20xx年小班故事活動(dòng)下雨的時(shí)候下雨的時(shí)候小班語(yǔ)言說(shuō)課稿(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。幼兒能在角色扮演中充分表現(xiàn)自我。還結(jié)合了觀察法，通過(guò)觀看課件讓幼兒獲得直接的印象?！敖Y(jié)果前置提問(wèn)法”是讓幼兒在想像、創(chuàng)造性思維中自由自在地表達(dá)自己的看法，是練習(xí)說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。說(shuō)活動(dòng)過(guò)程根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，我整個(gè)活動(dòng)貫穿于游戲之中，把活動(dòng)分為三個(gè)部分，設(shè)計(jì)以下教學(xué)程序：導(dǎo)入活動(dòng)：猜謎游戲，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。這一環(huán)節(jié)旨在短時(shí)間內(nèi)吸引幼兒的注意力，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官感知游戲內(nèi)容。理解故事，掌握學(xué)習(xí)方法（1）運(yùn)用“結(jié)果前置”的提問(wèn)方法，教師有感情地講述第一遍故事在講述故事時(shí)，教師不出示任何教具，是為了避免分散幼兒的注意力，引導(dǎo)幼兒在邊傾聽(tīng)邊思考的過(guò)程中，初步感知故事內(nèi)容。講述完后提問(wèn)：“故事的名稱(chēng)是什么？”“故事里有誰(shuí)？”（2）觀看動(dòng)畫(huà)課件，完整欣賞故事，滲透情感體驗(yàn)。小班故事活動(dòng)《下雨的時(shí)候》 下雨的時(shí)候小班語(yǔ)言說(shuō)課稿篇三小班故事教案：下雨的時(shí)候一、活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容、記住故事名稱(chēng)、主要角色及對(duì)話。能用連貫語(yǔ)言講出角色間的對(duì)話。學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳、摘、頂著。教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)、互相幫助。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事圖片、角色頭飾、雨傘三、活動(dòng)過(guò)程：（一）出示雨傘，引起幼兒的興趣小朋友看，今天老師帶來(lái)了一把什么？（雨傘）那我們什么時(shí)候要用到這把雨傘呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)：下雨的時(shí)候）小朋友真聰明，都知道下雨的時(shí)候我們要用到雨傘、雨衣，這樣我們身上就淋不到雨了，就不會(huì)濕了。（二）學(xué)習(xí)故事可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍沒(méi)帶雨傘，那它是怎么辦的呢 ？下面聽(tīng)老師給你們講這個(gè)故事。交待故事名稱(chēng)后，直接提問(wèn)：故事的名稱(chēng)是什么？逐一出示故事圖片，教師邊講述故事邊提問(wèn)：剛才，老師講到誰(shuí)在草地上玩？（小白兔）小白兔是怎樣來(lái)到草地上的？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：蹦蹦跳跳）跟幼兒一起用動(dòng)作表示。小白兔玩著玩著天怎么樣了？（下雨了）小白兔有沒(méi)有淋到雨，那它想了一個(gè)什么辦法來(lái)避雨的？（學(xué)習(xí)詞：摘、頂）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演這些動(dòng)詞。教師繼續(xù)講述故事，然后提問(wèn)：小白兔走呀走，前面遇到了誰(shuí)？（小雞）小白兔看見(jiàn)小雞被雨淋到了，它連忙說(shuō)了一句什么話？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小雞，小雞，快到葉子底下來(lái)吧?。┱?qǐng)個(gè)別幼兒回答，集體練習(xí)。這時(shí)候，小雞有禮貌的說(shuō)了什么？（讓幼兒學(xué)說(shuō)：謝謝你，小白兔）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)扮演角色，練習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。方法同上，讓幼兒練習(xí)小白兔、小雞和小貓之間的對(duì)話。幼兒與教師一起邊表演邊講述故事。啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“如果下雨，手中沒(méi)有雨具，我們還可以用什么方法避雨？”利用角色頭飾，請(qǐng)部分幼兒表演，啟發(fā)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。（引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)）（三）教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。聽(tīng)了這個(gè)故事后，你喜歡誰(shuí)，為什么？小班語(yǔ)言逗螞蟻活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。指導(dǎo)幼兒用一問(wèn)一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分。激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，編排一個(gè)情境表演。表演用的道具：（1）畫(huà)有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長(zhǎng)條作青菜。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。幼兒操作材料“逗螞蟻”。活動(dòng)過(guò)程借助幼兒操作材料
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