20xx年四年級(jí)活動(dòng)方案基本格式優(yōu)質(zhì)(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教師追問：杯子各部分有什么功能呢?學(xué)生行為：杯體盛水，杯把手握，蓋子可以保溫也可以防止灰塵……小組分析(小組分析各種杯子特點(diǎn)和功能)問題設(shè)計(jì)：同學(xué)們討論的真熱鬧，哪組愿意和大家說一說你們組的杯子特點(diǎn)在哪?第一層次：學(xué)生行為：匯報(bào)(第一組)我們組的杯子是個(gè)保溫杯，它可以保溫。問題設(shè)計(jì)：我們都知道鋼是很容易導(dǎo)熱的，那這個(gè)保溫杯為什么會(huì)保溫呢?是什么材質(zhì)的?兩層的設(shè)計(jì)可以有效的保溫，對(duì)嗎?那你再看看這個(gè)東西是做什么的呢?(過濾網(wǎng))學(xué)生行為：觀察分析杯子的設(shè)計(jì)可以總結(jié)出，材料的特性。以及杯子濾網(wǎng)的設(shè)計(jì)可以讓茶葉喝不到嘴里。那你覺的這個(gè)杯子誰(shuí)用最合適呢?教師導(dǎo)語(yǔ)：你觀察的真仔細(xì)，我們下面看看其他組又會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)第二層次：學(xué)生行為：匯報(bào) (第二組)我們組的杯子是個(gè)玻璃杯，問題設(shè)計(jì)：為什么要用玻璃材質(zhì)?那你再看看這個(gè)東西是做什么的呢?(杯體的刻度)為什么要在杯子上面設(shè)計(jì)刻度呢?學(xué)生行為：再次引發(fā)思考，聯(lián)系生活實(shí)際總結(jié)得出，想要服液體藥物的人需要這樣的設(shè)計(jì)。第三層次：學(xué)生行為：匯報(bào)(第三組)我們組的杯子是個(gè)可以伸縮的，問題設(shè)計(jì)：為什么要這樣伸縮設(shè)計(jì)呢?適合什么情況下使用呢?這是什么材料呢?這種材料有什么特點(diǎn)呢?那你再看看為什么要在蓋子部分設(shè)計(jì)個(gè)小盒子呢?學(xué)生行為：學(xué)生分析材料，和伸縮的設(shè)計(jì)中包含的要素。最后逐步分析觀察杯蓋里面的設(shè)計(jì)，里面可以放藥品，在旅游時(shí)方便喝藥。問題設(shè)計(jì)：你認(rèn)為這個(gè)杯子適合什么時(shí)候使用呢?那你再看看在蓋子里藏著什么秘密呢?(起瓶器)學(xué)生行為：通過分析聯(lián)想，指出人多聚會(huì)或者郊游使用， 并發(fā)現(xiàn)杯蓋中隱藏的起子，可以方便外出喝酒使用。問題設(shè)計(jì)：你怎么知道杯子是小孩子使用呢?為什么要設(shè)計(jì)兩個(gè)把呢?學(xué)生行為：通過引導(dǎo)分析觀察，兩個(gè)把的設(shè)計(jì)是為了方便小孩拿穩(wěn)當(dāng)，這樣的設(shè)計(jì)符合服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)。第六層次：學(xué)生行為：匯報(bào)(第六組)我們組的杯子是卡通的杯子問題設(shè)計(jì)：為什么要把杯把設(shè)計(jì)成彎的，而且上面凹凸不
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