【文章內(nèi)容簡介】 戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。，調(diào)動學生學習的積極性。五、課時安排課次教學內(nèi)容(篇目或章節(jié)名稱) 所需課時數(shù)1四季的色彩2課時2生活中的暖色2課時3生活中的冷色2課時4快樂的人3課時5自行車局部寫生2課時6猜猜我是誰1課時7有趣的屬相2課時10生活與藝術(shù)中的花1課時11畫水果1課時12嬌艷的花2課時13多姿多彩的靠墊2課時14生活日用品的聯(lián)想5課時15我們的現(xiàn)在和將來4課時16親親密密一輩子2課時17泥玩具2課時18漂浮2課時19電腦美術(shù)神奇的畫筆4課時20剪紙中的陰刻和陽刻2課時小學四年級美術(shù)教學計劃篇九總目標:學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力。教學要求、1)、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。2)、在美術(shù)教學中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。3)、了解物以致用的設(shè)計思路，發(fā)展創(chuàng)新意識。4)、感受各種材料的特點，提高動手能力，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。5)、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學習多角度欣賞，提高視覺感受能力、6)、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。本冊教材包括欣賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾部分內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。本教材是義務(wù)教育課程標準實驗教科書第八冊，全書共分為九個單元。每個單元都圍繞著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計。把相互之間的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在了一起，并且單元與單元之間也有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù)，使學生的學能結(jié)合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向。周 次 時 間 課 題1 鳶尾花2 植物寫生3 巧用對稱形4 放學了5 設(shè)計生活標志6 生命之源水7 材質(zhì)的美8 用彩墨畫鳥9 用彩墨畫魚10 刻印的樂趣11 學畫農(nóng)民畫12 1提袋的設(shè)計13 1降落傘14 1別致的花瓶15 1艷麗的大公雞16 15把自己的畫制成拼圖17 1畫家凡，高18 1大師畫我也畫1電腦美術(shù)你追我趕19 19精彩的戲曲20 復習考評學生思維活潑，想象豐富，接受能力強，具有一定的美術(shù)知識和技能，動手能力較強，上課氣氛活潑，接受能力特強。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。(一)、 內(nèi)容:本冊教材的課題內(nèi)容符合小學生的身心特點，全冊教材共有20個課題，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述以及綜合探索4個學習領(lǐng)域。其中第11116課為造型表現(xiàn)領(lǐng)域的教學內(nèi)容。第1111120課為設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域的教學內(nèi)容。(二)、編排特點:以新課標的理念為依據(jù)，重視學生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學生全面發(fā)展的需要，重視體現(xiàn)人文觀念。注重學生的學習體驗，力求學科的知識性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注學生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。注意學科之間的積累和聯(lián)系，注意學科知識的綜合，利用不同學科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學生的能力和技能，使學科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學生的實際生活。(三)、教學條件及學生情況分析:，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學用具，為教學提供了有力的保障。2. 上課部分學生紀律不夠嚴謹，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快。，男生比較突出，繪畫水平差距太大。，部分學生上美術(shù)課沒有激情。(四)、教材的重點、難點重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。把握色彩的冷暖基本知識，初步了解中國畫的藝術(shù)形式，感受、體念中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。了解設(shè)計的基本知識和方法，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。通過欣賞活動，使學生了解民間藝術(shù)文化，增強民族自豪感。，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的綜合思維和綜合探究的能力。，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。，重視學生的自我評價，重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。，調(diào)動學生學習的積極性。課次教學內(nèi)容(篇目或章節(jié)名稱) 所需課時數(shù)1四季的色彩2課時2生活中的暖色2課時3生活中的冷色2課時4快樂的人3課時5自行車局部寫生2課時6猜猜我是誰1課時7有趣的屬相2課時10生活與藝術(shù)中的花1課時11畫水果1課時12嬌艷的花2課時13多姿多彩的靠墊2課時14生活日用品的聯(lián)想5課時15我們的現(xiàn)在和將來4課時16親親密密一輩子2課時17泥玩具2課時18漂浮2課時19電腦美術(shù)神奇的畫筆4課時20剪紙中的陰刻和陽刻2課時小學四年級美術(shù)教學計劃篇十本學期總的教學目標是立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，設(shè)計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情義性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能。（一）：基礎(chǔ)知識目標：（1）：了解作品的深刻內(nèi)涵。（2）：了解了解基礎(chǔ)的繪畫技能技巧。（3）：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識。（二）：基本技能目標：（1）：掌握繪畫技能技巧。（2）：掌握繪畫的色彩知識和技能，合理的組織畫面。（3）：充分發(fā)揮學生的想象力，提高學生的動手操作能力。（三）：情感目標：（1）：激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。（2）：培養(yǎng)學生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗美的創(chuàng)造美的樂趣。四年級的學生正處于素質(zhì)教育的階段，學生對美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了一些美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，多數(shù)同學對美術(shù)興趣濃厚，有較強的求知欲和教強的創(chuàng)新力，學生的美術(shù)素質(zhì)得到進一步提高。本年級學生有三個班，學生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個方面作以分析：（一）：優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%，這些同學學習態(tài)度端正，美術(shù)學習的興趣濃厚，接受能力強，具有良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出，具有很強的可塑性。在今后的教學中，在完成教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學生多了解一些美術(shù)其他門類，開闊學生的視野，拓展知識面。（二）：中等生：中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%，這些同學對美術(shù)課學習興趣濃厚，通過以前的學習，學生的美術(shù)知識與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對他們進行系統(tǒng)的美術(shù)知識和技能的訓練，及動手操作能力和動腦思維能力的培養(yǎng)，對這些學生還應(yīng)加強直觀演示教學，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。（三）：差等生：差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%，通過以前的學習，他們學習美術(shù)的興趣有所提高，但總的來說，這部分同學素質(zhì)較為低下，老師不能歧視他們，要從日常的美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)他們的長處，并對他們進行個別指導，加強直觀演示教學，增強學好美術(shù)的自信心，端正學習態(tài)度，循序漸進，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多的美術(shù)知識，力爭達到中等生水平。a:本冊教材為小學美術(shù)課本第七冊。內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識面寬，通過學習，學生可以學到許多美術(shù)知識與基本技能。（一）、欣賞課：主要是要學生欣賞范畫。主要學習欣賞新鮮的、有趣的畫面，并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一部分。（二）、手工制作課：主要是讓學生運用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓練學生的手工技能技巧。（三）、繪畫課：主要是讓學生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓練繪畫想象力、創(chuàng)新力。20xx—20xx學年度第一學期小學四年級美術(shù)教學計劃（四）、水墨畫：主要是讓學生讓學生運用自己所學的水墨知識進行制作畫面，培養(yǎng)學生的想象力。總之，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)別，再循序漸進的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識，基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和意象性的教學要求，兼顧了學生的發(fā)展。b、教學策略：根據(jù)教材特點，學情分析及教學目標，在教學過程中應(yīng)采取如下措施。首先，教師應(yīng)樹立強的事業(yè)心、責任心、關(guān)心愛護每一個學生，樹立自信心，加強業(yè)務(wù)理論學習，大膽改革教學方法，努力提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。認真學習教育教學理論，抓住學生的心理特點，注重因材施教，輔導好學習有困難的學生。充分利用各種現(xiàn)代化的教學手段，激發(fā)學生的學習欲望，堅持實施愉快的教育，使學生在快樂中學習。注重學生的個性發(fā)展，做好優(yōu)生優(yōu)培工作，并且發(fā)揮優(yōu)生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。鼓勵學生積極進取，掌握好技能技巧，使他們具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能。鼓勵學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣，在生活中進行創(chuàng)造美。c、教學研究的重點,難點：（1）、手工制作的技能技巧。（2）、泥塑的制作。（3）、美術(shù)作品的欣賞。d、教改專題：積極培養(yǎng)學生的美術(shù)創(chuàng)新力。集體備課安排周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1色彩的冷與暖11星座的聯(lián)想2線條的動與靜12窗外的景色3美術(shù)的節(jié)奏13我心中的未來4變一變14假如我是汽車設(shè)計師5色彩的對比15夢幻之國6快樂的回憶16紙帶穿編7登山游戲17電腦美術(shù)8校徽設(shè)計18會走的玩具9精美的郵票