六年級下冊語文教案六年級下冊語文教案及反思5篇(通用)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 這是法國文學(xué)界給予它的極高評價。：抄寫自己喜歡的語句。[設(shè)計意圖]課內(nèi)外的有機結(jié)合，讓學(xué)生走向自主閱讀之路。通過《昆蟲記》的推薦，再一次激發(fā)和維持學(xué)生對大自然昆蟲世界的興趣。【特別建議】，安排學(xué)生到網(wǎng)絡(luò)教室或是多媒體教室觀看美國影片《蟲蟲危機》。：昆蟲故事會。：郭楓，一位民族意識和傳統(tǒng)意識強烈的臺灣作家。他常常通過對黃淮平原的回億，表現(xiàn)出他對故鄉(xiāng)的真摯熱愛之情。他從50年代的《黃河的懷念》到60年代的《山》，再到80年代的《我想念你，北方》，表現(xiàn)出對古老的中華大地的深情懷念，在“我想念你，北方”的熱烈呼喚中透示出游子對家鄉(xiāng)的深厚感情，他的戀士情結(jié)、摯愛家鄉(xiāng)的文化鄉(xiāng)愁盡在一聲聲情真意切的呼喚中。郭楓的《蟬聲》《尋求一燈火》《異鄉(xiāng)人》《我走過長夜》《老家的樹》《一縷絲》等賒炙人口的佳篇中，以強烈的歷史意識，濃重的感情色彩，揭示出故士豐蘊的文化歷史之根，展示出北方農(nóng)村豐富多彩的生活和北方農(nóng)民的剛強性格。詩人葉笛說:“郭楓是以唐吉科德的熱情擁抱文學(xué)，以清教徒的信仰面對人生。”“他的作品風格靈秀而飄逸，創(chuàng)作的散文就像一首懷鄉(xiāng)的賦，有詩情之美?！盵名師簡介]孔令權(quán)，高級教師，鎮(zhèn)江丹徒教研室小學(xué)語文教研員，主要榮譽和科研成果有：江蘇省小語會會員，江蘇省小學(xué)語文優(yōu)秀青年教師，鎮(zhèn)江市骨干教師，鎮(zhèn)江市小學(xué)語文評優(yōu)課一等獎，江蘇省小學(xué)語文說課二等獎。參與蘇教版小學(xué)語文配套光盤腳本設(shè)計。六年級下冊語文教案 六年級下冊語文教案及反思篇二《一面》知識目標：正確讀記“窘相、輕視、軟綿綿、大病新愈”等詞語。 能力目標：進一步體會運用外貌描寫刻畫人物的方法情感目標：認識魯迅先生熱愛勞動人民和關(guān)懷進步青年的高尚品格。學(xué)習重點難點重點：選材典型，進一步體會運用外貌描寫刻畫人物，揭示人物思想性格的寫法。難點：認識魯迅先生熱愛勞動人民和關(guān)懷進步青年的高尚品格。 教法：以自主學(xué)習為主，緊緊抓住魯迅的外貌特征，了解人物個性特點。時刻不忘阿累情感變化這條暗線。疑─喜─痛─悲，以疑促思，以讀帶悟，落實對魯迅的新認識。抓住文末中心句：“魯迅先生是同我們一起的!”深化文章中心。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入指第①張燈片，同學(xué)們，圖上的這位老人是誰?板書：魯迅 通過前兩課的學(xué)習，談?wù)勀銓λ牧私?。生：魯迅先生是一位愛憎分明的人，為自己想得少，為別人想得多的人。評價。嗯、為民著想生：魯迅先生是一位正直而慈祥的人。評價。受人尊敬生：魯迅先生是一位精神矍鑠的老人。評價。好的生：魯迅先生是文學(xué)家、思想家、革命家 評價:有文化、有思想二、齊讀課題：19 _ 一面 (外貌特征)在那一面之緣后，作者阿累認識了一位怎樣的魯迅?點第②張燈片，抽生讀閱讀提示：①課文講了一件什么事? ②、用“───”勾出描寫魯迅外貌的語句，有何特點?③、除了外貌描寫，還從哪幾方面寫了魯迅，有感觸的地方作上批注，有問題的地方作上記號?？焖贋g覽課文，根據(jù)提示自學(xué)，不明白的地方小組討論學(xué)習。讀了課文有什么問題沒有?全班交流：課文講了一件什么事?課文講述了1932年秋天，“我”在上海內(nèi)山書店見到魯迅先生一面的事。語句：學(xué)生找出六處描寫魯迅外貌的語句。重點研讀三處描寫魯迅外貌的語句，第③張燈片分別點出(了解外貌特征，學(xué)習寫作方法)。板書外貌特征：瘦、頭發(fā)、胡須 我向里面望了一下——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的、五十上下的中國人。什么特點?板書：瘦 他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹(tu237。)唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。師：特點是：生：瘦，精神，頭發(fā)、胡須 一邊讀一邊想象魯迅的外貌特征，感受人物的特點。黃里帶白的臉，瘦得教人擔心。頭上直豎著寸把長的頭發(fā)。牙黃羽紗的長衫。隸體“一”字似的胡須。左手里捏(niē)著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏(xūn)黑了。特點：瘦、頭發(fā)、胡須 評價：仔細，找出了與第二處外貌
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