最新有關(guān)三個(gè)兒子教案四篇三個(gè)兒子設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)(三篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 13:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人所扮演的角色。４、設(shè)計(jì)場(chǎng)景的布置。三、排練課本劇各小組演練，老師巡視，隨機(jī)點(diǎn)撥。四、課本劇表演并評(píng)議１、以小組為單位表演課本劇。２、引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議:⑴ 人物的語(yǔ)氣：前面兩個(gè)媽媽說(shuō)的話，應(yīng)該用自豪的語(yǔ)氣，第三個(gè)媽媽的語(yǔ)氣應(yīng)該是平靜的，老爺爺?shù)恼f(shuō)話應(yīng)該用意味深長(zhǎng)的語(yǔ)氣。⑵ 人物的動(dòng)作：在情境中理解迎面迷住沉甸甸直晃蕩等詞語(yǔ)的意思。⑶ 人物的表情：前面兩個(gè)媽媽的表情應(yīng)該是驕傲的，第三個(gè)媽媽的表情應(yīng)該樸實(shí)，老爺爺應(yīng)該慈祥；前面兩個(gè)兒子應(yīng)該天真，第三個(gè)兒子應(yīng)該純樸。五、課后拓展１、節(jié)選《新三字經(jīng)》中的內(nèi)容印發(fā)學(xué)生，供課外閱讀：為人子 方少時(shí) 尊長(zhǎng)輩 習(xí)禮儀能溫席 小黃香 愛(ài)父母 意深長(zhǎng)孝與悌 須斷承 長(zhǎng)與幼 骨肉新親養(yǎng)兒 多苦辛 報(bào)春暉 寸草心親有教 兒恭聽(tīng) 做錯(cuò)事 即改正２、把本課的故事講給家人聽(tīng)。三個(gè)兒子在這三個(gè)母親的心中有著不同的優(yōu)點(diǎn)，然后在這篇文章中要讓學(xué)生明白在這種情況下哪個(gè)兒子表達(dá)的愛(ài)是最合適的。最能讓母親感受的。有關(guān)三個(gè)兒子教案四篇 三個(gè)兒子設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)篇三１、認(rèn)讀６個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)５個(gè)字，２個(gè)詞。２、能正確流利有感情地朗讀課文，能分角色朗讀課文。３、能從課文中領(lǐng)悟孝敬父母、關(guān)愛(ài)他人等傳統(tǒng)美德，并努力發(fā)揚(yáng)這種美德。認(rèn)寫(xiě)生字，朗讀課文。領(lǐng)悟課文中表達(dá)的思想內(nèi)涵。訓(xùn)練型學(xué)習(xí)課型。本課教學(xué)，我注重把讀、寫(xiě)、識(shí)字三項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合，把識(shí)字和讀課文融為一體，并為識(shí)字設(shè)立幾個(gè)階梯，從易到難，逐層遞進(jìn)。同時(shí)注意對(duì)同學(xué)朗讀的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生在朗讀中理解課文，并讓學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主人，尊重學(xué)生的理解，請(qǐng)同學(xué)先提出問(wèn)題，自由發(fā)言等。同時(shí)，我又利用課文特點(diǎn)進(jìn)行了課文的拓展練習(xí)──表演課本劇，并充分放給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。最后一環(huán)書(shū)寫(xiě)，還注意對(duì)學(xué)生的范寫(xiě)指導(dǎo)和點(diǎn)撥指導(dǎo)。課件設(shè)計(jì)、錄音磁帶。３課時(shí)?！紝W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)正確流利地讀課文，認(rèn)識(shí)６個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)５個(gè)生字?！冀虒W(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們讀過(guò)《三只小豬》的故事嗎？誰(shuí)能講一講。（學(xué)生講）師：從三只小豬身上，我們看到了他們各自的特點(diǎn)。那么你能告訴老師你最喜歡誰(shuí)嗎？（學(xué)生說(shuō)）師：今天呀，大家和老師一同再來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)
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