20xx年太陽(yáng)和月亮教案(精選8篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 23:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的聲音把這首詩(shī)歌完整的念一遍。，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌第一段。提問：白天很熱鬧，那我們可以怎樣念詩(shī)歌呢？小結(jié)：白天熱鬧的時(shí)候要大聲。，引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌第二段。提問：靜悄悄的夜晚，我們又該怎樣念詩(shī)歌呢？小結(jié)：夜晚靜悄悄的，要小聲、輕輕的念。創(chuàng)編詩(shī)歌動(dòng)作肢體動(dòng)作搭配詩(shī)歌引導(dǎo)語：小朋友們，現(xiàn)在我們用好聽的聲音配上好看的動(dòng)作再來念一遍詩(shī)歌。四、發(fā)揮想象，擴(kuò)展內(nèi)容，啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)拓展詩(shī)歌內(nèi)容。引導(dǎo)語：那我們把小貓、小猴、小雞用這首好聽的詩(shī)歌來念一念。引導(dǎo)語：那小貓、小猴、小雞可以用什么動(dòng)作表演呢？動(dòng)腦筋想一想，我們邊念詩(shī)歌邊配上好看的動(dòng)作。太陽(yáng)和月亮教案篇四感受詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)說“……醒來了”“……睡著了”。通過提供的材料，幫助幼兒學(xué)會(huì)創(chuàng)編新的詩(shī)歌。課件《太陽(yáng)和月亮》。操作材料：太陽(yáng)和月亮的背景圖，各類圖片。一、播放音樂《找朋友》，請(qǐng)幼兒一同來表演。請(qǐng)幼兒跟隨音樂進(jìn)行《找朋友》的歌表演。師：小朋友們，讓我們跟著音樂來找找朋友吧！根據(jù)幼兒表演情況，提出相應(yīng)的要求。二、幫助幼兒感受詩(shī)歌內(nèi)容。播放課件，請(qǐng)幼兒幫太陽(yáng)與月亮找朋友，并感受兩段音樂。師：我們小朋友都找到了好朋友，太陽(yáng)公公和月亮婆婆也想找好朋友。師：（出示太陽(yáng)）太陽(yáng)公公說“我喜歡熱鬧，白天真熱鬧”。（播放音樂《歡樂頌》）師：（出示月亮）月亮婆婆說“我喜歡安靜，黑夜靜悄悄”。（播放音樂《搖籃曲》）請(qǐng)幼兒幫助太陽(yáng)與月亮找朋友。和幼兒一起觀察課件內(nèi)容。師：太陽(yáng)公公的好朋友是誰，為什么他們是太陽(yáng)的朋友呢？（引導(dǎo)幼兒說出：太陽(yáng)公公出來了，天亮了，小動(dòng)物們都醒過來了，都到外面來玩了）師：月亮婆婆的好朋友又是誰呢？為什么呢？（引導(dǎo)幼兒說出：月亮婆婆出來了，天黑了，小貓蜜蜂都睡著了。）二、幫助幼兒運(yùn)用圖示學(xué)習(xí)詩(shī)歌。教師用兩種不同的語調(diào)朗誦詩(shī)歌（播放音樂）。師：其實(shí)，這里藏著一首好聽的詩(shī)歌呢，詩(shī)歌的名字就叫《太陽(yáng)和月亮》。兒歌：太陽(yáng)出來了，小鳥醒來了，小狗醒來了小朋友醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小貓睡著了蜜蜂睡著了，小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容來學(xué)念詩(shī)歌。師：想一起來念一念嗎？三、幼兒創(chuàng)編兒歌。請(qǐng)幼兒操作，為太陽(yáng)和月亮找朋友。師：（出示盒子）瞧，這盒子里還有很多小動(dòng)物也想和太陽(yáng)公公、月亮婆婆做朋友呢，等會(huì)請(qǐng)每位小朋友仔細(xì)看一看，它應(yīng)該和太陽(yáng)做朋友，還是和月亮做好朋友，看好以后撕掉后面的雙面膠貼上去，好嗎？（撕下來的紙要放在小盒子里面）幼兒操作，教師巡視。請(qǐng)幼兒來念一念創(chuàng)編的新詩(shī)歌。太陽(yáng)和月亮教案篇五學(xué)習(xí)短句：“xx醒來了”、“xx睡著了”根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)，想象，仿編出新的短句。課件《太陽(yáng)和月亮》音樂：《歡樂的牧童》、《搖籃曲》一、引題教師以媽媽的口吻：“孩子們，天黑了，我們休息一下吧。”教師放音樂《搖籃曲》，幼兒安靜地“睡覺”。教師播放課件： “呀！天亮了，看看誰出來了？”二、感受白天與黑夜，學(xué)習(xí)詩(shī)歌《太陽(yáng)和月亮》。（一）、看課件，理解詩(shī)歌第一段內(nèi)容：a、太陽(yáng)出來了，是什么時(shí)候？（白天）我們來看看誰醒來了？（太陽(yáng)出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了）b、他們醒來時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作呢？（揉揉眼睛、伸伸懶腰）c、我們一起來學(xué)學(xué)他們起床時(shí)的樣子。（師生邊念詩(shī)歌邊表演）學(xué)編詩(shī)句“太陽(yáng)出來了，xx醒來了?！盿：太陽(yáng)出來了，還有誰醒來了？c：師小結(jié)：他們會(huì)唱歌跳舞，白天真熱鬧啊！我們也來唱歌跳舞熱鬧一下！感受熱鬧的音樂：隨音樂師生共舞。（二）、繼續(xù)看課件，理解詩(shī)歌第二段內(nèi)容：b、它們是怎么睡的？我們也來學(xué)一學(xué)！c、教師用詩(shī)歌小結(jié)：月亮出來了，小草睡著了，小花睡著了,小朋友睡著了，黑夜靜悄悄。學(xué)編詩(shī)句“月亮出來了，xx睡著了?！盿、月亮出來了，還有誰睡著了？（鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌中的結(jié)構(gòu)說出來）b、夜晚大家都睡著了，你感覺怎么樣？（很安靜、一點(diǎn)聲音也沒有。）感受安靜的音樂，在《搖籃曲》的音樂中做花、草、睡覺的動(dòng)作：夜晚靜悄悄，大家都睡著了，我們也休息吧。三、完整欣賞：幼兒欣賞詩(shī)歌：今天，太陽(yáng)和月亮還帶來了一首好聽的詩(shī)歌，詩(shī)歌的名字就叫《太陽(yáng)和月亮》，我們一起來聽一聽。師生共同表演詩(shī)歌！四、游戲：《白天和黑夜》今天太陽(yáng)和月亮要和小朋友一起來玩一個(gè)游戲。幼兒扮演各種動(dòng)物，老師擔(dān)任太陽(yáng)和月亮的角色。當(dāng)
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1