【文章內(nèi)容簡介】 單的小結(jié)。學(xué)習(xí)兒歌小可懂禮貌。（1）教師：今日我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫小可懂禮貌，請大家仔細(xì)聽。（4）教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。（1）玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時，迅速找一個朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結(jié)束時，必須重新找一個朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復(fù)放幾次。（2）調(diào)整圖片前后的順序，請幼兒按照圖片的新順序再次進(jìn)行游戲。幼兒園編織教案小班的教學(xué)策略篇十二活動目標(biāo)：感知秋天的色彩和秋收的景象，學(xué)習(xí)詞語：“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗替換詩歌中的水果，進(jìn)行簡單的仿編?；顒又攸c(diǎn)：感受詩歌的意境美，并學(xué)習(xí)運(yùn)用形容詞：黃澄澄、紅彤彤、金燦燦、亮晶晶。活動難點(diǎn)：以替換式的方法仿編詩歌內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：布置關(guān)于“秋天的果園”的區(qū)角，秋天背景圖一幅，投影儀?；顒诱n時：一課時。教材特點(diǎn)：簡單短小，朗朗上口，季節(jié)性強(qiáng)?；顒臃椒ǎ阂龑?dǎo)觀察法、游戲法。活動過程：一、教師提問，引出活動(2)出示秋天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并用完整的語言進(jìn)行表述秋天的特征。二、學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌(1) 師：老師把小朋友講的這些水果，編成了一首美麗的詩歌，在這美麗的畫報里呢!(2) 引導(dǎo)幼兒注意觀察投影儀上的圖片，教師朗誦詩歌，讓幼兒通過多種感官欣賞感知詩歌內(nèi)容描述秋天的美。(3) 通過教師的演示提示，幼兒隨教師共同朗誦詩歌。三、進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解詩歌內(nèi)容(1)師：在秋天的畫報里有哪些水果?它們是什么顏色的?(2)教師幫幼兒理解，并學(xué)說詞語“黃澄澄，紅彤彤，金燦燦，亮晶晶”(3)教師：是誰鉆進(jìn)了果園，為什么說風(fēng)娃娃在翻著彩色的畫報呢?(4)幼兒獨(dú)立的、完整的朗誦詩歌。(5)鼓勵幼兒運(yùn)用上述形容詞說一句話。四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩歌(1)師：秋天的樹林里還有什么?它們是什么顏色的?(2)啟發(fā)幼兒替換詩歌中的水果的名稱。五、延伸活動：(內(nèi)容生活化、游戲化的體現(xiàn))(1)引導(dǎo)幼兒去“秋天的果園”摘果子。(2)用自己靈巧的雙手布置“美麗的秋天”。(可繪畫、粘貼、折剪等)幼兒園編織教案小班的教學(xué)策略篇十三正逢春天萬物復(fù)蘇的時節(jié)，氣候的變化、動植物的生長、人們自身的感受，都使幼兒真切地感受到春天的特征。通過對我班幼兒經(jīng)驗的梳理，我發(fā)現(xiàn)他們所關(guān)注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳樹等)、春天的動物(如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)、春天人們的活動(如郊游、放風(fēng)箏等)。而幼兒又對動物角飼養(yǎng)的小蝌蚪非常感興趣，并通過一系列活動對青蛙的成長過程有了初步的了解。因此，我預(yù)設(shè)了這一主題背景下的音樂活動“池塘里的小青蛙”，力求打破傳統(tǒng)音樂教育注重成品灌輸?shù)淖龇?，追求幼兒認(rèn)知經(jīng)驗與藝術(shù)表現(xiàn)的整合。本次音樂活動的目標(biāo)是在多種教育形式交互作用中感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上，調(diào)動幼兒已有的關(guān)于青蛙的認(rèn)知經(jīng)驗，體驗樂曲所表達(dá)的快樂氛圍?；顒幽繕?biāo)。1．樂意模仿池塘里的小動物，能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事。2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》?；顒訙?zhǔn)備。歌曲：《快樂的小青蛙》、荷葉、多媒體課件。活動過程。一、玩玩跳跳，熟悉旋律。1．在小青蛙的音樂旋律中，教師帶領(lǐng)幼兒來到“池塘邊”。(此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒通過玩玩跳跳欣賞和熟悉旋律，感受小青蛙的快樂。)。2．幼兒跟隨樂曲自由模仿各種小動物的動作。(這一環(huán)節(jié)讓幼兒跟著樂曲的旋律模仿池塘里各種小動物的動作，通過肢體動作表現(xiàn)對樂曲的感受。教師在觀察過程中有意識地引導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行肢體動作示范，并用舞蹈語匯鼓勵幼兒夸張大膽地表現(xiàn)。指導(dǎo)的重點(diǎn)是觀察并發(fā)現(xiàn)個別幼兒“形似”的動作，并引發(fā)集體模仿。)。3．伴隨樂曲，教師模仿天鵝的動作，引導(dǎo)幼兒欣賞感知。二、欣賞感受，想象表達(dá)。1．，教師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問“咦，是哪個好朋友未了7”2．幼兒完整欣賞一遍歌曲《快樂的小青蛙》，初步感受歌曲。(1)教師引發(fā)幼兒想象：“你們聽到了什么？”“咕呱呱呱是什么意思？”還可以進(jìn)一步啟發(fā)幼兒“小青蛙們好像在做什么？說什么話呢？”(這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知經(jīng)驗。)。(2)根據(jù)幼兒的回答，教師結(jié)合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒跟著樂曲有節(jié)奏地說說、做做青蛙的開心事。(這一環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是幫助幼兒跟著歌曲的節(jié)奏說唱，如“咕呱呱呱，咕呱呱呱，蟲兒捉得多又多。咕呱呱呱，咕呱呱呱，春天天氣真正好”，并配以相應(yīng)的動作。)。三、進(jìn)一步感受樂曲的歡怏。旋律。播放課件《快樂的小青蛙》，請幼兒講講小青蛙在干什么，或說什么。(此環(huán)節(jié)結(jié)合多媒體課件讓幼兒完整欣賞歌曲，進(jìn)一步感受樂曲的歡快旋律，欣賞并講述歌詞內(nèi)容。教師可結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容，即興地將歌詞內(nèi)容唱出來并進(jìn)行表演，一方面進(jìn)行小結(jié)，另一方面也給幼兒創(chuàng)造第二次欣賞的機(jī)會。并鼓勵幼兒和小青蛙伴隨錄像和歌曲音樂一起自由地唱唱跳跳。)。四、延伸活動。玩音樂游戲“好朋友”，學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做動作。(在唱唱跳跳的過程中引發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲的興趣。)。活動目標(biāo)。1．了解青蛙的基本特征，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。2．借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。3．養(yǎng)成細(xì)致觀察、大膽作畫的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備。1．表現(xiàn)青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。2．范畫一幅、青蛙照片一幅。3．紙、蠟筆。活動過程。1．圖形聯(lián)想。教師出示橢圓形紙片。提問：看看、猜猜這個圖形像什么？幼：雞蛋。師：還像什么？幼：土豆臉氣球雨點(diǎn)\青蛙媽媽的蛋。師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產(chǎn)的卵。出示青蛙的影像圖?？矗瑱E圓形變成了什么？2．觀察圖片，了解青蛙特征。青蛙長什么樣？青蛙會什么本領(lǐng)？3．模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態(tài)。青蛙做預(yù)備的時候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。青蛙游向前的時候，腿是怎樣的？學(xué)一學(xué)。請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發(fā)：小青蛙，學(xué)游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來游去真快樂。引導(dǎo)其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。4．討論作畫。借助橢圓形圖片擺造型。請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。討論：小青蛙向下游時，頭在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據(jù)橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現(xiàn)出姿勢各異的小青蛙了。）。提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。5．幼兒自由作畫。繪畫過程中，進(jìn)一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便于幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過于冗長，我嘗試著將要求分解開來，效果比較好。）。6．師生講評。請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。（小班幼兒的特點(diǎn)是以自我為中心，因此，每個幼兒都有表達(dá)自己作品的愿望。先讓幼兒說說自己的畫，再來評評別人的畫，比較符合小班幼兒的特點(diǎn)。此外，講評也要突出重點(diǎn)，本次活動的主要目標(biāo)即表現(xiàn)小青蛙游泳的不同姿態(tài)，我有意表揚(yáng)大膽畫出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評既有利于強(qiáng)化鞏固幼兒獲取的新經(jīng)驗，也能啟發(fā)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。）?；顒友由?。1．引導(dǎo)幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。2．進(jìn)一步拓展聯(lián)想：引導(dǎo)幼兒用橢圓形進(jìn)行想像畫的創(chuàng)作。幼兒園編織教案小班的教學(xué)策略篇十四根據(jù)已有經(jīng)驗裝飾扇面，并初步嘗試用顏料大面積涂色?；顒訙?zhǔn)備：各種形狀白色扇面，扇把數(shù)根。黃、藍(lán)、綠三色顏料，油畫棒。反穿衣、擦手毛巾。一、想想說說。你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？夏天讓你感覺怎么樣？夏天真熱呀，有什么辦法可以讓自己涼快起來？教師小結(jié)：風(fēng)扇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就有風(fēng)了，能使自己涼快。太陽傘、小涼帽能遮住太陽使自己涼快。扇子搖一搖，就有風(fēng)了，也可以使自己涼快起來。小朋友說了好多讓自己涼快起來的方法，你們覺得什么方法是最方便的？為什么？（扇子，因為他很小，不用電，可以隨身攜帶）。出示個別幼兒帶來的有特色的扇子，說說自己最喜歡哪一把？它和其他扇子比有什么不一樣的地