20xx年中班科學(xué)活動教案水到哪里去了(優(yōu)質(zhì)12篇)(編輯修改稿)
2025-08-01 13:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，生成了本次教學(xué)活動主題《小蝸?！?。1 認(rèn)識蝸牛了解蝸牛的一些習(xí)性特點(diǎn)。2 引導(dǎo)幼兒在畫 ，看說的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地運(yùn)用橡皮泥制作蝸牛，提高動腦動手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。3 鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感受做做玩玩的快樂。4 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。5 激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。重點(diǎn)：輔導(dǎo)提高幼兒動腦動手能力，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)注的情趣。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自我，感覺做做玩玩的樂趣。1 實(shí)物小蝸牛若干。2 制作好的一只橡皮泥小蝸牛。3 材料：。一、導(dǎo)入聽音樂《蝸牛與黃鸝鳥》安定幼兒情緒，并引起幼兒對小蝸牛的好奇心，從而我出示實(shí)物小蝸牛。二、欣賞蝸牛1 讓幼兒集體觀察蝸牛的外形特征，引導(dǎo)幼兒說出蝸牛身體小，身背著殼像小房子，而且殼是一圈圈的。2 請個別幼兒用手摸摸蝸牛頭上的兩根觸角，然后觀察到受到刺激的觸角會順?biāo)偻鶜だ锟s進(jìn)去，這時大家會覺得非常有趣。三、認(rèn)識蝸牛1 這時候我會告訴幼兒這是蝸牛的觸角，蝸牛的眼睛就是長在觸角的頂端。2 舉例說明：螞蟻也有觸角，當(dāng)兩只螞蟻的觸角碰到一起就是它們在對話，找出相同點(diǎn)。它們的身體都會縮進(jìn)殼里，而且殼都是有點(diǎn)硬的，因?yàn)樗鼈兌际擒涹w動物，所以身上都有殼，這樣它們就可以保護(hù)自己不受到傷害。3 隨機(jī)教育：就像小朋友們要穿衣服，鞋子一樣，才不會弄臟身體還能保護(hù)自己。四、了解蝸牛1 帶領(lǐng)幼兒觀察蝸牛，了解蝸牛生活習(xí)性，仔細(xì)觀察蝸牛爬行，出示菜蟲與蝸牛進(jìn)行比賽，突出蝸牛行動緩慢，是靠身體蠕動來爬行的。2 小蝸牛的食物是什么呢？經(jīng)過搜索資料，我會出示部分實(shí)物并告訴幼兒蝸牛吃的東西可多了，{}。蝸牛只喜歡呆在濕潤的地方，蝸牛睡覺的時候是縮在殼里的，它不但要冬眠還要夏眠，就像小朋友們一樣，不但要睡午覺，到了晚上也要睡覺，這樣才能身體棒棒，快長快高。五、小結(jié)通過學(xué)習(xí)了解小蝸牛身上背著殼都有自我保護(hù)能力，那么小朋友呢？應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)意識并要愛護(hù)小蝸牛，不傷害小動物，熱愛大自然的情感。六、延伸活動做一做，彩色橡皮泥小蝸牛1 引導(dǎo)幼兒多制作大小顏色不同的蝸牛，豐富幼兒的想象空間。2 幼兒動手制作。3 展示幼兒作品欣賞，鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒，并給予表揚(yáng)。1 課前導(dǎo)入得太直接，不夠貼近生活化。2 教學(xué)教具過少，沒有掛圖。3 師生互動過少，課上應(yīng)該穿插多種游戲進(jìn)行。中班科學(xué)活動教案水到哪里去了篇六活動目標(biāo)：初步了解影子是隨著光源的移動而移動等方位變化特征，學(xué)會簡單的測量方法。通過探索活動，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，好奇心和求知的欲望，發(fā)展孩子的觀察力，思維力和想象力?；顒訙?zhǔn)備：小電筒每人一個，玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個；水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。活動過程：教師講故事《樹蔭》導(dǎo)入主題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。為什么太陽火辣辣的，小熊躺在樹蔭下卻很涼爽？后來被什么東西燙醒了，你們能告訴小熊它遇到的問題嗎？（激發(fā)孩子探索影子的奧秘。）教師通過小實(shí)驗(yàn)讓孩子觀察，使孩子懂得影子產(chǎn)生的條件，初步了解影子是隨著光源的移動而移動的。（1）教師在事先準(zhǔn)備好的桌子上放一個“不倒翁”娃娃、玩具、膠水瓶， 用電筒從玩具的左邊照射過去，讓孩子知道影子產(chǎn)生必須要有光的照射物體。而且物體必須是不能透光的。（2）將電筒的光線從左邊移動到玩具的右邊，頂部，請孩子們一邊觀察，一邊討論影子的變化過程。讓孩子初步領(lǐng)會影子是隨著光線的移動而移動的。運(yùn)用各種操作資料，讓孩子自己動手操作。幫小熊解決問題：孩子通過小實(shí)驗(yàn)，幫助小熊想出了許多好辦法（如叫小熊在樹蔭下睡覺時，要定時換位置，或搭個小帳篷等）。游戲：捉影子，測量影子教師帶領(lǐng)孩子們到戶外，把孩子們分6個小組，每組選一名能力強(qiáng)的孩子用鏡子反射陽光，照在墻上、地上，其他小孩用手捕捉，用腳踩。之后用水彩筆去測量影子的長度，看看捕捉的影子有幾支水彩筆那么長，并做好記錄?；顒友由欤航處煄?
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