【文章內容簡介】 允許錯批、漏批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。周次活動內容1教材分析2制訂工作計劃，落實研討課安排。3教學常規(guī)檢查；規(guī)范備課和作業(yè)批改；4教學研討（z執(zhí)教）5國慶放假6省小學數學教師素養(yǎng)比賽觀摩；教學研討（z執(zhí)教）7網絡教研活動；教學研討（邱丹執(zhí)教）8教學研討（湯艷執(zhí)教）9教學研討（李俐執(zhí)教）；集體備課10教學研討（曾春香湯艷執(zhí)教）11市校本研訓一體化現(xiàn)場觀摩活動；集體備課12期中測試分析；省“生活數學創(chuàng)新設計”活動初賽13集體備課；教學常規(guī)檢查14參加市小學數學教研論文評優(yōu)15省“生活數學創(chuàng)新設計”活動復賽16參加區(qū)十一屆教育年會活動17集體備課；教學常規(guī)檢查18年度總結、學習質量分析小學下學期數學教研組工作計劃篇四本學期數學教研組將以提高課堂教學效益、數學教學質量和教師素質為出發(fā)點，促進數學教學理論研究與教學實踐的結合，教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，倡導學生自主探究，把學習的主動權還給學生。提高課堂有效教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數學教研科研工作。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。1。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教研科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。(單周自學，雙周集中學習，時間每周二第二節(jié)課。)2。促進教師專業(yè)化發(fā)展，加強落實教學常規(guī)管理，加強教學六認真工作的檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進，形成質量監(jiān)控制度。3。結合學校大課題有效課堂教學研究，開展年級、班級小課題專題研究，把小課題研究作為本期數學教研組的一個亮點，各任課教師開學寫好課題研究實施方案，每周一篇課題研究反思，收集整理好實施過程的所有資料，做好階段性總結，做好準備向上級升報的課題。通過課題研究，使教師從研究型向專家型轉化。(一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。(二)定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。扎實做好常規(guī)教學工作:(1)備課要充分，學習目標要明確。上課要認真，方法要靈活。作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)天天清、周周清、月月清，講究實效。(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天23分鐘口算或者是基本計算訓練。(三)抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生。加強各年級數學質量，并及時進行質量分析，在教學中及時改進。加強畢業(yè)班教學工作，提高教學質量。九月份:制定并通過教研組工作計劃。制定各年級各學科教學工作計劃。制定各年級課題研究實施方案。教學六認真工作檢查考核。十月份:組織教師業(yè)務學習。組內教師相互聽課學習、經驗交流。撰寫課題研究反思。教學六認真工作檢查考核。十一、月份:期中考試，質量分析。撰寫課題研究反思。研討數學教學中存在的問題。進行課題階段性總結。教學六認真工作檢查考核。十二、月份:組織教師業(yè)務學習。撰寫課題研究反思。研討數學課題研究中存在的困惑。教學六認真工作檢查考核。20xx年1月份:制定期末復習計劃。期末考試，質量分析。課題研究反思。課題研究總結。教師撰寫論文。教研組工作總結。小學下學期數學教研組工作計劃篇五本學期，我們全組教師，繼續(xù)突出“目標清晰化，過程精細化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實，把數學教研工作推上一個新的臺階。在以往的數學教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，羅校長說：有經驗的校長很多，有思想的校長很少；有經驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學數學組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。穩(wěn)步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強備課管理。數學學科活動豐富開展，強化學科特色，扎實推進, 努力提高教學質量。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進行考核：參加研究課的態(tài)度；學生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內教研活動的情況；資料提交的完成情況；教學事故以及教研成果等方面進行考核。教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學生在愉悅的環(huán)境中學習。在這方面，教研組要做好三個引領：理念引領、思路引領、方法引領。主要措施是教研組牽頭加強理論學習，聽課，提高認識。教研組每次活動要有內容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進步的目的。這是教導處今年