20xx幼兒園小班語言教案下雨啦(編輯修改稿)
2025-10-01 09:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在設計與實施整個活動的過程中，我思考如何通過一個有趣的情境讓孩子們能夠快樂的學，同時也能表達教師快樂的指導。 活動設計力求凸顯趣味圍繞活動的目標，說、想、聽中表達趣。 〔1〕說的有趣 此次活動以語言活動領域為主，解讀?綱要?中的語言要求，我試圖創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引孩子們與我、同伴，體驗語言交流的樂趣?；顒右婚_始引導孩子們觀察畫面，和小兔子朋友一起念起了春天的兒歌，就是以引趣的方式讓孩子們念念說說導入活動。在接下來的活動中，引導鼓勵他們清楚表達自己的想法和感受，在為小白兔和小袋鼠想方法避雨的情境中說短語快來這里避雨吧！，通過念兒歌說短句，讓孩子們能夠充分的在說說、講講中體驗說的樂趣，同時，我也運用兒歌小結，概括梳理孩子們想的方法，給予孩子們比擬標準的語言示范?！ ?〕想的有趣 第二個畫面小袋鼠的出現(xiàn)，通過引導孩子們觀察畫面，小袋鼠淋雨小兔子想方法幫助它孩子們想方法幫助它小袋鼠自己想方法這個過程，讓孩子們慢慢體驗從故事的主人公之間的相互幫助衍生到大家一起想方法幫助小袋鼠的快樂，而最后，小袋鼠的方法也打破孩子們之前固有的思維，小袋鼠想出了又方便又聰明的避雨方法，利用自身的口袋讓小白兔避雨，讓孩子們的思維從之前的聯(lián)系生活經(jīng)驗想方法避雨觀察畫面想方法避雨跳開畫面創(chuàng)造想象
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