20xx年幼兒園大班班務(wù)計劃春季(九篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 擺放整齊。但仍有個別好動的幼兒角色意識不強(qiáng)，不能自覺地遵守游戲常規(guī)。有待于下個階段加強(qiáng)培養(yǎng)。第三階段：5月166月23日預(yù)定游戲主題：時裝表演(新)、菜市場、銀行、美容院等一、游戲目的：在游戲之前會和同伴商量好游戲分配。學(xué)會合理布置游戲場地，游戲結(jié)束后能夠合作將玩具收拾整齊。學(xué)會自己解決游戲糾紛及在游戲過程中出現(xiàn)的問題，并且會利用替代物品進(jìn)行游戲。加強(qiáng)各主題游戲之間的交往。二、游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：老師、家長、幼兒共同收集廢舊物品，并利用廢舊物品自制衣服。各主題所需的道具、材料。百寶箱一個。知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：豐富幼兒有關(guān)時裝表演的知識，并組織幼兒參觀大班幼兒的游戲。三、游戲指導(dǎo)：第一次指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒商量游戲角色的分配，重點指導(dǎo)“理發(fā)店”“時裝主題的游戲。第二次指導(dǎo)：針對上次游戲中，“理發(fā)店”顧客太多，服務(wù)員忙不過來的情況進(jìn)行討論，想出一個比較好的方法。游戲結(jié)束之后請幼兒評價之前的方法好不好。第三次指導(dǎo)：重點指導(dǎo)幼兒玩時裝秀，指導(dǎo)幼兒學(xué)會搭配時裝，學(xué)走“貓”步。提醒幼兒在放音樂的時候要在走廊上不能太大聲，不能影響大家。第四次指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒討論游戲場地的設(shè)置，并明白為什么要這個安排，盡量做到互不影響。讓幼兒自己用桌子桌子、圍墻等進(jìn)行安排游戲場地。四、學(xué)期總結(jié)：在平時的生活中，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對走時裝步很感興趣，因此在這階段的游戲中，我們增設(shè)了“時裝秀”這個主題。幼兒能在老師的指導(dǎo)下正確創(chuàng)造性的搭配各種衣服，學(xué)著模特的樣子，有模有樣的跟著音樂學(xué)走貓步，并認(rèn)真游戲，積極性較高，能明確自己的角色職責(zé)，懂得進(jìn)行同伴間的交往，游戲之后會共同合作把玩具材料收拾，分類好。幼兒園大班班務(wù)計劃春季篇四活動身體的各個部分幼兒玩機(jī)器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準(zhǔn)備活動。追逐跑（聽音樂，教師追，幼兒躲閃跑）教師介紹游戲規(guī)則：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河；第二爬過草地；第三繞過樹林原路返回；第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩；完全按老師規(guī)則做的幼兒能得到一顆紅星。幼兒按規(guī)則游戲，教師記錄結(jié)果。給完全遵守規(guī)則的幼兒得紅星。集合提問：為什么他們得到了紅星？為什么老師要制定規(guī)則？規(guī)則有什么好處？交代新規(guī)則：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好；第二雙腳并攏立定跳遠(yuǎn)跳過小河；第三爬過草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。幼兒按新規(guī)則游戲，教師記錄情況。給遵守規(guī)則的幼兒得紅星。小結(jié)后再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)則。提問討論：除了在體育活動中有規(guī)則，什么時候我們還要遵守規(guī)則？規(guī)則有什么好處？教師小結(jié)：在日常生活中時時處處都有規(guī)則，有了規(guī)則我們可以有秩序、安全、愉快地活動，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)則。表揚(yáng)三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)。第一次游戲（人）第二次游戲（人）第三次游戲（人）遵守規(guī)則的幼兒數(shù)31217不遵守規(guī)則的幼兒數(shù)1783活動延伸在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)則，制定午睡，午餐的規(guī)則。表揚(yáng)在集體活動中遵守規(guī)則的幼兒，并給予獎勵，為其它幼兒樹立榜樣。幼兒拍球比賽(體育)目標(biāo)鍛煉幼兒上肢的肌肉和關(guān)節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。準(zhǔn)備兒童玩具皮球、粉筆等。過程1．幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。2．，在場地上用粉筆畫一個大圖案（要求圖案中有好多格子），然后進(jìn)行拍球練習(xí)，拍球時球不能壓到線。3．幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進(jìn)行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多（不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球）。4．幼兒互用彼此的圖案，進(jìn)行小組或個人間的拍球比賽。建議1．在幼兒拍球較熟練的基礎(chǔ)上開展此活動，活動中教師要巡回指導(dǎo)。2．最初開展此活動時，教師畫幾個大圖案，讓幼兒練習(xí)，以后讓幼兒自己畫圖案進(jìn)行拍球練習(xí)。3．幼兒挑選別人畫的圖案時，要互相商量，征得同意。螃蟹寶寶合作搬瓜訓(xùn)練幼兒合作協(xié)調(diào)活動目標(biāo)：練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。幼兒園大班班務(wù)計劃春季篇五幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期，通過游戲活動，幼兒的大肌肉、小肌肉的協(xié)調(diào)性、靈活性得到進(jìn)一步增強(qiáng)，形象思維逐漸向抽象思維開始轉(zhuǎn)變，大部分幼兒的反應(yīng)能力逐步增強(qiáng)。特別在表演游戲的開展過程中，幼兒對故事的表演興趣越來越濃，幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角。但在游戲活動中也存在不足之處。幼兒在游戲活動中互相合作的意識淡薄，不能很好的和他人進(jìn)行融洽的游戲活動。在表演游戲活動中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。幼兒在游戲活動中的常規(guī)意識較差，特別是在遵守游戲的規(guī)則及受理玩具方面還要繼續(xù)加強(qiáng)。幼兒能在游戲活動中與伙伴之間友好交往。提高幼兒
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