20xx年體育課教案小學五六年級(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 施,各校對課程的三維目標的認識逐漸全面,能在教學工作中努力體現(xiàn)“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的有機整合,能比較關注學生良好學習習慣的形成.（1）各校有多種培養(yǎng)學生良好學習習慣的舉措.利用各種宣傳陣地進行教育,如:開學典禮、國旗下講話、墻報、紅領巾廣播、,如:文明班級、優(yōu)秀集體、文明學生、,如:,傳遞與交流如何培養(yǎng)孩子良好學習習慣的信息.（2）教師在平時的教學工作中也能注重學生良好學習習慣的養(yǎng)成.針對不同年級的學生提出不同的學習習慣要求,有的學校有非常明確具體的學習習慣要求,共同商討培養(yǎng)孩子學習習慣的方法,及時溝通,吸引學生注意力,通過名人故事、身邊的人和事等讓學生真切地感到良好的學習習慣的重要性,它對人一生的影響是重大的.（3）小學生具有一定的良好的學習習慣.對隨機抽取的150名學生和150名家長,．2％的家長認為孩子做作業(yè)專心,90．0％的家長認為孩子做作業(yè)按時,90．2％的家長認為孩子能自己整理學習用品,79．2％的家長認為孩子每天按時起床、上課前做好準備工作、專心聽課并能積極思考大膽發(fā)言、對待教師的批改能及時訂正、87．4％,學生對一些顯性的學習習慣比較容易養(yǎng)成.小學生在良好的學習習慣方面存在的問題.在本次調(diào)查中,通過問卷、課堂教學觀察、師生座談會等多種形式,發(fā)現(xiàn)小學生的學習習慣養(yǎng)成還存在著多方面的問題,特別是一些與學習成績提高密切有關的學習習慣欠缺.（1）注意力集中時間不長.從隨堂觀察記錄看,大部分學生在后半節(jié)課的注意力分散,尤其是低年級學生,有的邊做邊玩,有的邊做邊看電視,不夠?qū)Ｐ?．9％的學生認為作業(yè)出現(xiàn)錯誤的原因是粗心大意、不專心所致.（2）認真傾聽的習慣欠缺.許多學生認為認真傾聽就是專心聽老師講課,我們發(fā)現(xiàn)許多學生不善于聽取同伴的發(fā)言,急著發(fā)表自己的見解,往往喊著“老師我”,大部分學生喜歡發(fā)表各自的見解,不善于接受別人的意見來修正自己的答案.（3）邊讀邊思考的習慣沒有養(yǎng)成.,我們發(fā)現(xiàn)一些學生按照老師的要求把文章讀完后,就等待著老師提問,．3％的家長認為孩子很少向他們提問,有23．4％,有一些題目學生不是不會做,而是缺乏細心與朗讀技巧,沒有讀懂題目,不知道從何做起,不會審題.體育課教案小學五六年級篇五體育課教學應從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質(zhì)量。 一、 教師方面： 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。 認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。 根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課。因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務。 教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。 認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定
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