【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人民政府、縣委宣傳部相關(guān)文件精神，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，為做好十九節(jié)四中全會(huì)精神理論宣講工作，特制定方案如下：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，突出黨委理論學(xué)習(xí)中心組這一關(guān)鍵少數(shù)，抓實(shí)黨員干部這一重點(diǎn)，立足基層群眾這一主體，全面準(zhǔn)確深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十九屆四中全會(huì)精神，使黨的十九屆四中全會(huì)精神深入城鄉(xiāng)、入腦入心，為“五個(gè)建成”提供堅(jiān)強(qiáng)的思想指引和智力支持。組織中心組學(xué)習(xí)。教育系統(tǒng)各單位理論學(xué)習(xí)中心組要把黨的十九屆四中全會(huì)精神作為當(dāng)前的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育工作，抓實(shí)學(xué)習(xí)教育，聚焦貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)的重大決策部署。開(kāi)展集中宣講。局黨委成員、股室站負(fù)責(zé)人根據(jù)聯(lián)點(diǎn)分工安排組成“黨的十九屆四中全會(huì)精神進(jìn)基層”微宣講團(tuán)（具體分工見(jiàn)附表），深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)中心學(xué)校、縣直學(xué)校、民辦高中學(xué)校進(jìn)行宣講，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場(chǎng)中心學(xué)校班子成員深入下轄中小學(xué)校進(jìn)行宣講，小學(xué)、幼兒園要進(jìn)學(xué)校，中學(xué)以上單位要進(jìn)課堂，做到宣講全覆蓋。組織教育系統(tǒng)黨的十九屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)座談會(huì)。年底召開(kāi)座談會(huì)，就黨的十九屆四中全會(huì)精神暢談自己的感想，特別是結(jié)合我縣教育實(shí)際、自身工作實(shí)際談愿景。開(kāi)展全系統(tǒng)干部理論考試和學(xué)習(xí)型黨組織評(píng)選。12月底前開(kāi)展全縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)十九屆四中全會(huì)精神理論考試，組織學(xué)習(xí)型黨組織先進(jìn)單位和黨員學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。教育系統(tǒng)各單位要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極參與教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神的一系列活動(dòng)。在學(xué)習(xí)宣傳過(guò)程中，要牢牢把握正確導(dǎo)向，做好正面宣傳和輿論引導(dǎo)工作，全面準(zhǔn)確地宣傳黨的十九屆四中全會(huì)精神。要堅(jiān)持科學(xué)統(tǒng)籌，把握節(jié)奏力度，有計(jì)劃有步驟地展開(kāi)宣傳，對(duì)黨的十九屆四中全會(huì)報(bào)告提出的新思想、新觀(guān)點(diǎn)、新論斷要科學(xué)把握，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，重大問(wèn)題要按照中央的口徑把握，拿不準(zhǔn)的問(wèn)題要及時(shí)請(qǐng)示。宣講活動(dòng)工作方案篇五各二級(jí)黨組織：為深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神和《中共中央關(guān)于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問(wèn)題的決定》（下簡(jiǎn)稱(chēng)《決定》）的文件精神，根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神的通知》以及中共廣東省委和省委教育工委的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂本學(xué)習(xí)宣傳工作方案。（一）深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度發(fā)展和我國(guó)國(guó)家治理的歷史性成就，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度和國(guó)家治理體系的科學(xué)內(nèi)涵、本質(zhì)特征和顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。（二）深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記在全會(huì)上的重要講話(huà)精神，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，凝聚智慧和力量，更加扎?shí)地把黨中央各項(xiàng)決策部署落到實(shí)處。（三）準(zhǔn)確把握《決定》的重點(diǎn)內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義制度是黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐探索中形成的科學(xué)制度體系，我國(guó)國(guó)家治理一切工作和活動(dòng)都依照中國(guó)特色社會(huì)主義制度展開(kāi)，我國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力是中國(guó)特色社會(huì)主義制度及其執(zhí)行能力的集中體現(xiàn)，深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體要求和總體目標(biāo)、13個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)，明確各級(jí)黨組織責(zé)任。（四）深刻認(rèn)識(shí)堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是全黨的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)，必須在黨中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)強(qiáng)化制度意識(shí)，帶頭維護(hù)制度權(quán)威，做制度執(zhí)行的表率。，通過(guò)組織生活會(huì)、“三會(huì)一課”、領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告會(huì)、專(zhuān)家輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)等多種方式深入學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神。把學(xué)習(xí)宣傳黨的十九屆四中全會(huì)作為我校當(dāng)前和今后一段時(shí)間的重要政治任務(wù)。各級(jí)黨組織理論學(xué)習(xí)中心組成員要率先垂范、以身作則，先學(xué)一步、學(xué)深一步，在積極開(kāi)展自學(xué)的基礎(chǔ)上，及時(shí)召開(kāi)中心組會(huì)議進(jìn)行深入學(xué)習(xí)研討。各二級(jí)黨組織及各黨支部要積極開(kāi)展“三會(huì)一課”主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的十九屆四中全會(huì)精神，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)覆蓋到全體黨員。繼續(xù)利用“暨南學(xué)習(xí)論壇”舉辦“暨南大學(xué)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題研修班”，根據(jù)廣東省委的要求，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者或政府官員為全校副處以上中層干部解讀黨的十九屆四中全會(huì)精神。二級(jí)黨組織根據(jù)本單位的實(shí)際與需求積極邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家作輔導(dǎo)報(bào)告。二級(jí)黨組織負(fù)責(zé)人要以合適的方式向本單位的黨員宣講黨的十九屆四中全會(huì)精神。，加快轉(zhuǎn)化主題教育專(zhuān)題調(diào)研成果，進(jìn)一步落實(shí)好各項(xiàng)整改任務(wù)。根據(jù)主題教育的問(wèn)題清單，把落實(shí)整改工作與推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部治理體系和治理能力現(xiàn)代化相結(jié)合，把深入貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神貫穿到完善學(xué)校管理體制機(jī)制當(dāng)中，進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)制度建設(shè)，構(gòu)建中國(guó)特色世界一流大學(xué)治理體系，提高我校辦學(xué)治校的能力和水平。《決定》精神作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)青年大學(xué)生深化對(duì)我國(guó)國(guó)家制度和治理體系發(fā)展成就和顯著優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)。推動(dòng)黨的十九屆四中全會(huì)精神和《決定》精神進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)頭腦，作為學(xué)校思想政治教育和課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)活動(dòng)也應(yīng)將黨的十九屆四中全會(huì)精神和《決定》精神融入進(jìn)去，做到思政課程與課程思政相融合、相促進(jìn)，進(jìn)一步堅(jiān)定學(xué)生的“四個(gè)自信”。《決定》精神的理論研究與闡釋?zhuān)瞥鲆慌蟹至坑猩疃鹊睦碚搶W(xué)習(xí)文章和研究成果。充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、公共管理學(xué)院等學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢(shì)和智力優(yōu)勢(shì)，組織一支專(zhuān)家隊(duì)伍抓住