗和受到檢閱。推廣“網(wǎng)絡教研”“網(wǎng)絡教研”是信息技術發(fā)展下的教研平臺，教師面廣、活動開放性高、推廣的快等許多優(yōu)勢。搞好“網(wǎng)絡教研”，各學校所有教師都要博客的工作室；學校要有計劃地多彩的網(wǎng)絡教研活動，如專題評論、網(wǎng)上評課、教學反思、博客大賽等；學校要教師學會上傳資源、發(fā)表文章、評論、分享，努力網(wǎng)絡教研的活動。思政教研室工作計劃 教研室工作計劃篇八據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結合我校小學教學工作的實際，以及上學期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學期教研室工作計劃要點：以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎，以常態(tài)課堂教學效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領，提升形象，提高效益。鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平，使其由“教學型”向“研究型”轉變。引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質(zhì)量。以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結合，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。，形成良好的教學風氣。1)開學收交上學期的工作總結、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級。不斷提高材料的書寫質(zhì)量。2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”，做到活動內(nèi)容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更規(guī)范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。5）以各種公開課、訓練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課1