最新幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案策劃(十四篇)(編輯修改稿)
2025-07-31 05:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備故事圖片圖書一本活動(dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。出示圖片小朋友教師：小朋友，你們知道這個(gè)小朋友叫什么名字嗎?老師告訴你們，他叫瓜瓜。出示圖片老婆婆摔跤提問：圖上有誰(shuí)?老奶奶怎么拉?怎么會(huì)這樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法。)設(shè)疑。這個(gè)瓜瓜和老奶奶之間發(fā)生了什么事呢?你們想不想知道呀?二、故事《瓜瓜吃瓜》。：(1)你聽到故事里說了些什么?(2)人們?yōu)槭裁唇兴瞎?(3)瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?(4)結(jié)果發(fā)生了什么事?三、教師再次完整地講述一遍。提問：瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?后來(lái)，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢 ?四、引導(dǎo)幼兒邊看圖邊講述故事。五、討論：?為什么?，你會(huì)怎樣做?，引導(dǎo)幼兒觀察。說一說圖中的小朋友誰(shuí)是對(duì)的?誰(shuí)是錯(cuò)的?錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣做?(教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)故事瓜瓜吃瓜有個(gè)小朋友，他的`名字可怪了，他叫瓜瓜，就是西瓜的那個(gè)瓜。他干嗎叫瓜瓜呀?原來(lái)他生下來(lái)的時(shí)候，胖墩墩，圓滾滾，就象個(gè)西瓜。他爸爸正想著給他起個(gè)名字呢，他媽媽說，“甭傷腦筋了，就叫他‘瓜瓜’吧!”瓜瓜可愛吃西瓜啦，他一下能吃幾大塊。吃完了，把小背心往上一拉，挺著圓鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭嘭的響，說：“西瓜在這兒呢!”有一天，天熱極了，瓜瓜又鬧著要吃西瓜。媽媽拿出一個(gè)小西瓜來(lái)，對(duì)瓜瓜說：“就剩這個(gè)小的了，先吃著吧。一會(huì)兒，外婆要來(lái)，說不定會(huì)給你帶個(gè)大西瓜哩!”媽媽切開西瓜，上班去了。瓜瓜斜眼兒瞧了瞧那西瓜，翹起了嘴巴，心想：哼，這也叫西瓜?可他怪口渴的，又想：瓜兒小，說不定還挺甜哩!就拿起一塊，咬了一口。哎，一點(diǎn)兒也不甜。他吃完一塊，心里生著氣，一甩手，把西瓜皮從窗口扔了出去，掉在胡同里的路上了。剩下的幾塊，瓜瓜氣呼呼地咬上幾口。他想：要是外婆真的帶個(gè)大西瓜來(lái)，又大又甜的，那該多好啊!他就趴在窗臺(tái)上，一個(gè)勁地往胡同東口望著，外婆每次上他家，都是從東口來(lái)的。喲!來(lái)了個(gè)人，慢慢地走近了，是一位老奶奶，沒錯(cuò)兒，是外婆來(lái)了。真的，還抱著一個(gè)大西瓜呢!瓜瓜大聲嚷嚷：“外婆，我來(lái)接你――”就連蹦帶跳，跑下樓去。外婆聽見了，心里一高興，加快了腳步。走到垃圾箱旁邊，不小心，一腳踩在西瓜皮上，滑了一交，手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了個(gè)粉碎。外婆一邊爬起來(lái)，一邊說：“唉喲，誰(shuí)把西瓜皮扔了這一地!”瓜瓜出了門看見外婆坐在地上，連忙跑去把她攙起來(lái)，一邊氣呼呼地抬起腳，往西瓜皮上踩：“該死的西瓜皮，哪個(gè)壞蛋扔的?！边祝鞴显趺催@么小――壞了，可不就是他自己扔的嗎?瓜瓜偷偷看了外婆一眼，吐了吐舌頭，悄悄地把西瓜皮一塊一塊拾起來(lái)，丟到路旁垃圾箱里去。瓜瓜再看看外婆 帶來(lái)的大西瓜，瓤?jī)杭t紅的，一定很甜，可惜全都碎了，沾上了泥。他只好咽著口水，拿起碎瓜塊往垃圾箱里扔。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，只看見瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去，就說：“真乖，真乖，都象咱瓜瓜這么懂事就好了?！毙∨笥眩銈儾虏?，瓜瓜聽了外婆的話，心里是怎么想的呀?幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)方案策劃篇九活動(dòng)目標(biāo)：運(yùn)用搓、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂。體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片?；顒?dòng)過程：欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗你喜歡這些花嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來(lái)看看他們是怎樣排隊(duì)的?教師根據(jù)幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。教師示范塑造花朵引導(dǎo)幼兒說說花蕊媽媽可以用什么樣的形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?步驟：(1)揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長(zhǎng)條形(2)一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成花蕊媽媽(3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的花瓣寶寶的造型，然后一一圍在花蕊媽媽旁邊。(4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成葉子爸爸。幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進(jìn)行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。欣賞評(píng)價(jià)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)反思：教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來(lái)源與生活實(shí)際，雖然沒有實(shí)物，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足，并取得了良好的教學(xué)效果。在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中，為教學(xué)營(yíng)造了個(gè)好的氛圍。幼兒園小班藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)方案5【活動(dòng)目標(biāo)】初步學(xué)習(xí)制作紙漿的`步驟，激發(fā)對(duì)紙漿畫的興趣。培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。【活動(dòng)準(zhǔn)備】范畫、各種顏色的紙漿、勾好輪廓線(三個(gè)大瓶子)的kt板每人一塊、彩色巧克力糖一包?！净顒?dòng)過程】一、欣賞范畫。欣賞教師制作的彩色巧克力糖，說說這是什么形狀，是怎么做成的。討論怎樣制作彩色巧克力糖，幾個(gè)幼兒試著用一些現(xiàn)成的紙漿制作巧克力糖。我們可以怎樣制作巧克力糖?二、嘗試用紙漿制作巧克力糖。你想往自己的空瓶子里放什么顏色的巧克力糖?紙漿可以粘在哪里?幼兒挑選自己喜歡的顏色的紙漿，自己制作。引導(dǎo)幼兒用夾子和牙刷作為輔助工具，教師適當(dāng)予以幫助。注意個(gè)別引導(dǎo)，能力強(qiáng)的幼兒添畫，能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。三、共同分享。洗好雙手，欣賞作品，然后教師打開手中的巧克力糖，讓幼兒分享美食。在音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂聲中一起
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