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正文內(nèi)容

端午節(jié)教案小學(xué)端午節(jié)教案設(shè)計意圖(十四篇)(編輯修改稿)

2025-07-31 13:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、完)師:端午節(jié)和誰有關(guān)?幼:屈原師:小朋友們聽得都很仔細,現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀念誰?幼:屈原師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o念屈原過端午節(jié);小朋友們想想,為什么人們要紀念他啊?幼:人好,死了,愛國家、、(表達了人們對屈原怎樣的感情)師:因為屈原愛自己的國家,他聽到自己國家滅亡了,心里很難受,跳進了汨羅江,小朋友們說屈原怎么樣啊?幼:很偉大、、師:屈原很偉大,當(dāng)時人們聽到屈原死的消息,他們怎么做的?幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、把雄黃酒倒進江里。師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進河里,把雄黃酒倒進江中,讓水里的動物罪暈,不去傷害屈原的身體。師:人們對屈原好不好???幼:好師:因為屈原愛國家,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、?、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的啊?幼:紀念屈原。師:在什么時候?幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?幼:賽龍舟,包粽子、師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個故事,體會一下大詩人屈原的心情,和人們對他的熱愛與懷念?;顒幽繕?biāo):。,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣,對屈原產(chǎn)生崇敬之情?;顒訙?zhǔn)備:;《小朋友的書我愛夏天》,粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片?;顒舆^程:。師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?幼:粽子,龍舟(船),香袋、、師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?幼:水/酒、、師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎?在哪里見到的?幼:見過。家里,商店里、、師:現(xiàn)在,我們在家里,店里很容易看到這些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個節(jié)日里要用到的嗎?幼:端午節(jié)師:老師聽到好多小朋友說端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?幼:我爸爸/我媽媽、、給我講的。師:小朋友們很認真,把爸爸,媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯,這些東西呢,都要在端午節(jié)用的?,F(xiàn)在老師想請一位小朋友告訴老師,端午節(jié)是每年的什么時候?幼:6月6日(公歷) 五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?幼:屈原、、師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)。這個節(jié)日啊,和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事、、完)師:端午節(jié)和誰有關(guān)?幼:屈原師:小朋友們聽得都很仔細,現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀念誰?幼:屈原師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o念屈原過端午節(jié);小朋友們想想,為什么人們要紀念他???幼:人好,死了,愛國家、、(表達了人們對屈原怎樣的感情)師:因為屈原愛自己的國家,他聽到自己國家滅亡了,心里很難受,跳進了汨羅江,小朋友們說屈原怎么樣?。坑祝汉軅ゴ?、、師:屈原很偉大,當(dāng)時人們聽到屈原死的消息,他們怎么做的?幼:劃小船,拿粽子、雞蛋、、把雄黃酒倒進江里。師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進河里,把雄黃酒倒進江中,讓水里的動物罪暈,不去傷害屈原的身體。師:人們對屈原好不好啊?幼:好師:因為屈原愛國家,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、?、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的???幼:紀念屈原。師:在什么時候?幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?幼:賽龍舟,包粽子、師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個故事,體會一下大詩人屈原的心情,和人們對他的熱愛與懷念。端午節(jié)教案小學(xué) 端午節(jié)教案設(shè)計意圖篇九在4月25日的片信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課選拔時上了《端午節(jié)》一課,現(xiàn)把點滴感想記錄如下:這一課是小學(xué)信息技術(shù)(四下)教材中,網(wǎng)絡(luò)單元的第二課時,在教材中,它確定了兩大部分的內(nèi)容,第一部分:確定相關(guān)主題;第二部分:查找整理資料;其中第二部分是重點,它又分了3個方面:在拿到教材時,第一感覺是這一課的內(nèi)容是比較單調(diào)的,簡單來說“搜索”、“下載”、“整理”6個字概括了本課的主要內(nèi)容,如何引導(dǎo)學(xué)生有興趣的走入課堂,又能讓他們帶著收獲與思考走出課堂,是我在設(shè)計這一課時考慮最多的!細看這一課的內(nèi)容,深深感受一點,這一課的學(xué)習(xí)不只對本單元下面的課時有重要的鋪墊作用,可以讓他們有序的找到內(nèi)容進行小報創(chuàng)作,而且,對于在將來的學(xué)習(xí)、工作中,如何對信息進行管理的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成更有不可忽視的引導(dǎo)作用。所以在設(shè)計本課時,我重點考慮了如下幾點:在教材上有兩個方面的目標(biāo)達成,一方面是建立各類別的文件夾,另一方面是找到資料后分類下載到電腦上。在試教過程中,我發(fā)現(xiàn)這樣的順序?qū)τ趯W(xué)生來說可以達成一堂課的能力目標(biāo),便是對于以后實際的運用的影響是比較弱的。為什么這么說呢?我們一線的老師都知道,在下載資料的過程中,要是沒有要求分類,大部分學(xué)生是不會分類的,是他們不會建文件夾嗎?不是的,那是他們沒有這種需求。在這堂課中,即使在教師的簡單引導(dǎo)下,學(xué)生“明白”建文件夾分類比較清晰,在下載資料前進行各種文件夾的分類然后下載,但是,在以后的學(xué)習(xí)中,有幾個學(xué)生會在下載內(nèi)容時先主動給資料分類呢?有小部分已經(jīng)非常不錯了,因為他們感受不到,這是他們的一種需要!在學(xué)習(xí)這個環(huán)節(jié)中我做了調(diào)整,我先讓學(xué)生自由下載各種各樣的信息放在同一個文件夾下,然后再讓學(xué)生從凌亂中自己去思考能讓信息變得有條理化的方法,結(jié)果全班有大概20%左右的學(xué)生,能自己想到用各類文件夾進行整理,當(dāng)他們把自己實際體驗中的想法告訴大家時,再讓全班同學(xué)來整理自己的信息,兩種方式對比下來,明顯學(xué)生對于這樣的過程比較樂意接受。而且,在以后我們的實際運用中,我們自己電腦里的有些信息也是陸續(xù)存下來,到了一定量后,再根據(jù)已有的內(nèi)容進行分類整理,這是一種需要,也是一種良好的行為習(xí)慣!在現(xiàn)代社會,信息技術(shù)已是人的一種生命活動形式,用純“工具論”的眼光把它視為一門純“應(yīng)用”性的學(xué)科是片面的。我們的小學(xué)生生動也靈動,如何讓他們從豐富多彩的學(xué)習(xí)中去感受信息技術(shù)課程的價值魅力,是我們一線老師應(yīng)該更多思考的!端午節(jié)這一課是以端午節(jié)為載體,讓學(xué)生進行查找整理信息的學(xué)習(xí)。如果僅僅是按部就班下來,教材也不用選擇端午節(jié)這樣一個有民族氣息的日子了,只要會搜索,會新建文件夾,會按一定的目錄保存就可以達到目的了。而我們的小學(xué)生活潑而有朝氣,他們有他們的思想,有他們的喜好,他們在他們每一天的學(xué)習(xí)中體驗著不同知識的到來,建構(gòu)主義認為:“知識是人的心靈在與外界客體相互作用的過程中從內(nèi)部生成的,人的心靈具有自覺能動性,學(xué)習(xí)過程是主動建構(gòu)的過程?!敝挥性趯W(xué)習(xí)中同時也有美好的情感體驗,我們的學(xué)生才能真正投入學(xué)習(xí),愛上學(xué)習(xí)!我在設(shè)計這一課時,把感受端午節(jié)濃厚的文化氣息作為主線,用美好的情境與內(nèi)容去引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。比如,開始音樂小短片的導(dǎo)入,讓學(xué)生初步感受一種濃郁的節(jié)日氣息,從而引發(fā)他們的求知欲,比如過程中的音樂圖景,比如最后的交流感受等等,我們的目的不是讓學(xué)生在走出課堂時告訴別人,今天我們學(xué)習(xí)了建文件夾,學(xué)習(xí)了搜索,而是想讓學(xué)生告訴別人:今天我們了解了端午節(jié),那是一種美麗的節(jié)日,我學(xué)會了用更好的方法與了解它!端午節(jié)教案小學(xué) 端午節(jié)教案設(shè)計意圖篇十端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,怎樣把它設(shè)計成小班幼兒所喜愛的活動,既體現(xiàn)綜合的理念,又能突出一個重點領(lǐng)域,幾經(jīng)思考我進行了活動的整合,原創(chuàng)了這個小班綜合活動,把重點放在了美術(shù)領(lǐng)域做香包上,在香包上多做文章,融入了一些幾何圖形和顏色的復(fù)習(xí),還自編了歌曲,感覺這樣一來,可行性更強了。活動主要分為三個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)利用動畫,幫助幼兒回憶端午節(jié)里參加的活動,以兒歌的形式幫助幼兒。第二個環(huán)節(jié)是講解香包的制作方法,也是活動的一個重點,通過欣賞各種漂亮的香包,激發(fā)幼兒制作的興趣,利用視頻展示臺直觀地演示、講解了香包制作的方法并交代了操作的要求。第三個環(huán)節(jié)是幼兒制作香包,并介紹自制的香包,圍繞香包的顏色、樣子、圖案來進行介紹,讓幼兒體驗成功的喜悅,歌曲《熱鬧的端午節(jié)》,把活動推向了一個高潮。,試著學(xué)做香包。,體驗活動帶來的快樂。課件、視頻兒歌《過端午》、三角形、圓形、愛心形、長方形的布袋、香料、貼紙、裝飾的圖案若干、盆子每組一個、蠟筆、桌布。,想不想來看看?(播放動畫《五月五》五月五是端午,門插艾草香滿堂,帶香包吃粽子,龍舟下水喜洋洋。)他們在過什么節(jié)呀?哦,在過端午節(jié)。前幾天我們放假了,過端午節(jié)了,端午節(jié)里有些什么活動呢?幼:吃粽子。(是呀,要吃香香的粽子。)幼:賽龍舟。(你在哪里看到賽龍舟的???電視里,賽龍舟啊可熱鬧了?。┯祝簰煜惆#ㄐ∨笥褌儝焐舷惆嫫?。)幼:插艾草。(是啊,門上還要插上香香的艾草呢,可以把蚊子和小蟲子趕走。)兒歌:端午節(jié)真熱鬧,賽龍舟、吃粽子、插艾草、掛香包,小朋友們樂淘淘。(評析:通過觀看小動畫《五月五》幫助幼兒回憶端午節(jié)的一
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