【文章內(nèi)容簡介】 靈手巧的一代人，為他們以后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)他們正確使用電腦的習(xí)慣，從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，為他們以后樹立正確的科學(xué)人生觀打下基礎(chǔ)。重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力及收集、分析、處理信息的能力。一定程度上進(jìn)行美育。仔細(xì)分析教材和學(xué)生情況，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。深入鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況備課。認(rèn)真上好每一堂課，課前充分準(zhǔn)備，課堂上堅(jiān)持使用普通話，在教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、教材為主線，積極采取討論法和啟發(fā)式教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。對概念盡量通過直觀和實(shí)際例子來說明，然后引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、概括，安排練習(xí)題的時(shí)候，重點(diǎn)放在理解、應(yīng)用上，加強(qiáng)判斷推理的訓(xùn)練，避免讓學(xué)生死記硬背。在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，自我控制的能力，忍耐力，要求學(xué)生課堂上要認(rèn)真聽講，積極思考，做作業(yè)有始有終，不怕困難。積極參加各級教研活動(dòng)和繼續(xù)教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，積極參與教育科研課題，積極學(xué)習(xí)教育新理念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。設(shè)計(jì)并實(shí)施學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容以教材為主，課堂形式應(yīng)活潑有趣，起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、應(yīng)用知識解決問題的作用。教學(xué)要遵循“因材施教”的原則，由于學(xué)生生活環(huán)境，先天智商不同，對信息技術(shù)知識掌握的程度也不一樣。對有功底的，接受能力強(qiáng)的，要嚴(yán)格要求，組織興趣小組，滿足他們的求知欲，提高的他們的動(dòng)手能力；對根基差的，而且接受能力差的，教師要耐心講解，單獨(dú)輔導(dǎo)，并定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行。小學(xué)信息技術(shù)六年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇四六年級的學(xué)生通過幾年的計(jì)算機(jī)活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對計(jì)算機(jī)這門學(xué)科并不陌生了，已初步懂得了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作，鼠標(biāo)操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，多數(shù)學(xué)生對這門功課都非常感興趣，都愿意把這門功課學(xué)好。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時(shí)比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏，但是，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個(gè)問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析。本冊教材共有三個(gè)單元。分別是：第一單元，走進(jìn)電腦世界；第二單元，探索網(wǎng)絡(luò)奧秘；第三單元，研究生活點(diǎn)滴。教材基本上按照由簡到繁、由淺入深、有具體到抽象、循序漸進(jìn)逐步提高的原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。知識點(diǎn)：探索網(wǎng)絡(luò)奧秘。重難點(diǎn)：探索網(wǎng)絡(luò)奧秘，研究生活點(diǎn)滴。三、教學(xué)目標(biāo)：了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)幫助學(xué)習(xí)。能熟練掌握其中的一些主要功能。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。四、教學(xué)措施。本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的，所以要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生的上機(jī)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多動(dòng)手。小學(xué)信息技術(shù)六年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇五學(xué)習(xí)對計(jì)算機(jī)信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)四年了，有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還是比較狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重引導(dǎo)對計(jì)算機(jī)理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材分析。本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個(gè)單元，第一單元主要內(nèi)容是計(jì)算機(jī)是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課，通過學(xué)習(xí)logo的操作，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形，學(xué)會(huì)重復(fù)命令、重復(fù)命令的嵌套，可以通過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形，了解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描述方法等。共3課時(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)。知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。（1）知識與技能。了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷史，了解計(jì)算機(jī)工作的過程。了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言，了解各種語言命令。理解算法的概念，了解計(jì)算機(jī)解決問題的步驟，掌握常用算法。認(rèn)識計(jì)算機(jī)各部分組成，理解工作原理。掌握logo語言基本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形。掌握四則運(yùn)算和表達(dá)式輸入方法。了解打印。提高能力。描述算法，選擇恰當(dāng)算法解決問題的能力。（2）過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。質(zhì)量目標(biāo)：在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高。小學(xué)信息技術(shù)六年級教學(xué)設(shè)計(jì)篇六一、學(xué)情分析。六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每