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正文內(nèi)容

信息技術三年級教學計劃(優(yōu)質(zhì)八篇)(編輯修改稿)

2025-08-01 21:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 為科學學習的主要方式;樹立開放的教學觀念;悉心地引導學生的科學學習活動;充分運用現(xiàn)代教育技術;組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關競賽,以賽促學。信息技術三年級教學計劃篇四在氣息的控制下,逐步擴展高音。運用不同的力度速度音色表現(xiàn)歌曲的情感。唱保持音時,聲音要飽滿。學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。1讀譜知識:認識變音記號:升記號還原記號,知道其作用。學習一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式音階的概念)理解3/86/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學習其指揮圖式。學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。2視唱部分:視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。練唱有增四減五度旋律音程的練習曲。分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。在教師幫助下:視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。劃拍視唱二三四拍歌曲。3練耳部分:使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。三年級時期的學習非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學期,學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的知識,而且,學期學習的知識又為今后三年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學習做好了伏筆。小學三年級上冊音樂教材作為全新的教材,在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念:1強調(diào)“以學生發(fā)展為本”注重學生個性發(fā)展。2以審美為中心。3以(音樂)文化為主線。4加強實踐與創(chuàng)造。5加強綜合與滲透。6把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終本冊教材基本內(nèi)容包括:聆聽表演編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性藝術性民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動中,開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,評估多方位,多角度,形式豐富多彩了。這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。1認真?zhèn)湔n,做好前備復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。2因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。3設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。4課堂形式設計多樣,充滿知識性趣味性探索性挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。6多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。信息技術三年級教學計劃篇五三年級作為英語學習的起始階段,學生具有強烈好奇心,求知欲,模仿能力較強,這對學生剛開始學習英語較為有利。教材共有11個模塊。每個模塊分兩個unit,一般情況下,unit1呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,unit2提供若任務性練習。教材設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞語,包括以下主要內(nèi)容:問候并回應。詢問姓名、年齡、位置、物品名稱,并給予回答。數(shù)字1談論人、物品、地點。表達自己的喜好等。課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用、語境、和語義相結合的原則而呈現(xiàn)的。 鼓勵孩子大膽張口說英語。 接受西方文化的熏陶。 提高口語交際能力,能進行簡單的英語交際。 情境會話。 培養(yǎng)簡單的表演能力。 培養(yǎng)對英語的強烈愛好和興趣。重點:提高口語交際能力,能進行簡單的英語交際。難點。情境會話。情境教學法、真實任務運用等。 通過說、唱、表演等,培養(yǎng)學生的英語學習興趣。 創(chuàng)設情境,加強學生的會話運用能力。 對話交談,鍛煉學生的語言交際能力。 情境學習,讓學生感受東西方文化差異。 激發(fā)學生主動學習。 每周兩課時。 每個模塊安排3課時。周 章節(jié) 課題 課時 第一周 module1 greetings 2 第二周 module2 greetingsintroductions 2 第四周 module2 introductions 2 第五周 module3 classroom 2 第六周 module4 classroomcolours2 第七周 module4 colours 2 第八周 module5 numbers112 2 第九周 module6 numbers112school 2 第十周 module6 school 2 第十一周 module7 birthday 2 第十二周 module
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