20xx年大班數(shù)學(xué)公開課教案優(yōu)質(zhì)課大班數(shù)學(xué)公開課教案圖形變變變(9篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 12:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 法算式，并進(jìn)行運(yùn)算。嘗試用自己的語(yǔ)言講述三幅圖的意思。專心地進(jìn)行自己的操作活動(dòng)。讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。幼兒學(xué)習(xí)過(guò)2的組成?！◇π穲D片，2個(gè)泡泡，數(shù)字2，符號(hào)+、—、=?！獙W(xué)具：《幼兒用書》幼兒人手一支筆。小螃蟹吐泡泡?！處煶鍪疽恢恍◇π穲D片，邊演示邊引導(dǎo)幼兒觀察：小螃蟹吐泡泡，它是怎么吐的？鼓勵(lì)幼兒講述小螃蟹先吐了1個(gè)泡泡，又吐了1個(gè)泡泡，小螃蟹一共吐了2個(gè)泡泡?！獑l(fā)幼兒思考：小螃蟹先吐的1個(gè)泡泡可以用數(shù)字幾表示？又吐的1個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾表示？一共吐了2個(gè)泡泡可以用什么符號(hào)和數(shù)字幾表示？引出“+”和“=“，初步了解加號(hào)表示把它兩邊的數(shù)合起來(lái)，讓幼兒知道可以用”+“表示又吐出了1個(gè)泡泡；等號(hào)表示它兩邊的數(shù)一樣多。幼兒認(rèn)讀并空手練習(xí)書寫加號(hào)、等號(hào)?！處熗暾亓谐鏊闶?+1=2，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式表示什么意思。泡泡變變變?！處熣?qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)小螃蟹現(xiàn)在吐了2個(gè)泡泡。教師拿走一個(gè)泡泡：破掉了幾個(gè)泡泡？現(xiàn)在還剩下幾個(gè)泡泡？鼓勵(lì)幼兒將事情講述清楚?！獑l(fā)幼兒用數(shù)字和符號(hào)表示2個(gè)泡泡、破掉的泡泡和剩下的泡泡。引出“—“，初步了解減號(hào)表示從它前面的數(shù)里面去掉后面的數(shù)，讓幼兒知道可以用”—1“表示破掉的一個(gè)泡泡。小組操作活動(dòng)?！磮D列2的加法算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三幅圖，看圖說(shuō)說(shuō)三幅圖的含義，并在下面的空格處寫上算式，理解加法的意義?！磮D列2的劍法算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察三幅圖，理解第二幅圖的變化。并在下面的空格處寫上算式，知道劍法的意義?！捶趾鲜剑诳崭裉幪钌险_的數(shù)字?？磮D說(shuō)算式。請(qǐng)幼兒介紹看圖列2的加減法算式活動(dòng)，說(shuō)一說(shuō)三幅圖的含義，引導(dǎo)幼兒講述為什么要用加法，或?yàn)槭裁匆脺p法。數(shù)學(xué)來(lái)源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過(guò)程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。大班數(shù)學(xué)公開課教案優(yōu)質(zhì)課 大班數(shù)學(xué)公開課教案《圖形變變變》篇五學(xué)習(xí)4的分解組成。通過(guò)觀察，尋找發(fā)現(xiàn)數(shù)的組成規(guī)律。繼續(xù)體驗(yàn)總數(shù)與兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。南瓜圖片若干，藍(lán)綠色的籃子圖片各一張，4以內(nèi)數(shù)字卡片若干，分合符號(hào)一、游戲：碰球教師交代游戲規(guī)則和要求集體，小組，個(gè)人練習(xí)二、學(xué)習(xí)4的分解組成認(rèn)識(shí)南瓜出示南瓜圖片這是什么？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？分南瓜出示藍(lán)綠色的籃子圖片請(qǐng)把南瓜分給藍(lán)綠色的籃子，可以怎么分？（個(gè)別幼兒操作）誰(shuí)還有不一樣的分法？記一記誰(shuí)有好辦法把分南瓜的事記錄下來(lái)？請(qǐng)幼兒用數(shù)字和分合符號(hào)記錄在黑板上念一念幼兒認(rèn)讀分合式，先說(shuō)分后說(shuō)合三、出示操作紙，師幼共同了解操作要求給弟弟妹妹分蔬菜，注意不遺漏，不重復(fù)四、根據(jù)幼兒完成情況講評(píng)。通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。大班數(shù)學(xué)公開課教案優(yōu)質(zhì)課 大班數(shù)學(xué)公開課教案《圖形變變變》篇六嘗試對(duì)3種物體進(jìn)行間隔排序。通過(guò)細(xì)心觀察，能發(fā)現(xiàn)顏色、形狀、數(shù)量等間隔排序的規(guī)律。學(xué)習(xí)與同伴互相檢查的方法，樂(lè)意與同伴交流自己的看法。通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的`興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。教具：森林聯(lián)歡會(huì)課件一份、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》音樂(lè)。學(xué)具：腰帶、皇冠、串珠繩各16份；圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形片片若干；動(dòng)物串珠若干。教師教學(xué)策略媒體呈現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)策略（一）、以森林聯(lián)歡會(huì)的情境導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察課件的圖案組成，了解間隔排序的多種方法。（1）播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖案中間隔排序。師：在老師布置好的會(huì)場(chǎng)里藏著一個(gè)小秘密，是什么呢？（2）通過(guò)觀察圖片，了解間隔排序的多種方法發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。教師：這些圖案是在怎么排列的呢？運(yùn)用ppt課件呈現(xiàn)森林聯(lián)歡會(huì)的背景圖。教師根據(jù)幼兒的回答，分別出示幾種裝飾圖。集體觀察學(xué)習(xí)：觀察圖案的排列規(guī)律。個(gè)別幼兒回答，集體討論、檢查觀察、發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。通過(guò)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1