【文章內容簡介】 們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。二、工作目標依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學期的工作目標：創(chuàng)設良好的精神環(huán)境和物質環(huán)境。教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導。教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進行指導，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。樹立榜樣，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學習規(guī)則與自己行為的關系，初步懂得遵守規(guī)則(三)語言領域：為幼兒創(chuàng)設平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。開設圖書區(qū)，為幼兒準備適合年齡特點閱讀的圖書。引導幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護圖書，不撕書。鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。(四)科學領域：豐富自然角材料，引導幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護花草樹木，愿意給植物澆水。在日?；顒又?，引導幼兒感知秋、冬季明顯特征。在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進行感知和探索。感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內的物體，初步感知理解5個以內物體的數(shù)量。用對應比較的方法體會物體數(shù)量的多與少(4個物體以內)(五)藝術領域：用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣。向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣。三、家園共育(一)充分利用家長資源，調動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。措施：根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學。向家長約稿，介紹育兒經驗。(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。(三)家園配合，加強幼兒品德教育。2022幼兒教學計劃小班8篇六一、班級情景分析：我班現(xiàn)有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園，所以活動時常規(guī)較差，動手本事有所欠缺，自理本事較弱，需要教師異常關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要異常引導和關注。在健康領域中，我班幼兒的生活自理本事偏低，自我保護意識不是很強，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。在語言領域中，我們幼兒是發(fā)展得比較好的，平時我們班孩子異常愛聽故事，還有個別幼兒已有很多的識字。但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解本事有些落后。在社會領域中，我班的大部分都能理解并能遵守與自我相關的行為規(guī)則，樂意與人交往，能大膽、自信的在團體面前表演，愉快地融入團體生活。在數(shù)學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手本事也很好，但對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、十分喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。：經過一段時間的努力，我們教師已經得到家長們的認可和信任。在日常經過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平臺，家長們也主動和教師交流，了解孩子在園情景，聽取教師的已見和看法，也讓教師了解了孩子在家情景。經過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙于工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區(qū)。總的來說，我們班的家長總體水平較高，對于教師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨勢。二、本學期發(fā)展目標(一)健康領域目標：學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，學會調整自已的情緒。學習整理床鋪，管理自已的物品。明白必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當?shù)谋Ｗo。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。(二)社會領域目標：關愛并尊敬父母、長輩、教師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關系，尊重他們的勞動。學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。了解家鄉(xiāng)的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。(三)語言領域目標。學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事。學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的資料。喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。(四)科學領域目標：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。能從生活和游戲中學習簡單的數(shù)、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。關心周圍環(huán)境，愛護動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識