端午節(jié)教案小學(xué)美術(shù)(大全8篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 13:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”為主題活動(dòng)，按照年級組為單位，各年級交一份活動(dòng)實(shí)施方案，過程性資料(一年級ppt稿件，二年級交一份經(jīng)典誦讀目錄，三年級交一份講故事節(jié)目單，四年級交一份學(xué)習(xí)編織五彩線的方法說明，五年級交一份包粽子或做荷包方法說明。)一份本年級活動(dòng)簡報(bào)，一份本年級活動(dòng)總結(jié)。端午節(jié)教案小學(xué)美術(shù)篇五教學(xué)目標(biāo)：了解端午節(jié)的民俗風(fēng)情。學(xué)習(xí)場面描寫的方法。對傳統(tǒng)文化和外來文化的批判與繼承。課時(shí)安排：1課時(shí)。課前預(yù)習(xí)：查閱資料，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是端午節(jié)這天我們這里的習(xí)俗。了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們中國是一個(gè)偉大的國家，她不僅有悠久的歷史，還擁有燦爛的文化，在長達(dá)幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日，它們猶如顆顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中，時(shí)刻散發(fā)著迷人的光彩，成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛。作為新世紀(jì)接班人的你們，也一定知道不少中國傳統(tǒng)節(jié)日吧?你們能給我們在座的介紹一下嗎?(最好能按照時(shí)間順序介紹)。生自由回答。生答。請同學(xué)根據(jù)課前的收集，介紹作者，要求突出籍貫、身份、成長經(jīng)歷、代表作品及特點(diǎn)，師多媒體展示作者檔案，學(xué)生進(jìn)入一分鐘記憶，結(jié)束后利用多媒體快速檢查背誦效果。二、整體感知課文：學(xué)生帶著問題讀課文：a、湘西人端午日都有哪些風(fēng)俗?(用三字詞語概括)結(jié)構(gòu)文章的順序是什么?b、你認(rèn)為最主要的民俗活動(dòng)是什么?學(xué)生回答端午日風(fēng)俗：穿新衣畫王字吃魚肉看劃船(賽龍舟)捉鴨子。最主要的民俗活動(dòng)是：賽龍舟。三、分析賽龍舟的場面描寫：閱讀第一節(jié)“把飯吃過后”到最后，思考：龍舟賽到起點(diǎn)和終點(diǎn)。龍舟的外形特點(diǎn)。參賽人員的分工和龍舟競賽的場面描寫，用筆從文中畫出來。學(xué)生大聲朗讀龍舟競賽的場面描寫，找出其中的動(dòng)詞，在這些詞語下面加上三角，體會(huì)這些詞語的作用。根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮想像，自己選定一個(gè)角色(帶頭的、鑼手、鼓手、槳手、群眾……)，用一段連貫的話有針對性地向大家介紹你在活動(dòng)中所在的位置，所做的事及所起的作用。老師示例：我是我們這一隊(duì)的帶頭的，就坐在船頭上。你們看，我頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩只小令旗。比賽開始后，我就左右揮動(dòng)小令旗，指揮船只的進(jìn)退。在我的指揮下，槳手們心往一處想，勁往一處使，我們的龍船好似長龍出沒于波光煙雨之中，直沖終點(diǎn)線。總結(jié)：動(dòng)詞準(zhǔn)確生動(dòng)。提問：除了描寫參賽人員的激烈緊張的競爭外，作者還描寫了哪些人，有何作用?明確：兩岸觀賽的人，從側(cè)面突出比賽場面的激烈緊張正面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合。提問：作者在寫到比賽進(jìn)入高潮時(shí)還想到了什么情景?明確：使人想起小說故事上的情景，這種情景真在眼前嗎?虛寫實(shí)寫相結(jié)合?？偨Y(jié)場面描寫的方法：正側(cè)面描寫相結(jié)合虛實(shí)結(jié)合準(zhǔn)確的動(dòng)詞。齊讀賽龍舟片段，要求讀出感情和氣勢。獎(jiǎng)勵(lì)欣賞：影片《賽龍舟》片段。課堂練筆：學(xué)以致用，運(yùn)用所學(xué)的場面描寫的方法寫一段我校周一升國旗時(shí)或出操時(shí)的場面描寫，150字左右。(5分鐘)。學(xué)生寫作，交流，學(xué)生或老師點(diǎn)評，多加肯定和鼓勵(lì)。四、分析賽龍舟的現(xiàn)實(shí)意義。既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚，那你認(rèn)為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么?明確：合作努力的光榮(力量從團(tuán)結(jié)中來)培養(yǎng)了勇往直前、力爭上游的精神。延伸：聯(lián)系實(shí)際來談?wù)劕F(xiàn)實(shí)生活中這種精神的意義，并說說對你的啟示。(學(xué)生分組討論)。老師提示或總結(jié)：四川大地震北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦神州七號成功試驗(yàn)。五、批判與繼承。掛菖蒲懸艾葉辟邪吃粽子小孩子脖子上掛彩練穿肚兜。請用這樣的句式回答：我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)繼承(或摒棄)民族傳統(tǒng)節(jié)日，因?yàn)椤?在橫線上至少寫出支持你觀點(diǎn)的兩點(diǎn)理由或依據(jù)。)。學(xué)生互相討論，之后進(jìn)行小小的辯論，師最后總結(jié)。端午節(jié)教案小學(xué)美術(shù)篇六學(xué)習(xí)場面描寫的方法。對傳統(tǒng)文化和外來文化的批判與繼承。1課時(shí)。查閱資料，了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是端午節(jié)這天我們這里的習(xí)俗。了解作者沈從文的生平事跡、代表作品和作品特色。一、導(dǎo)入：我們中國是一個(gè)偉大的國家，她不僅有悠久的歷史，還擁有燦爛的文化，在長達(dá)幾千年的歷史發(fā)展中我們中華民族形成了許多各具鮮明特色的傳統(tǒng)節(jié)日，它們猶如顆顆奪目的寶石，鑲嵌在一年四季中，時(shí)刻散發(fā)著迷人的光彩，成為無數(shù)中華兒女心中的牽掛。作為新世紀(jì)_人的
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