【文章內(nèi)容簡介】 本冊教材總的教學目的及教學的重點、難點：培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、探究能力，分析綜合能力、推理能力、想象能力和動手能力。知道科學探究涉及的主要活動，理解科學探究的基本特征。能通過對身邊自然事物的觀察、發(fā)現(xiàn)和提出問題。能運用已有知識做出自己對問題的假想答案。能根據(jù)假想作案，制定簡單的科學探究活動計劃。能通過觀察、實驗、制作等活動進行探究。會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學資料。能在已有知識、經(jīng)驗和理有信息的基礎上，通過簡單的思維加工，做出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應該是可以重復驗證的。能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學工科學探究的一部分。培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀：保持與發(fā)展想要了解世界，喜歡嘗試新的經(jīng)驗樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。珍愛并善待周圍環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。知道科學已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但還有許多領(lǐng)域等待我們支探索，科學不迷信權(quán)威。形成用科學提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學有關(guān)的社會問題的討論和活動。在科學的學習中注重事實，克服困難，善始善終，尊重他人意見，敢于提出來不同見解，樂于合作與交流。意識到科學技術(shù)對人類與社會的發(fā)展既有促進作用，也有消極影響。教學中的重點、難點：形成初步的探究能力，掌握基本的探究過程，提出問題——猜想與假設——設計方案——實驗驗證——獲得結(jié)論——表達與交流——產(chǎn)生新問題。四、具體措施：耐心、細心、精心做科學。觀察實驗記錄表的設計與填寫。運用解暗箱的方法對未知的進行探究。力求做到知識和能力并進，不可偏廢。強調(diào)過程的同時，要重視結(jié)果?；顒拥脑O計要有利于學生探究，不要躲避教師的傳授。在動手之前引導學生多動腦。傳授科學知識的同時，注重人文精神的滲透。注意課外教學資源的利用。評價要中肯，不可無限制的夸張，適當?shù)呐u不可少。一年級科學教學計劃教科版篇七本班共有學生40人，其中男生19人，女生21人。25%的學生屬于不夠齡的學童，學習上有一定的困難。10%的孩子就讓爺爺奶奶照管，根本沒有能力輔導孫子的學習。本班大部分的孩子在家都沒有人輔導，故對于剛踏入小學班的孩子來說，突然間接觸這么正規(guī)的教育還有一定的困難。一年級的孩子年齡小，對于任何事都有很強的好奇心，活潑，好動，可塑性很強。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:。一、常規(guī)教育方面。一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應。為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:。充分利用班隊會及升旗的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。比如:可以利用流動紅旗的評比等活動,對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢,我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督,并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面。一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:。課堂紀律。首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。課間紀律。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,打沙包等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。路隊紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。三、衛(wèi)生方面。講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌兜勤清,物品勤擺,課間操勤做。班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。五、其他方面。班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。一年級科學教學計劃教科版篇八本學期仍以學校校本課程為依托，以學生發(fā)展為主線，以學生心靈成長需求為目標，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣，提高學生的閱讀能力，進而實施閱讀引領(lǐng)學生精神成長。一、學生情況分析。這些活潑可愛、健康向上的孩子們剛開始小學生活，在生活習慣和學習習慣方面都需要老師的正確引導和培養(yǎng)。二、教學目標。培養(yǎng)學生互相關(guān)心，互相幫助，自覺遵守紀律的好習慣，全面提高自身素質(zhì)。對學生進行健康的興趣愛好，誠實守信、尊敬長輩、愛護花草等生活習慣，培養(yǎng)安全意識。營造吟誦兒歌、童謠的氛圍，讓學生在耳濡目染的過程中，接受傳統(tǒng)文化的熏陶。會賞析、吟誦一定數(shù)量的經(jīng)典兒歌。通過多種形式表現(xiàn)自己對兒歌的感受，大膽表現(xiàn)自己，積極培養(yǎng)學習兒歌的樂趣和愿望。三、教學措施。學以致用，培養(yǎng)學生的自立能力，節(jié)儉及愛衛(wèi)生的好品德。將思想教育與實踐活動相結(jié)合。通過豐富多彩的誦讀形式，引領(lǐng)學生從讀詩、背詩、賞詩中培養(yǎng)讀書興趣。此外，還要結(jié)合本班實際及教學內(nèi)容，開展豐富多彩的閱讀實踐活動，活動形式力求生動活潑，富于童趣。四、教學進度附下表：教學進度表。一、二、三周：講文明，懂禮貌。四、五、六周：誠實的孩子人人愛。七、八周：我是家庭小主人。九、十周：愛父母，尊長輩。十一、十二周：課間活動守秩序。十三、十四周：專心聽講。十五、十六周：愛護花草樹木。十七、十八周：高高興興上學，平平安安回家。文檔為doc格式。一年級科學教學計劃教科版篇九能從兩塊磁鐵相互作用的實驗現(xiàn)象中，歸納出關(guān)于磁極相互吸引和排斥的規(guī)律的假設。能設計實驗驗證關(guān)于兩塊磁鐵的磁極靠近時，相互吸引和排斥的規(guī)律的假設。教學重點。將自己制作小磁針的方法告訴別人。同時，能學習別人的方法。能說出反復實驗的重要性。教學難點。用自己的話描述兩塊磁鐵相互靠近時，同極相斥，異極相吸。用自己的話解釋在地球上磁鐵能指南北方向的原理。教具準備：條形磁鐵、蹄形磁鐵、環(huán)形磁鐵、玩具小汽車、縫衣針、大頭針、曲別針、指南針。課時安排一課時。教學過程。第一課時。一、教學引入。你能使縫衣針吸起曲別針嗎?二、活動一：磁極的相互作用。確定教室里的南北方向。學生判斷磁鐵的s極與n極的指向。提出問題：把兩個磁鐵的兩極相互靠近，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象?引導學生討論、猜想。并提出注意事項：實驗時，周圍不能有其它磁鐵的干擾。設計實驗證明自己的猜想。小組實驗：把兩個條形磁鐵分別放在兩個玩具小汽車上，多次變換磁極相對的方向。(1)觀察發(fā)生什么現(xiàn)象?(2)討論：實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象說明了什么問題?嘗試用其他方法驗證剛才得出的結(jié)論(水浮法、懸掛法??)。全班交流，匯報實驗結(jié)果，師生共同得出結(jié)論，指導填寫實驗記錄。組織學習“科學在線”。板書設計。磁鐵的正負極磁極的相互作用出現(xiàn)的現(xiàn)象。作業(yè)?？偨Y(jié)觀察現(xiàn)象。課后反思。通過磁極小游戲，吸引孩子們觀察磁鐵正負極原理，激發(fā)孩子們對科學的探究，在課堂上通過動手實驗，課堂氣氛活躍。一年級科學教學計劃教科版篇十我的目標很簡單:。(媽媽說的)