【文章內(nèi)容簡介】 學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。四、教材重點，難點：1學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。2培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。五、提高教學效率的主要措施。重抓習慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣。重視想象畫，主題畫的訓練，以開發(fā)學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來，讓學生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。六、教學進度安排表：略。小學美術(shù)教學計劃一年級篇七一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。一通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。精心準備，做好課前工作。運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。第1周看，我們的畫。第2周走進大自然。第3周七彩生活。第4周新花布，新衣服。第5周圓圓的世界。第6周方方的物。第7周找找三角形。第8周拼拼搭搭。第9周太陽、月亮你們好！第10周水墨游戲。第11周玩泥巴。第12周秋天來了。第13周手印、指印變變變。第14周像什么呢。第15周站起來站起來。第16周畫聲音。第17周難忘幼兒園。小學美術(shù)教學計劃一年級篇八一年級的小朋友們由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。盡管這樣，每個學生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學習繪畫知識，提高自己的繪畫水平。對缺乏學好的信心，學習美術(shù)的態(tài)度不夠端正的學生給予幫助教育。教學的目的任務(wù)。繪畫：學習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。用硬筆線描的方法，繪制簡單動植物。繼續(xù)學習以平涂為主的硬筆著色方法。工藝：學習簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。欣賞：觀賞有趣的動、植物。欣賞富有童趣的兒童畫。欣賞兒童題材的美術(shù)作品。教材重難點。重點：用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。學習用費材料進行簡單紙工制作練習。欣賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。難點：在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。在欣賞過程中，提高欣賞表達能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。倡導學生從廣泛的生活、自然、文化情景中學習，發(fā)展了學生的觀察能力、語言描述能力，動手操作能力與自我反思能力。個人教研專題。完成任務(wù)的措施。精心準備，做好課前工作。運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。注重審美能力的培養(yǎng)。確立學生的主體地位。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。學生的自評與互評。運用多種教學手段。周次。起訖時間。教學內(nèi)容及練習安排。一——。雪二——。圖畫與文字。三——。雕泥板。四——。我的地圖。五——。美麗的盤子。六——。春天的顏色。七——。拉根線條去散步。八——。練筆成圖。九——。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。十——。校園真熱鬧。十一。——。這是我呀。十二。——。送你一個書簽。十三?！?。葉子片片。十四?！Ｊ种甘钟∽冏冏?。十五?！?。好大一幅畫。十六。——。畫味覺畫嗅覺。十七?！Ｖ袊鏖g玩具外國明間玩具。十八?！??？己?。小學美術(shù)教學計劃一年級篇九美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生審美能力，增強愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培養(yǎng)良好的品德、意志，提高學生的觀察能力、想象能力、形象能力和創(chuàng)造力的學科。為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學生的審美能力，使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學計劃。一年級使用的是新課程標準下的九年義務(wù)教育人民美術(shù)出版社出版的教材。教材突出藝術(shù)學習的價值，隱含學科知識技能，在低年級學段更注重感性的積累和體驗，以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課題設(shè)計中充分挖掘課題主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。一年級共有兩個教學班，一（1）班有學生 人，一（2）班有學生 人。美術(shù)是一門色彩鮮明、絢麗多彩生動活潑的學科，大多數(shù)學生喜歡畫畫、素描、手工制作等，對美術(shù)課堂充滿了濃厚的興趣。１、認真上好每一堂課，明確重點、難點。２ 、大量采取范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等這些直觀教具，邊示范邊講解。３ 、教師在課堂上精講多練，認真輔導學生作業(yè)。４、注重對各種能力的培養(yǎng)，尤其是審美能力，力爭美育貫穿全過程。５、在教學方法實施上，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。６、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調(diào)動學生的積極性、啟發(fā)學生的積極性，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。７、做好每節(jié)課的`小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。小學美術(shù)教學計劃一年級篇十一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學時間不長，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。精心準備，做好課前工作。運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。一、情況分析。一年級學生年齡較小，對于美術(shù)課上究竟有哪些活動都還不了解。因此教師應(yīng)在剛開始時就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學生活潑好動，無法長時間端坐，可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。他們天真可愛，想象力豐富，教師盡可運用這點來啟發(fā)他們畫出自己的畫來，本屆新生，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可，有待在課堂教學中作進一步的提高，另外教導學生遵守課堂紀律也是極