刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)方案(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的韻味。全班齊讀感受。②聲音奇：清脆、啪啪。（這簡(jiǎn)直是在演奏）③顏色奇：勻勻?qū)崒?shí)，透亮清爽（厚薄均勻，不稠不稀，不拖泥帶水）。（2）作者是用什么感情來(lái)寫(xiě)的呢？用贊嘆的語(yǔ)氣讀此段。5。刷子李不僅技藝奇，他的著裝、規(guī)矩也更是奇，從哪看出來(lái)？（1）“黑衣黑褲”“干活前，……穿上這身黑，就跟地上一桶白漿較上了勁?！保?）“每刷完一面墻……再刷下一面墻?！保?）“只要身上有白點(diǎn)兒，白刷不要錢(qián)?！保?）“一天只刷一間屋子”6。你喜歡這個(gè)人嗎？為什么？7。思考：作者還用什么方式，襯托出了刷子李的“奇”？曹小三心理：半信半疑——佩服得五體投地——灰心失望——煙洞，令人拍案稱(chēng)奇。8。學(xué)生再次閱讀，積累精彩語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果。（1）交流精彩語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果。（2）摘抄精彩語(yǔ)句，嘗試點(diǎn)評(píng)。三、推薦閱讀，課外延伸1．教師推薦：《泥人張》《快手劉》等。2．學(xué)生推薦課前找到的同類(lèi)文章。四、作業(yè)設(shè)計(jì)小練筆：選擇身邊一個(gè)熟悉的人進(jìn)行片段描寫(xiě)，寫(xiě)出他的主要特點(diǎn)（一個(gè)即可）。《刷子李》教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三《刷子李》一課選自馮驥才的《俗世奇人》一書(shū)，這篇課文以“刷子李”的高超手藝為話(huà)題，借一件極富戲劇性的小事窺見(jiàn)人物的大本領(lǐng)、大智慧。作者寫(xiě)“刷子李”奇妙絕活時(shí)，首先極力寫(xiě)他手藝之高，然后作者從一個(gè)徒弟的視角印證了“刷子李”的真功夫，課文內(nèi)容寫(xiě)得生動(dòng)有趣，敘事一波三折，人物形象豐滿(mǎn)，是一篇藝術(shù)性和趣味性都較強(qiáng)的文章。本課設(shè)計(jì)采用學(xué)生自主自悟的方式，研讀重點(diǎn)句子，領(lǐng)略人物風(fēng)采，從而掌握寫(xiě)人的技巧。教學(xué)中，以語(yǔ)言教學(xué)為立足點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感知課文內(nèi)容，揣摩品味重要句子，感悟課文精華。認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記11個(gè)詞語(yǔ)，讀通讀順課文。能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受人物的鮮明特點(diǎn)憑借對(duì)“奇絕”兩字的感悟，體會(huì)作者“正面和側(cè)面”相結(jié)合的寫(xiě)作方法。：自讀自悟，了解小說(shuō)人物的鮮明特點(diǎn)。：領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者刻畫(huà)人物形象的方法。教師收集相關(guān)資料，了解馮驥才和他的《俗世奇人》，制作課件。：1課時(shí)一、導(dǎo)入新課課前談話(huà)，導(dǎo)入新課。板書(shū)課題：刷子李（齊讀）二、整體感知，初知“技藝高超”從題目看，你了解到哪些信息？引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑請(qǐng)同學(xué)們帶著疑問(wèn)自由讀課文，讀準(zhǔn)生字新詞的音。認(rèn)讀難點(diǎn)詞語(yǔ)：包袱 露餡兒 蘸漿 勻勻?qū)崒?shí)交流：刷子李給你留下怎樣的印象？板書(shū)：技藝高超三、正面描寫(xiě)，感知“技藝高超”聽(tīng)了大家的介紹，我們知道這刷子李技藝高超，課文中有一段話(huà)是這樣寫(xiě)的，咱們來(lái)看一看。（課件出示第一段）讀讀這段話(huà)，你有什么疑問(wèn)嗎？（讓學(xué)生盡情地說(shuō)出自己的疑問(wèn)）板書(shū)：奇？絕？奇在哪里？瀏覽課文，找找句子，在旁邊寫(xiě)上自己的感受。反饋，隨機(jī)展開(kāi)教學(xué)：：刷墻效果美可刷子李一舉刷子，就像沒(méi)有蘸漿。但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。（朗讀理解）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。理解“天衣無(wú)縫”。刷墻動(dòng)作美：只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。自由讀讀句子，此時(shí)的刷子李仿佛成了什么？感悟朗讀。預(yù)設(shè)：畫(huà)家、音樂(lè)家、舞蹈家… 回讀語(yǔ)句難怪傳說(shuō)：他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。還奇在哪里？引出規(guī)矩奇。板書(shū)：規(guī)矩如果說(shuō)這是規(guī)矩奇，那前面提到的就是什么奇呢？（板書(shū)：效果 動(dòng)作）四、側(cè)面描寫(xiě)，感知“技藝高超”搜索白點(diǎn)，驗(yàn)證“技藝高超”（1）這些都還不算奇，刷子李最讓人叫絕的是：他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。這么奇絕的技藝，你信嗎？（2）曹小三也不相信。他是怎么關(guān)心的呢？在四人小組里討論討論。（3）現(xiàn)在，咱們來(lái)當(dāng)一當(dāng)曹小三吧。a、曹小三呀曹小三，發(fā)現(xiàn)師傅身上的白點(diǎn)了嗎？我看你是沒(méi)有認(rèn)真找吧？b、根據(jù)學(xué)生的反饋，抓住“搜索”展開(kāi)教學(xué)?！八阉鳌笔窃鯓拥恼遥縞、這樣搜索了一遍嗎？（很多遍。）引導(dǎo)感悟曹小三對(duì)師傅的敬意。d、曹小三，你僅僅感到佩服嗎？（指名學(xué)生說(shuō)：太不可思議了；讓人覺(jué)得驚訝）（4）回讀語(yǔ)句：難怪傳說(shuō)：最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。白點(diǎn)懸疑，確證“技藝高超”a、就在我們對(duì)師傅的手藝佩服得五體投地時(shí)，一件意外的事發(fā)生了，那就是？b、曹小三，此刻會(huì)怎么想？c、真像曹小三想的那樣嗎？板書(shū)：黑衣無(wú)暇（這真是一波三折）五、回顧傳聞同學(xué)們，這是傳說(shuō)?，F(xiàn)在你信嗎？刷子李給你的感覺(jué)怎么樣？（真神！不愧是奇
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