20xx年公司信息化建設方案(通用四篇)(編輯修改稿)
2025-07-30 21:51 本頁面
【文章內容簡介】 授可借助于多媒體教學手段，激發(fā)學生學習積極性，提高課堂教學效率。上機實踐：上機操作的能力的訓練是信息技術課的主要部分，操作之前的引導、示范是提高學習效率的關鍵，因此我們在計算機室中安裝了網(wǎng)絡教室軟件，實現(xiàn)了廣播、臨控、演示等多種功能的教學手段。同時，在教學過程中注意培養(yǎng)學生的自學能力，引導、啟發(fā)學生創(chuàng)新探索，進行知識的整合創(chuàng)造。課外活動：課外實踐作為課堂教學的拓展和延伸，應分程序設計和應用技術兩大類進行輔導。程序設計課外活動與青少年信息學奧林匹克競賽相結合；應用技術的課外實踐應把計算機當作信息處理的工具，讓學生在整合學科的所學文化知識的基礎上進行豐富多彩的創(chuàng)作和信息交流活動。如創(chuàng)作美術作品；譜曲或合成音樂；設計賀卡、電子信箱、公益廣告、網(wǎng)頁；通過inter進行信息傳遞，資料查詢等等。兩年來，我校在組織學生參加省中學生計算機乖有考試均取得較高的通過率和優(yōu)秀率，在課外活動方面組織學科競賽，如信息學奧林匹克競賽、網(wǎng)頁制作賽中也取得顯著的成績。我校除了重視加快硬件建設和信息技術教學外，還進行了信息技術與學科課程的整合的教改研究，圍繞著運用信息技術、多媒體教學設計、構建主體性教學模式進行教改實驗，并以點帶面，逐步推進。近幾年來還以語文四結合為突破口探索各絡自主學習的教學模式，努力推進信息技術與學科課程的整合。根據(jù)主體性教學的總課題，各學科注重信息技術與學科教學整合。各學科根據(jù)學科特點提出相應的思路，如語文學科把整個教學進程劃分為材料感知、問題討論、新知探求，歸納遷移四個有機組成部分。物理學科提出教學三個原則：三給原則，即給問題、給材料、給時間；教學法、教能力原則；媒體選擇的原則。數(shù)學學科提出教學程序，即：疑難情境；確定問題；提出假設；推理；驗證，并進行了問題解決課堂教學設計研究；提出要以興趣為中心來設計教學；提倡在活動中學習；采用發(fā)現(xiàn)式教學?；瘜W科的探索是：刺激學生好奇心；思路讓學生講；在教學中要特別注意指導學生科學的學習方法；化學實驗為學生主體參與提供了大量機會；充分利用多媒體電教手段；制作適合教學使用的多媒體課件；在應用多媒體教學手段中，構建學生為主體的教學模式。通過教改實踐，這幾年來教師所制作的課件及觀摩課在全國、省、市評比中也頻頻獲獎，教改實驗初顯成效。雖然我們在運用教育信息技術，推進教學改革方面作了初步探索，但這只是起點，我們將繼續(xù)不斷地努力、完善、普及和提高。努力實現(xiàn)以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)出適應時代發(fā)展、社會需求的高素質的人才。公司信息化建設方案篇三為了進一步加快我區(qū)計劃生育信息化建設步伐，全面提高計劃生育綜合管理和服務水平。按照市人口與計生委的總體安排部署，結合我區(qū)實際，特制定本方案。嚴格按照國家、省、市人口與計生委wis建設標準要求，以促進人口與計劃生育事業(yè)發(fā)展為前提，以網(wǎng)絡互聯(lián)互通為基礎，以全面提升人口與計劃生育的綜合治理、綜合決策和綜合服務水平為目的，
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