【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畔莫問(wèn)當(dāng)年初照，舉杯邀今夕，天上嫦娥認(rèn)我不？”杭州西湖水月亭上的此聯(lián)，典雅明麗，富于想象?！吨星铩罚ㄌ疲├顦沭┢钱?dāng)空寶鏡升，云間仙籟寂無(wú)聲；平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衢千里明；狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生；靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清?！栋嗽率逡雇嬖隆罚ㄌ疲﹦⒂礤a天將今夜月，一遍洗寰瀛。暑退九霄凈，秋澄萬(wàn)景清。星辰讓光彩，風(fēng)露發(fā)晶英。能變?nèi)碎g世，攸然是玉京。《水調(diào)歌頭》（宋）蘇東坡丙辰中秋，歡飲達(dá)旦。大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。《中秋月》（宋）蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)，此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?！短Ｒ罚ㄋ危┬翖壖惨惠喦镉稗D(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問(wèn)姮娥：被白發(fā)欺人奈何！乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。中國(guó)臺(tái)灣民謠：《中秋旅思》孤影看分雁，千金念弊貂；故鄉(xiāng)秋憶月，異國(guó)夜驚潮。手未攀丹桂，以猶卷緣蕉；登樓悲作賦，西望海天遙。《月夜思鄉(xiāng)》星稀月冷逸銀河，萬(wàn)籟無(wú)聲自嘯歌；何處關(guān)山家萬(wàn)里，夜來(lái)?xiàng)栍|客愁多?！都灏尽芬股畛粒髟赂邟焯煺?，寂無(wú)聲；睡眼朦朧，恍若夢(mèng)中；生臥徘徊以不寧，故國(guó)家園縈腦中；苦煎熬，歸去成空，如焚王衷。［杜甫］月夜憶舍弟戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。［張九齡］望月懷遠(yuǎn)海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思！滅燭憐光滿，披衣覺(jué)露滋。不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。［白居易］八月十五日夜湓亭望月昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是，東南見(jiàn)月幾回圓。昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì)，今夜清光似往年。［劉禹錫］八月十五夜桃源玩月塵中見(jiàn)月心亦閑，況是清秋仙府間。凝光悠悠寒露墜，此時(shí)立在最高山。碧虛無(wú)云風(fēng)不起，山上長(zhǎng)松山下水。群動(dòng)悠然一顧中，天高地平千萬(wàn)里。少君引我升玉壇，禮空遙請(qǐng)真仙官。云帡欲下星斗動(dòng)，天樂(lè)一聲肌骨寒。金霞昕昕漸東上，輪欹影促猶頻望。絕景良時(shí)難再并，他年此日應(yīng)惆悵。［蘇軾］中秋見(jiàn)月和子由明月未出群山高，瑞光千丈生白毫。一杯未盡銀闕涌，亂云脫壞如崩濤。誰(shuí)為天公洗眸子，應(yīng)費(fèi)明河千斛水。遂令冷看世間人，照我湛然心不起。西南火星如彈丸，角尾奕奕蒼龍?bào)?。今宵注眼看不?jiàn)，更許螢火爭(zhēng)清寒。何人艤舟昨古汴，千燈夜作魚(yú)龍變。曲折無(wú)心逐浪花，低昂赴節(jié)隨歌板。青熒滅沒(méi)轉(zhuǎn)山前，浪風(fēng)回豈復(fù)堅(jiān)。明月易低人易散，歸來(lái)呼酒更重看。堂前月色愈清好，咽咽寒鳴露草。卷簾推戶寂無(wú)人，窗下咿啞唯楚老。南都從事莫羞貧，對(duì)月題詩(shī)有幾人。明朝人事隨日出，恍然一夢(mèng)瑤臺(tái)客。［李商隱］嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。［漢魏古詩(shī)］怨歌行新裂齊紈素，鮮潔如霜雪。裁為合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。?？智锕?jié)至，涼飚奪炎熱。棄捐篋笥中，恩情中道絕。［杜甫］八月十五夜月滿月飛明鏡，歸心折大刀。轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。水路疑霜雪，林棲見(jiàn)羽毛。此時(shí)瞻白兔，直欲數(shù)秋毫。［皮日休］天竺寺八月十五日夜桂子玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。四時(shí)田園雜興教案 四時(shí)田園雜興部編版教案篇五教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“晝、耘”2個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“晝、耘、績(jī)”3個(gè)字。正 確讀寫(xiě)“耘田”1個(gè)詞語(yǔ)?！∨囵B(yǎng)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文的能力，能默寫(xiě)《四時(shí)田園雜興》。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句想象出緊張的勞動(dòng)場(chǎng)面和小孩種瓜專(zhuān)心致志的可愛(ài)形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。理解詩(shī)句，引導(dǎo)學(xué)生想象意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好事物的情趣，感受農(nóng)民勤勞簡(jiǎn)樸的生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)的意思，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人的感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)準(zhǔn)備：flash課件。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天咱們學(xué)習(xí)第二首田園詩(shī)《四時(shí)田園雜興》。聽(tīng)錄音，想停頓。（播放課文朗讀錄音，二二三式。）讀詩(shī)：（1）自讀,讀通。(2)指讀,讀順。(3)板書(shū)節(jié)奏, 語(yǔ)調(diào)單句上揚(yáng),雙句降抑，齊讀。四時(shí)田園雜興[宋] 范成大晝出∕耘田∕夜績(jī)麻，村莊∕兒女∕各當(dāng)家。童孫∕未解∕供耕織，也傍∕桑陰∕學(xué)種瓜。釋題：《四時(shí)田園雜興》是詩(shī)人寫(xiě)的一組大型的田園詩(shī)，共六十首，描寫(xiě)農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，這是其中的一首，描寫(xiě)農(nóng)村夏日生活中的一個(gè)場(chǎng)景。了解作者范成大。[指讀：范成大（1126—1193）南宋詩(shī)人。字致能，號(hào)石湖居士，平江吳郡（今江蘇蘇州）人。著有《石湖居士詩(shī)集》。他的田園概括的描寫(xiě)了農(nóng)村的廣闊生活和農(nóng)民的疾苦，既有深刻的社會(huì)內(nèi)容，又同時(shí)表現(xiàn)了恬靜閑適的田園生活，是中國(guó)古代田園詩(shī)的集大成者。]二、理解詩(shī)意，想象意境。導(dǎo)學(xué)：這首詩(shī)描寫(xiě)了什么？結(jié)合注釋理解詩(shī)句的意思。提示：解釋詩(shī)句意思時(shí)注意調(diào)整詞語(yǔ)次序，使詩(shī)意通順、流暢。[①晝：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④績(jī)麻：把麻搓成線。⑤各當(dāng)家：各人都擔(dān)負(fù)起一定的家庭責(zé)任。⑤未解：不懂。⑦供：參加。⑧耕織：耕田織布。⑨傍：靠近。⑩桑陰：桑樹(shù)下。]引導(dǎo)學(xué)生試著解釋全詩(shī)：白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔(dān)家。幼童不懂耕田織布，也在桑樹(shù)蔭下學(xué)著種瓜呢！這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真想一想：后兩句哪幾個(gè)字襯托出孩子天真可愛(ài)的行為？（“也”、“學(xué)”二字簡(jiǎn)潔傳神。）結(jié)合課文插圖,想象孩子學(xué)種瓜時(shí)會(huì)說(shuō)些什么?想些什么?并用自己的話加以表達(dá)。（引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)、描述畫(huà)面內(nèi)容。抓住兒童神態(tài)、動(dòng)作、想象其語(yǔ)言。）　多種形式讀詩(shī)，想象其意境，體會(huì)農(nóng)民一家辛勤勞動(dòng)的生活。（男女生讀、伴著音樂(lè)讀、指名讀）三、指導(dǎo)背誦，默寫(xiě)古詩(shī)。四、總結(jié)這首詩(shī)風(fēng)格清新自然，語(yǔ)言親切樸實(shí)，富有泥土氣息。描寫(xiě)了緊張而又愉快的勞動(dòng)場(chǎng)面和田園生活的美好。五、作業(yè)：從下面題目中選擇一個(gè)完成。給自己默寫(xiě)的古詩(shī)配上插圖。搜集、積累兩首田園詩(shī)。四時(shí)田園雜興教案 四時(shí)田園雜興部編版教案篇六教學(xué)目標(biāo):1,學(xué)會(huì)晝?cè)趴?jī)這3個(gè)生字,正確讀寫(xiě)晝夜耘田績(jī)麻等詞語(yǔ).2,有感情的朗讀,.3,體會(huì)詩(shī)詞的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情,領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境.4,培養(yǎng)閱讀古詩(shī)詞的興趣和對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)之情,養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣.重點(diǎn),難點(diǎn):通過(guò)讀體會(huì)詩(shī)意,領(lǐng)會(huì)感情,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力.課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一,激情導(dǎo)入1,詩(shī)歌是詩(shī)人生命的沖動(dòng),感情的傾訴.情動(dòng)于中而言溢于表,要反復(fù)朗讀,體會(huì)詩(shī)歌的韻律美,體會(huì)詩(shī)人的感情,達(dá)到與詩(shī)人心靈相通,感情交融的地步,咱們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī),題目叫《四時(shí)田園雜興》.2,介紹作者(1)你知道這首詞的作者是誰(shuí)嗎 以前我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫(xiě)的詩(shī),你還記得嗎 你能為大家介紹一下范成大嗎 (讓學(xué)生自由說(shuō),可根據(jù)以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說(shuō)多少.)(2)介紹作者:播放 范成大的簡(jiǎn)介資料.范成大(1126～1193) ,(今江蘇蘇州),《石湖居士詩(shī)集》,《石湖詞》,《吳湖錄》,勤于政務(wù),《四時(shí)田園雜興》,是他田園詩(shī)的代表作品.3,釋題:四時(shí)興是什么意思 誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思 并猜想一下詩(shī)文會(huì)寫(xiě)些什么內(nèi)容 〈〈四時(shí)田園雜興〉〉春日晚春夏日秋日冬日五組.二,初讀古詩(shī),初步感知.,讀出節(jié)奏.a請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)應(yīng)該怎樣讀b明確詩(shī)歌的朗讀方法:朗讀詩(shī)歌,要求正確,流利,讀出詩(shī)的節(jié)奏.c聽(tīng)范讀d個(gè)人自由朗讀.e指名試讀,評(píng)議.2,讀了這首詩(shī),你能簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌寫(xiě)什么情景嗎3,小聲自讀,邊想邊畫(huà):詩(shī)中都寫(xiě)了哪些人物 他們分別在干什么 你是從哪兒看出來(lái)的引導(dǎo)回答上面問(wèn)題,并小結(jié)板書(shū):村莊兒女耘田 織布童孫學(xué)種瓜三,學(xué)習(xí)詩(shī)文,探究詩(shī)意.,借助注釋或利用工具書(shū)查閱自己要理解的詞語(yǔ),.晝:白天.②耘:除草.③耘田:在田里除,夜里搓麻條,村里的男女都擔(dān)家.幼童不懂耕田織布,也在桑樹(shù)蔭下學(xué)著種瓜呢!5, 質(zhì)疑四,品詞賞句想象悟情1,賞析晝出耘田夜績(jī)麻,村莊兒女各當(dāng)家.a 詩(shī)歌一,二句寫(xiě)了什么內(nèi)容 明確:,想象:晝和夜分別指什么 圍繞耘田績(jī)麻啟發(fā)想象農(nóng)民們除了耘田績(jī)麻還要干些什么活 (插秧,收割,犁地,積肥……).想象范成大見(jiàn)此情景會(huì)對(duì)村莊兒女說(shuō)些什么 (辛苦,勤勞,各有各的本事……)c,結(jié)合想象誦讀(讀出敬重之情,讀出詩(shī)的節(jié)奏)反復(fù)讀:自由讀,指讀,評(píng)讀,教師讀,學(xué)生再讀,做著動(dòng)作豎著大拇指來(lái)讀,齊讀.2,賞析童孫未解供耕織,也傍桑陰學(xué)種瓜.引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà),描述畫(huà)面內(nèi)容.(抓住兒童神態(tài),動(dòng)作,想象其語(yǔ)言),你們喜歡這些小孩子嗎 (天真,勤勞,不怕苦,好學(xué),可愛(ài),愛(ài)勞動(dòng)).品后指導(dǎo)誦讀,讀出你自己的喜愛(ài)之情……一遍一遍地讀,一次比一次讀得好.這兩句詩(shī)五,有感情地朗讀全詩(shī),指導(dǎo)背誦.1, 放聲自由讀詩(shī),想象其意境,體會(huì)農(nóng)民一家辛勤勞動(dòng)的生活.2, 指名讀3, 老師配樂(lè)吟讀4, 學(xué)生入情入境的齊讀,朗讀中自然成頌.六,總結(jié)這首詩(shī)風(fēng)格清新自然,語(yǔ)言親切樸實(shí),.七,知識(shí)的延伸1,說(shuō)明《四時(shí)田圓雜興》還有60首,田園詩(shī)人還有很多,孟浩然,王維,陶淵明……(課件)2,再學(xué)習(xí)一首(課件)田園詩(shī)篇在古代也有許多文人墨客都很喜歡親近大自然,喜歡田園生活,如陶淵明,:要求大家借助老師提供的注釋自學(xué)古詩(shī),說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思,并嘗試背下來(lái).夏時(shí)田園雜興黃塵行客汗如漿,少住儂家漱口香.借與門(mén)前盤(pán)石坐,柳陰亭午正風(fēng)涼.3,背誦自己熟知的田園詩(shī).八,總結(jié)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),詩(shī)詞歌賦更是其中的燦爛奇葩,同學(xué)們?cè)谡n后可以多收集一些田園詩(shī)的名篇佳作,希望在不遠(yuǎn)的將來(lái),同學(xué)們可以成為象范成大, 這節(jié)課我們就上到這里.過(guò)故人莊孟浩然故人具雞黍,邀我至田家.綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜.開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻.待到重陽(yáng)日,還來(lái)就菊花.【簡(jiǎn)析】,典型農(nóng)家生活場(chǎng)景,熔自然美,生活美,友情美于一爐,可以看出詩(shī)人的內(nèi)心世界的和諧.山居秋暝王 維空山新雨后,天氣晚來(lái)秋.明月松間照,清泉石上流.竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟.隨意春芳歇,王孫自可留.蝶戀花范成大,.,.宿新市徐公店籬落疏疏一徑深,樹(shù)頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無(wú)處尋.村夜村南村北行人絕.獨(dú)出前門(mén)望野田,月明蕎麥花如雪.霜草蒼蒼蟲(chóng)切切,四時(shí)田園雜興教案 四時(shí)田園雜興部編版教案篇七【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會(huì)“晝”“耘”“績(jī)”這3個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“晝夜”“耘田”“績(jī)麻”等詞語(yǔ)。有感情的朗讀、背誦古詩(shī)。默寫(xiě)古詩(shī)。體會(huì)詩(shī)詞的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。培養(yǎng)閱讀古詩(shī)詞的興趣和對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)之情，養(yǎng)成課外主動(dòng)積累的好習(xí)慣?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】通過(guò)讀體會(huì)詩(shī)意，領(lǐng)會(huì)感情，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激情導(dǎo)入詩(shī)歌是詩(shī)人生命的沖動(dòng)，感情的傾訴：“情動(dòng)于中而言溢于表”的詩(shī)詞是語(yǔ)言的精華。因而學(xué)習(xí)詩(shī)歌，要反復(fù)朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，體會(huì)詩(shī)人的感情，達(dá)到與詩(shī)人心靈相通，感情交融的地步，才會(huì)更好地領(lǐng)悟詩(shī)歌。今天，咱們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)，題目叫《四時(shí)田園雜興》。介紹作者：⑴　你知道這首詞的作者是誰(shuí)嗎？以前我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫(xiě)的詩(shī)，你還記得嗎？你能為大家介紹一下范成大嗎？（讓學(xué)生自由說(shuō)，可根據(jù)以前知道的或課前搜集到的資料知道多少就說(shuō)多少。）⑵　介紹作者：播放“范成大的簡(jiǎn)介”資料。范成大（1126～1193）南宋詩(shī)人。字致能，號(hào)石湖居士。吳郡（今江蘇蘇州）人。紹興二十四年中進(jìn)士。淳熙十年因，58歲病辭。此后10年隱居石湖。著有《石湖居士詩(shī)集》、《石湖詞》、《吳湖錄》等。范成大是一個(gè)關(guān)心國(guó)事、勤于政務(wù)、同情人民疾苦的士大夫。他的憂國(guó)恤民的一貫思想在其詩(shī)歌創(chuàng)作中得到了充分的體現(xiàn)。范成大的詩(shī)，以反映農(nóng)村社會(huì)生活圖景的作品成就最高。范成大晚年作的組詩(shī)《四時(shí)田園雜興》，是他田園詩(shī)的代表作品。釋題：“四時(shí)”“興”是什么意思？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思？并猜想一下詩(shī)文會(huì)寫(xiě)些什么內(nèi)容？〈〈四時(shí)田園雜興〉〉共60首。分“春日”“晚春” “夏日”“秋日”“冬日”五組。二、初讀古詩(shī)，初步感知指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。⑴　請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)應(yīng)該怎樣讀？⑵　明確詩(shī)歌的朗讀方法：朗讀詩(shī)歌，要求正確、流利、讀出詩(shī)的節(jié)奏。⑶　聽(tīng)范讀⑷　個(gè)人自由朗讀。⑸　指名試讀，評(píng)議。讀了這首詩(shī)，你能簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌寫(xiě)什么情景嗎？小聲自讀，邊想邊畫(huà)：詩(shī)中都寫(xiě)了哪些人物？他們分別在干什么？你是從哪兒看出來(lái)的？引導(dǎo)回答上面問(wèn)題，并小結(jié)板書(shū)：村莊兒女───耘田織布童孫─────學(xué)種瓜三、學(xué)習(xí)詩(shī)文，探究詩(shī)意自由讀文，借助注釋或利用工具書(shū)查閱自己要理解的詞語(yǔ)，理解詩(shī)意。不懂的地方作上記號(hào)。⑴　晝：白天。⑵　耘：除草。⑶　耘田：在田里除草。⑷　績(jī)麻：把麻搓成線。⑸　各當(dāng)家：各人都擔(dān)負(fù)起一定的家庭責(zé)任。⑹　未解：不懂。⑺　供：參加。⑻　耕織：耕田織布。⑼　傍：靠近。⑽　桑陰：桑樹(shù)下。小組討論。全班交流。指名試著概述全詩(shī)大意。白天除田草，夜里搓麻條，村里的男女都擔(dān)家。幼童不懂耕田織布，也在桑樹(shù)蔭下學(xué)著種瓜呢！質(zhì)疑：四、品詞賞句想象悟情賞析“晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家?！雹拧≡?shī)歌一、二