【文章內(nèi)容簡介】 。 32第九章 效益分析 34第十章 結(jié)論與建議 35 附件（按新店李朝陽養(yǎng)豬場、楊洲養(yǎng)豬場、劉金珍養(yǎng)豬場、饒文清養(yǎng)豬場、大羅湖養(yǎng)豬場為序分別排列）附表附表項目基本一覽表附表建設內(nèi)容與規(guī)模一覽表附表項目總投資估算及資金來源表附表項目單項工程投資估算及資金來源表附表項目儀器設備投資估算及資金來源表附表項目申報審查意見表附圖（1）項目地理位置圖（2）項目平面現(xiàn)狀圖（3）項目平面設計圖附件（1）申報單位法人證件復印件、業(yè)主身份證復印件（2）申報單位上年度的資產(chǎn)負債表、損益表（3）自籌資金證明（4）土地權(quán)屬證明復印件（5）其他證明第一章項 目 摘 要一、項目名稱：赤壁市2010年生豬標準化規(guī)模養(yǎng)殖場建設項目二、主管單位：湖北省農(nóng)業(yè)廳三、申報單位：赤壁市發(fā)改局、赤壁市畜牧業(yè)局四、建設單位：赤壁市新店磚瓦廠養(yǎng)豬小區(qū)，負責人：李朝陽赤壁市新店鎮(zhèn)楊洲養(yǎng)豬場，負責人：楊 洲赤壁市蒲圻辦事處劉金珍養(yǎng)豬場，負責人：劉金珍赤壁市趙李橋鎮(zhèn)饒文清養(yǎng)豬場，負責人：饒文清赤壁市大羅湖養(yǎng)豬場，負責人：但玲香五、建設地點：赤壁市新店磚瓦廠赤壁市新店鎮(zhèn)雨亭村九組赤壁市蒲圻辦事處紅旗橋村十一組赤壁市趙李橋鎮(zhèn)柳林村七組赤壁市芙蓉村一組六、建設規(guī)模及主要建設內(nèi)容：改擴建標準化豬舍23棟，面積5600平方米；改造排污渠道1900米；建沼氣池300立方米；過濾池1920立方米；儲糞場500平方米；生物塘7720立方米；化尸井5個；防疫圍墻200米；水電路配套設施建設；達到年出欄優(yōu)質(zhì)三元豬6000頭以上。其中：赤壁市新店磚瓦廠養(yǎng)豬小區(qū)：改擴建標準化豬舍7棟，面積1500平方米；改造排污渠道500米；建50立方米沼氣池兩口；過濾池1個400立方米；生物塘1個5000立方米；儲糞場100平方米；化尸井1個；防疫圍墻200米；水電路配套設施建設；達到年出欄優(yōu)質(zhì)三元豬2000頭以上。赤壁市新店鎮(zhèn)楊洲養(yǎng)豬場：改擴建標準化豬舍6棟，面積900平方米；改造排污渠道400米；建50立方米沼氣池一口；過濾池1個540立方米；儲糞場100平方米；化尸井1個；水電路配套設施建設；達到年出欄優(yōu)質(zhì)三元豬1000頭以上。赤壁市蒲圻辦事處劉金珍養(yǎng)豬場：改擴建標準化豬舍5棟，面積900平方米；改造排污渠道300米；建50立方米沼氣池一口；過濾池1個565立方米；儲糞場100平方米；化尸井1個；水電路配套設施建設；達到年出欄優(yōu)質(zhì)三元豬1000頭以上。赤壁市趙李橋鎮(zhèn)饒文清養(yǎng)豬場：改擴建標準化豬舍4棟，面積900平方米；改造排污渠道400米；建50立方米沼氣池一口；生物塘1個2720立方米；儲糞場100平方米；化尸井1個；水電路配套設施建設；達到年出欄優(yōu)質(zhì)三元豬1000頭以上。赤壁市大羅湖養(yǎng)豬場：改擴建標準化豬舍1棟，面積1400平方米；改造排污渠道300米；建50立方米沼氣池一口；過濾池1個415立方米；儲糞場100平方米；化尸井1個；達到年出欄優(yōu)質(zhì)三元豬1000頭以上。七、投資規(guī)模及資金來源：項目總投資180萬元，其中：中央投資120萬元，項目建設單位自籌60萬元。八、建設年限：2010年2月—2011年1月九、運行費用：該項目建成后。十、經(jīng)濟和社會效益：（一）經(jīng)濟效益：年出欄優(yōu)質(zhì)三元豬6000頭以上，年產(chǎn)值660萬元，年利潤102萬元。信息化項目建設方案篇六通過三個月的研修活動，引導參訓教師進一步系統(tǒng)學習教育教學新理念，拓展學科專業(yè)知識，提高專業(yè)化水平、教育教學能力及對青年教師的指導能力，促進參訓教師在實施素質(zhì)教育、推進基礎教育課程改革中更好地發(fā)揮骨干帶頭作用。（一）置換培訓院校主要職責置換培訓院校要成立置換培訓頂崗實習工作領導小組，由學校主要負責人牽頭，教務、財務、有關教學院系、培訓、后勤保障等部門負責人為成員，負責置換培訓頂崗實習工作的總體規(guī)劃、宏觀管理與協(xié)調(diào)。負責制定頂崗實習規(guī)劃及管理辦法，選派師范專業(yè)優(yōu)秀學生到農(nóng)村中小學頂崗實習，督促實習生堅守崗位，履行職責，虛心向?qū)嵙晫W校教師學習，努力完成教學實習任務；加強實習紀律和安全教育；協(xié)調(diào)地方教育行政部門及實習學校做好實習生的日常生活管理和安全工作；組織頂崗實習生實習考核和成績評定。精心設計培訓課程，按要求遴選培訓師資承擔培訓教學任務，制定參訓教師研修學習管理制度，提高研修項目的質(zhì)量；加強對參訓教師的學習、生活和組織紀律等方面的管理，為參訓教師提供學習和生活服務保障；強化安全責任，開展安全教育，保障參訓學員學習期間的人身與財產(chǎn)安全；嚴格執(zhí)行國家制定的經(jīng)費開支管理辦法，加強項目經(jīng)費的管理，充分發(fā)揮項目經(jīng)費的效益。（二）參訓教師所在縣（市、區(qū)）職責縣（市、區(qū)）教育行政部門負責參訓教師的選派；并分學科指定專人協(xié)助參訓教師的管理；負責參訓教師往返交通安全，提供必要的經(jīng)費支持；按照與培訓院校協(xié)議安排好實習生的實習活動，提供食宿便利。提倡和鼓勵有關教育行政部門、中小學校為頂崗實習生提供優(yōu)質(zhì)實習條件與適當?shù)纳钛a助。按照360學時的總課時設置如下課程：（一）教育教學理論學習與研修（120課時）現(xiàn)代教育理念：學習和討論現(xiàn)代教育理念的基本觀點，現(xiàn)代教育理念與傳統(tǒng)教育理念的區(qū)別，怎樣用現(xiàn)代教育理念來指導教育教學實踐等問題?；A教育課程改革的目標與特色：學習和討論基礎教育課程改革的核心理念、具體目標、主要特色和新課程與教師專業(yè)發(fā)展的關系?！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的解讀：理解和掌握《綱要》精神實質(zhì)，剖析教育熱點問題——基礎教育領域中的教育公平，教育公平的內(nèi)涵、不同層面的教育公平、義務教育均衡發(fā)展與教育公平等教師成長與教師專業(yè)發(fā)展：教師成長的動力、階段、過程和影響因素以及教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵、意義和歷史進程。師德修養(yǎng)概論：師德修養(yǎng)的內(nèi)涵、形成過程和師德修養(yǎng)在教書育人中的重要作用。教育政策與教育法規(guī)：對重要的教育政策和教育法規(guī)的解讀，重點解讀《教師法》和重新修訂的《義務教育法》。教學設計與教學反思：教學設計的涵義、特征、層次和不同的教學設計觀以及教學反思的涵義、過程、成分和方法。師生健康心態(tài)與心理調(diào)適：開展教師職業(yè)倦怠感和學生心理問題方面的心理健康知識專題講座。教育科學研究方法：教育科學研究的對象、類別和方法，教育科學研究的選題、設計與實施，如何開展教育調(diào)查研究、教育實驗研究和教育行動研究。班主任與學生工作：班主任職責，班級管理與活動設計，留守學生教育，學校、家庭、社會教育力量整合與家庭教育指導。依據(jù)不同學科設置教育教學內(nèi)容，重點為“如何教”的條件性知識。在課程設置上，應改變以學科課程為主要培訓內(nèi)容的方式，樹立“去課程化”的教學理念，把教學內(nèi)容的重點放在“如何教”的條件性知識上，根據(jù)參訓教師的學段和學科，確定相應的研修內(nèi)容。（三）實踐性教學與教師實踐智慧提升（120課時）組織參訓教師分別到相關的學校進行學習與研修，通過觀摩、聽課、交流、考察和座談等方式向優(yōu)秀的中小學教師學習，充分發(fā)揮中小學優(yōu)秀教師在項目實施中的作用。組織參訓教師相互開展研討、評課和說課比賽等活動。對參訓教師進行教學技能訓練。組織優(yōu)秀中小學教師為參訓教師作學科教學示范與專題講座。原則。遵循實事求是、客觀公正、科學有效、分類考評的原則，堅持激勵與約束相結(jié)合、定性與定量相結(jié)合、自評與他評相結(jié)合。對象和主體?？荚u對象為各項目基地院校?？荚u主體為省教育廳、財政廳。同時各項目院校要做好自評工作，并接受和配合做好上級部門的考核評價工作。內(nèi)容和方法?？荚u內(nèi)容包括業(yè)務考評和財務考評。業(yè)務考評主要包括對項目整體實施方案、參訓教師集中研修實施過程、組織管理保障措施、培訓效果、培訓資料的收集整理與資源建設、承辦院校教師教育改革情況等；財務考評主要包括項目經(jīng)費預算執(zhí)行、財務管理和會計信息質(zhì)量等。考評采取承辦單位自評、專家實地考評和網(wǎng)絡匿名考評相結(jié)合。具體包括：收集和分析學員及學員單位對培訓效果的反饋意見，聽取項目負責人的工作匯報，查驗反映項目實施過程和績效的各種文獻、資料和效果，問卷調(diào)查和召開參訓學員座談會等。結(jié)果和運用。考評結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三個等級?？荚u結(jié)束后，將及時反饋考評意見，項目承擔單位應及時總結(jié)經(jīng)驗，對考評中發(fā)現(xiàn)的不足和問題提出改進措施，并及時提交整改報告。對考評不合格的項目單位調(diào)整后續(xù)培訓計劃或取消項目承擔資格，對嚴重違背有關規(guī)定的相關單位和人員給予通報批評并追究責任。信息化項目建設方案篇七為進一步打牢基層中醫(yī)藥工作基礎，規(guī)范基層中醫(yī)藥建設，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在基層作用，針對我市基層中醫(yī)藥建設實際，決定在全市組織實施基層中醫(yī)藥規(guī)范化建設項目。為做好項目建設工作，特制定本方案。通過項目實施，在全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和社區(qū)衛(wèi)生服務中心建立相對集中獨立統(tǒng)一的中醫(yī)診療區(qū)（中醫(yī)館），提供10種以上中醫(yī)藥適宜技術技術服務。在全市村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務站配齊能夠開展中醫(yī)藥服務的診療設備，提供4種以上中醫(yī)藥適宜技術服務，全面提升基層中醫(yī)藥服務能力。（一）項目范圍全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心和村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務站（二）項目內(nèi)容加強基層中醫(yī)藥基礎建設。將鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心的中醫(yī)診室、治療室、中藥房、煎藥室等中醫(yī)藥科室集中設置，布局流程符合醫(yī)療衛(wèi)生服務要求，形成中醫(yī)藥特色診療區(qū)域，便于群眾接受中醫(yī)藥服務；裝飾裝修采用中式風格，門扇可掛體現(xiàn)中醫(yī)藥文化內(nèi)涵的對聯(lián)，走廊、診室張貼中醫(yī)藥知識和方法的宣傳欄、宣傳圖片等，突出傳統(tǒng)文化特色，注重人文關懷，中醫(yī)藥文化氛圍濃厚；集中開展基本醫(yī)療、預防保健、養(yǎng)生康復等一體化中醫(yī)藥服務，同時向群眾宣傳中醫(yī)養(yǎng)生保健知識。為村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務站統(tǒng)一配備火罐、刮痧、推拿、艾灸、熏洗等中醫(yī)藥適宜技術設備，在村衛(wèi)生室至少配備1名以上中醫(yī)藥服務為主的鄉(xiāng)村醫(yī)生或能中會西的鄉(xiāng)村醫(yī)生，在社區(qū)衛(wèi)生服務站至少配備1名中醫(yī)類別的醫(yī)師或能夠提供中醫(yī)藥服務的臨床類別醫(yī)師，在最基層開展中醫(yī)基本診療和養(yǎng)生保健服務，向基層群眾宣傳中醫(yī)藥養(yǎng)生保健知識。提高基層中醫(yī)藥技術水平?；鶎訂挝灰杏媱澋陌才胖嗅t(yī)藥人員到二、三級中醫(yī)院參加培訓和跟師學習，二、三級中醫(yī)院要主動與基層單位對接，安排專家到基層坐診、講課和義診，現(xiàn)場幫助、規(guī)范和指導基層中醫(yī)藥工作。加強基層中醫(yī)首診工作。落實分級診療制度，發(fā)揮基層中醫(yī)首診作用，基層利用中醫(yī)能夠診療的病人應留在基層治療，基層中醫(yī)診療不了的，既可向二、三級中醫(yī)院求援專家下基層診療，也可介紹到二、三級中醫(yī)院診療，形成中醫(yī)人才技術上下流動、資源共享、優(yōu)勢互補的良性機制，更好地用中醫(yī)造福百姓健康。第一階段：1季度，市衛(wèi)計委制定下發(fā)實施方案。第二階段：2季度，各縣（區(qū)）衛(wèi)計委指導基層單位規(guī)范體系、設備、人才隊伍、制度和業(yè)務建設。第三階段：3季度，市、縣（區(qū)）衛(wèi)計委組織調(diào)研，督查建設情況，推動工作開展。第四階段：4季度，組織專家檢查驗收項目建設情況。一、要嚴密組織。各縣（區(qū)）衛(wèi)計委要認真計劃，落實責任，制定詳細建設方案，列出序時進度，既要注重點上突破，又要重視面上整體推進。二、要加強投入。列入省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中醫(yī)診療區(qū)（中醫(yī)館）服務能力建設項目的單位，按規(guī)定配套資金，加強管理，做到?？顚Ｓ茫渌麊挝灰獜V開渠道，積極主動籌措經(jīng)費，發(fā)揮好經(jīng)費保障作用。三、要狠抓落實。各基層單位堅持項目建設標準，嚴格按照實施方案，逐項抓好落實工作。信息化項目建設方案篇八本著《xx市特色高中建設實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內(nèi)涵、重創(chuàng)建”的原則，按照市教委“精心準備、如期啟動；加強宣傳、創(chuàng)設氛圍；搞好建設、加強基礎；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調(diào)研、廣泛征詢意見的基礎上，我們確立了xx中學“xx教育”特色建設思路，著力從“環(huán)境文化建設”、“制度文化建設”、“課程文化建設”、“教師隊伍建設”、 “課堂文化建設”五大方面推進我?！皒x教育”特色創(chuàng)建工作。圍繞學校核心價值理念，通過五大舉措，在三年內(nèi)基本達成校園環(huán)境幽雅，教師業(yè)卓止雅，學生識卓行雅，師生發(fā)展和諧的高質(zhì)量的特色高中?！秞x教育》xx中學特色高中建設成果《xx中學班主任專業(yè)論壇文集》《高中有效教學行動策略》“xx教育”特色的xx中學學校文化（一）環(huán)境文化建設【發(fā)展愿景】圍繞學校核心價值理念“xx教育”，在學校已有的校園硬件建設的基礎上整體規(guī)劃校園環(huán)境建設，本著“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學布局、整體構(gòu)建，形成具有xx中特色、體現(xiàn)xx中學核心價值理念的環(huán)境文化建設。校園環(huán)境建設的總體目標是：校園環(huán)境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧布局，曠達有序。 處處彰顯“xx教育”這一學校核心價值理念?！救暌?guī)劃】—20xx年12月，設計并完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內(nèi)特色文化建設，其中班級文化特色及辦公室文化特色采取規(guī)范化與個性化相結(jié)合的方式，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。2. 20xx年1月—20xx年12月，在征求全校師生及業(yè)內(nèi)人士的基礎上，設計并完成包括學校植物園、辦公區(qū)、教學區(qū)、校內(nèi)庭院等室外特色文化建設，統(tǒng)一顯著標示，命名要與“xx教育”緊密相連，充分體現(xiàn)學校的核心價值理念，彰顯學校環(huán)境育人功能。3. 20xx年3月—20xx年12月，籌資興建xx中學藝術樓，為學生會、社團活動提供空間，也為學校的藝體教育提供保