20xx年小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃(精選9篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 寫。討論未來的信息傳遞方式：“你覺得未來還會(huì)出現(xiàn)新的信息傳遞方式嗎？如果你是科學(xué)家，你想發(fā)明什么樣的信息傳遞工具或者方法？請(qǐng)你來畫一畫?！庇變簩⒆髌芳姓故窘涣?。鼓勵(lì)幼兒大膽說出心中想法：“你為什么這樣設(shè)計(jì)？它可以幫助我們的生活有哪些變化？”鼓勵(lì)幼兒回家后在父母協(xié)助下利用互聯(lián)網(wǎng)搜集自己最喜愛的信息傳遞方式的詳細(xì)介紹和發(fā)展歷史，制作成“我最感興趣的信息傳遞方式”小報(bào)帶來班級(jí)交流。小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃篇五幼兒是好模仿的，小班的幼兒在好模仿的同時(shí)，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會(huì)辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識(shí)萌芽發(fā)展實(shí)際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機(jī)會(huì)；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強(qiáng)，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長(zhǎng)相。知道人有喜怒哀樂等情緒，會(huì)用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。對(duì)勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)。愿意和父母家人一起參加集體活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的基本禮儀。喜歡和同伴共同游戲。知道要保護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。知道不能把集體的或其他的東西的升國(guó)旗活動(dòng)。認(rèn)識(shí)并尊重國(guó)旗，參加幼兒園的升國(guó)旗活動(dòng)。1在節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá)自己的感受。1認(rèn)識(shí)并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。1知道垃圾會(huì)給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾。教育中可以以隨機(jī)教育為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗(yàn)，判斷對(duì)錯(cuò)，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實(shí)際問題的方法。發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的長(zhǎng)處，了解他們獨(dú)特的一面，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓幼兒有展示的可能。幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗(yàn)，提高對(duì)情緒辨別的敏感性和行為的針對(duì)性。知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動(dòng)提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。用“以強(qiáng)帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。通過角色扮演、戲劇活動(dòng)的方式增加幼兒與同伴互動(dòng)的機(jī)會(huì)，或模仿別人互動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。通過利用廢舊物品制作的活動(dòng)，讓幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室。小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃篇六第一層次：知道隨著科技發(fā)展，人類的信息傳遞方式越來越便捷；第二層次：了解人類已有的多種信息傳遞方式，愿意選擇感興趣的方式進(jìn)行信息傳遞體驗(yàn)；第三層次：通過觀察圖片、傾聽去了解話題。知道人類智慧主導(dǎo)人類社會(huì)的發(fā)展。單元墻飾“信的旅行”中的圖片和調(diào)查表，鉛畫紙、筆、信紙、姓名貼人手1份，手機(jī)、電腦、ipad若干（數(shù)量根據(jù)現(xiàn)有條件進(jìn)行調(diào)整）。分享調(diào)查表內(nèi)容。提出要求：“同你身邊的小伙伴討論你的調(diào)查表，‘通信大調(diào)查’，看看還有哪些傳遞消息的好方法。”小結(jié)：為了把好消息分享給別人，我們想了很多種辦法傳遞消息。例如寫信、打電話、發(fā)微信等等。現(xiàn)在的我們可以把文字、圖片和視頻都傳遞出去。提出新問題，引起討論興趣?！肮艜r(shí)候的人如何傳信的？還有哪些我們不知道的好方法？”展示古代信息傳遞圖片，講述人們信息傳遞的故事：“這幾張圖片來自墻飾‘信的旅行’，你發(fā)現(xiàn)了哪些讓你感興趣的傳信方式？”“這樣傳遞信件有什么好處？”小結(jié)：烽火臺(tái)是古代最重要的軍事防御設(shè)施，一旦發(fā)現(xiàn)敵情，士兵便在烽火臺(tái)上點(diǎn)燃大火，告知后方需要出兵相助，但是傳遞信息的距離有限，太遠(yuǎn)了，后方會(huì)看不見烽火。類似這種看信號(hào)的傳遞信息方式還有揮動(dòng)旗幟打旗語，直到現(xiàn)在，船
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1