20xx年語文四年級的工作計劃(五篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 21:11 本頁面
【文章內容簡介】 宣傳員”和“我們向你致敬”。四、教學重難點。，重視詞句訓練，注重積累。五、教學目標，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。，會寫200個字。，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字。，學習對課文中不理解的地方提出疑問。，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會課文中關鍵詞句在表達情誼方面的作用。，初步體會文章的思想感情。、粗知文章大意。、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習復述課文。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。六、教學措施，不隨意拔高或降低。，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。，大力提高中等生。語文四年級的工作計劃篇四一、本學段課程目標：學習習慣：(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣。能夠當眾說話，聲音響亮，態(tài)度大方養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。(6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣。(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養(yǎng)讀書做記號的習慣。(8)繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習慣，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。漢語拼音。繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。識字寫字。(1)準確認讀224個生字。(2)能夠按筆順正確默寫生字143個，能按字的結構把字寫得端正，寫勻稱。(3)繼續(xù)練習寫毛筆，能寫得端正，勻稱。(4)繼續(xù)練習寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈?？谡Z交際。(1)能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。(3)能就所聽所讀的內容，用普通話說回答問題，做到語句完整，意思連貫。(4)能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。(5)討論問題能主動發(fā)言，說清楚自己的意思。閱讀。(1)繼續(xù)學習正確流利有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。(2)繼續(xù)學習默讀課文。能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。(3)能聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。(4)能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。(5)繼續(xù)學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。(6)能閱讀適度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。習作。(1)能用學習的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。(2)學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，能寫出文從句順的短文。(3)能修改有明顯錯誤的句子。學習使用逗號，句號，問號，嘆號，冒號，引號，頓號。二、教材簡析：蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級下冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、習作、課文和單元練習?！芭囵B(yǎng)良好的學習習慣”共2課?！罢n文”共安排23課，分為7個單元?！傲曌鳌惫舶才帕?課?！皢卧毩暋惫?個。蘇教版義務教育課程標準實驗教科書小學語文四年級下冊課本，共分四個部分：培養(yǎng)良好的學習習慣、
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