【文章內容簡介】 紅旗；基本體操；游戲：報數(shù)比賽三~ 基本體操；游戲：春種秋收；游戲課：穿城門；夾球接力；四~ 技巧：前滾翻起立接球；游戲：綁腿接力；技巧：不同開始姿勢的前滾翻：復習前滾翻：五~ 徒手操；游戲：改換目標；徒手操；繞木棒運動；六~ 復習全套徒手操；游戲：看誰反應快；韻律活動；走：改變速度的走；七~ 走：改變速度的走；游戲：單腳跳接力；各種姿勢的走；游戲：綁腿接力；八~ 藤圈韻律操；游戲：接力跑；藤圈韻律操；游戲：單雙腳跳圈；九~ 技巧；仰臥起坐；游戲；快跳快跳；韻律操；游戲：搶種搶收；十~ 隊列；行進間走；復習韻律操；韻律操；游戲：單腳跳接力；十一~ 游戲課：踏石過河；攻關；支撐跳躍；游戲：攻關；十二~ 韻律活動；復習支撐跳躍；技巧：立臥撐；游戲；綁腿接力；十三~ 跳小繩；叫號賽跑；跳雙繩；游戲：迎面接力；十四~ 走跑交替；游戲：跳進去拍人；跳大繩；游戲：障礙賽跑；十五~ 跳大繩；分組進行跳小繩；游戲課：單腳跳接力；迎面接力；十六~ 走跑交替；跳小繩；1分鐘跳小繩；期末總結；初中體育教學計劃進度表篇四馬莊初中 張永光 韓會忠轉眼新的學期又到了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快進入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此特制定出切實可行的教學計劃。一、指導思想以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質，使學校的體育教育教學質量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學校體育工作作為實施素質教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革，全面推進素質教育。本期我將通過教學實踐，增進學生身心健康，增強體質，使得學生掌握應有的體育基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生對于體育運動的興趣和習慣，提高學生的運動能力和運動技術水平。同時加強思想教育，確實完成教學任務。使得學生健康快樂的成長。二、學生情況分析三、目的任務掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質。 通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。三、學情分析與具體措施備部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。，我們教師在提高自身的教育能力的基礎上，應該努力培養(yǎng)學生。主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志。馬莊初中20150824初 三 年 級 體 育 教 學 計 劃（2015—2015學年第一學期）本學期我將以“健康第一、面向全體、培養(yǎng)能力、發(fā)揮特長”為我的教學宗旨。結合實際積極開展體育教學研究，提高教學質量。一、教學質量基本情況分析走進學生心靈，尊重學生選擇，給學生一個快樂的青春。初三年級是我從初一帶上來的學生，上課有嚴格的規(guī)范要求，大部分學生體育素質較好，他們敢于實踐。學生體育基本功也不錯，上學年體育達標成績令人滿意。本人特別喜愛學生。雖然我上課嚴格要求學生，但平時與學生一起玩樂，游戲，關心學生，所教學生都很喜歡我，聽我的話，愿意和我交流，這些給我的教學實施帶來了有利的條件。初三學生已經(jīng)具有獨立思考問題的能力，教師重視學生的心理感受和情感體驗對學生而言才是最重要的。因此，在教材的選擇上，我將進行大膽地創(chuàng)新，積極創(chuàng)設情景，從學生興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的形式進行教學。 因此，本學期在課堂教學中，讓學生更加自信地想、大膽地體驗。教學中，注重與孩子之間建立良好的師生感情，時刻觀察他們的一舉一動，對于他們的每一點變化，力求做到了如指掌，一旦發(fā)現(xiàn)問題便馬上從中想對策，對他們進行有針對性的培養(yǎng)與教育。除了對各別同學進行有針對性的輔導外，繼續(xù)經(jīng)常與同學們一起做游戲，在課堂上進行師生互動等。二、教學質量目標及措施加強安全防范措施，始終把“安全意識”放在首位，切實做好學校體育的安全工作，確?；顒訄龅卦O施的完好與安全，確保學生人身安全。繼續(xù)學習和研究《體育與健康》教材，堅持相互聽課和評課，不斷提高教師的業(yè)務水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革，積極探索教學新思路。以學生為本，以“健康第一”為原則，促使學生養(yǎng)成自我鍛煉的習慣，掌握科學鍛煉的辦法，樹立終身鍛煉的思想。體育課教學要開放化在課程改革、教學不斷創(chuàng)新的今天，體育課教學也應以創(chuàng)新為主，面向未來、面向社會。不應再是以教師為主的傳授性教學為主，而應是以學生為主體的嘗試性教學為主,要根據(jù)學生的身心發(fā)展特征、興趣和水平目標來安排課的內容，內容應以協(xié)作性和互助性為主，重視對學生體育能力的培養(yǎng)。根據(jù)目標來科學、合理地安排教材對教材的安排要科學化、合理化、靈活化；課的內容要單一化，內容的形式要多樣化、全面化；課的設計要新穎化、趣味化、個性化。體育教學要始終貫徹一個主題健康第一、快樂體育、以學生為主。盡量讓枯燥、單調的教學變得新穎、活潑、輕松，讓學生的身、心、德、智在愉悅的活動中得到全面地發(fā)展，同時還要注重學生能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。體育課教學只有不斷地創(chuàng)新、不斷地探索，才能不斷地進步，不斷地在實踐中優(yōu)化體育課教學。選擇適宜的教學環(huán)境場地、環(huán)境的選擇要有助于課堂教學，有利于提高學生的積極性、能動性和創(chuàng)造性。新