【文章內(nèi)容簡介】 下一個困難，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時(shí)《小老鼠和泡泡糖》這節(jié)課上，老師從聽音樂，到識譜，到表演小老鼠，到逃避大貓的追捕，活動過程設(shè)計(jì)的非常的流暢，老師的引導(dǎo)語言也非常的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計(jì)，這就要求老師們在活動的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子充滿驚奇的旅程。在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會性，分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時(shí)，發(fā)展了孩子們的社會性。聽完這兩節(jié)課，我覺的孩子們都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的見解，有什么問題也能主動的表達(dá)出來，同時(shí)讓孩子能正確的認(rèn)識自己和自己的朋友，認(rèn)識到自己的與眾不同，增強(qiáng)了幼兒的自信心。在日常教學(xué)中我們會發(fā)現(xiàn)，有些孩子羞于表達(dá)，這主要是因?yàn)楹⒆觽儗ψ约簺]有良好的認(rèn)識，對自己沒有自信心。因此在日常教學(xué)中，老師應(yīng)注重孩子社會性的培養(yǎng)，包括正確的認(rèn)識自己、認(rèn)識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系，以及對孩子民族文化的培養(yǎng)等。一天的聽課活動讓我受益頗多，感謝廣饒教育部門給我們提供這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會。希望在以后的工作中，能有更多的機(jī)會參與到這種學(xué)習(xí)中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流心得，努力提高教育質(zhì)量。幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得報(bào)告總結(jié)六和諧的陽光總是能夠帶給人們好的心情，而這次我能夠有幸參與幼兒園優(yōu)質(zhì)課的評選，其實(shí)自己也是帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度去觀摩、聆聽8位教師的教學(xué)活動的。老實(shí)說，能夠一下子觀摩8個內(nèi)容、風(fēng)格完全不同的教學(xué)活動，對于一名普通的教師而言，是一件多么令人興奮和激動的事情，尤其是這樣的課堂教學(xué)評比活動，老師們也通常會特別用心的進(jìn)行選材、設(shè)計(jì)，執(zhí)教的過程中也會更加注重課堂的每一個細(xì)節(jié)，盡可能的呈現(xiàn)教學(xué)中最自然、最有效的一面。整個學(xué)習(xí)過程使我受益匪淺，也讓我有機(jī)會感受到了大班這8位教師身上所具備和散發(fā)的獨(dú)特見解與魅力。聽完這8個教學(xué)活動，給我的感覺就如同品茶和飲咖啡，真的是讓人回味無窮、難以忘懷。綜合以上8為教師的教學(xué)活動，每節(jié)課都有其各自的閃光點(diǎn)。我總的印象有以下幾點(diǎn)：何輝老師執(zhí)教的是計(jì)算活動“區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)”，聽何老師的課首先給我的一點(diǎn)感受就是很親切、自然，無論是教師的語言還是肢體的動作都讓人感覺到很舒服，相信孩子們也會是這種感覺吧。整堂教學(xué)活動下來，每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也好，提問的方式也好，也都是十分的流暢，重點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)緊扣，動靜結(jié)合?；顒又幸杂變合矚g的游戲情節(jié)貫穿始終，既能動手也可以動腦，充分調(diào)動起了幼兒的興趣和求知欲，特別是可以讓孩子們在積極思考操作之后還有檢查驗(yàn)證的機(jī)會，這對大班下學(xué)期的幼兒來說是很有挑戰(zhàn)性的一件事，活動中每一個孩子的注意力都很集中，思維也都十分的活躍。沈櫻老師執(zhí)教的是綜合活動“鳥兒建筑師”，沈櫻老師給人的感覺一直是充滿朝氣的，聽她的課總會覺得很振奮，激情十足，課堂里很能影響孩子們的情緒。不過這一次沈老師給我們呈現(xiàn)了她抒情的一面，選擇了《鳥兒建筑師》，以綜合活動的形式展示了課堂。采用了多媒體呈現(xiàn)，教師深情并茂的講述故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒動手為小鳥做窩，通過看一看，說一說，做一做，體現(xiàn)活動的多元性價(jià)值，讓幼兒了解了鳥兒做窩的多種方法，充分激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得報(bào)告總結(jié)七前一段時(shí)間有幸參加了優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動，這次聽課中我學(xué)習(xí)到了很多。參賽的老師們都非常的優(yōu)秀，充分發(fā)揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí)，讓游戲貫穿于整個活動過程中。下面我就聯(lián)系我們的日常教談一下我這次聽課的收獲，以及在日常教學(xué)中值得借鑒的地方：一、運(yùn)用簡單的游戲提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。以前上公開課的時(shí)候我經(jīng)常會準(zhǔn)備比較花俏，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到小班體育課《小螞蟻》這節(jié)課的時(shí)候我感覺眼前一亮。這節(jié)課的執(zhí)教老師從頭到尾就是讓小朋友在游戲中練習(xí)向前爬，向后退，橫著爬，轉(zhuǎn)圈爬。整節(jié)課，孩子們在輕松的音樂下一直扮演著小螞蟻和媽媽一起變著法的練習(xí)爬的動作，玩的既高興，還鍛煉了身體的各個部位，讓人看著也很舒服。我覺得不管是在日常的教學(xué)中，還是公開課的時(shí)候我們都應(yīng)遵循簡潔這一原則，充分利用游戲調(diào)動幼兒的積極性，讓游戲成為課堂的主題讓孩子在游戲中得到鍛煉。二、精選活動課題，找準(zhǔn)適合幼兒學(xué)習(xí)的方法。在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課的讓我感受頗深，一節(jié)是中班的社會課《認(rèn)識安全標(biāo)志》還有一節(jié)是大班的語言活動《猜猜我有多愛你》。在《認(rèn)識安全標(biāo)志》這節(jié)課上老師從讓孩子認(rèn)識交通開始，讓孩子認(rèn)識并記住交通標(biāo)志，特別在紅綠燈的時(shí)候老師講了一個故事讓孩子和我印象深刻。聽了這堂課后我想每個人都能遵守交通規(guī)則的話像甘肅省這樣的事情就不會發(fā)生了這些弱小的生命就不會這樣沒有了。老師利用圖片讓孩子認(rèn)識了各種各樣的安全標(biāo)志，并利用課件讓幼兒認(rèn)識并加強(qiáng)記憶?；叵胱约涸诮虒W(xué)中只是枯燥的教給孩子強(qiáng)加給孩子讓他們記憶。欣賞這幾課后我覺得自己在以后的教學(xué)中還有很多需要改進(jìn)的地方。而《猜猜我有多愛你》這節(jié)語文課中，老師充分運(yùn)用課件讓孩子體會兔媽媽和小兔子的愛，形象生動的動作讓孩子和優(yōu)美的故事讓孩子們懂得了要愛自己的爸爸媽媽，讓孩子懂得感恩。三、把時(shí)間空間充分的留給孩子，給孩子動手實(shí)踐的機(jī)會在這一天的聽課中，我充分的感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時(shí)候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和動手能力。在《桔子變變變》這節(jié)課上，老師發(fā)給孩子們由桔子變成的圖形讓孩子的充分發(fā)揮想象做出自己喜歡的東西，孩子很喜歡這個環(huán)節(jié)并且做出了很多意想不到的物體，如：坦克，各種小汽車，各種小動物，孩子們的想法及動手能力讓我覺得自己平時(shí)在教學(xué)過程中太疏于孩子創(chuàng)新及動手能力的培養(yǎng)。欣賞了本堂課我覺得老師給了孩子充分的時(shí)間讓孩子能在動手實(shí)踐中得到鍛煉。三、從孩子的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)好活動流程在我們的教學(xué)活動中經(jīng)常有這樣的事情，有些課，孩子們上了一半好多孩子就已經(jīng)沒有了剛開始的興致了。當(dāng)看完了《小螞蟻》和《小青蛙找家》這兩節(jié)活動課的時(shí)候我覺的很有啟發(fā)。我覺得之所以孩子們沒有了興致，是因?yàn)槔蠋煕]有設(shè)計(jì)好活動流程。在《小螞蟻》這節(jié)課上，老師就鍛煉了孩子們爬的能力，整個過程就是爬，但是孩子們整節(jié)課都玩的很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，因?yàn)樗麄冎?，前面有更好玩的在等待著他們。老師通過讓幼兒運(yùn)食物回家對孩子進(jìn)行爬的鍛煉，可以說每當(dāng)孩子們完成了一個目標(biāo)，因?yàn)榭吹阶约旱某晒?，讓孩子們自信心滿滿，所以這節(jié)課，孩子們的興致很高。與此同時(shí)《小青蛙找家》這節(jié)課上，老師從聽音樂，到識譜唱歌，到小青蛙找家，活動過程設(shè)計(jì)的非常的流暢，老師的引導(dǎo)語言也非常的到位，孩子們玩中學(xué)，學(xué)中玩，非常的盡興，老師簡單教，孩子輕松學(xué)，孩子們的興趣就是這樣被培養(yǎng)出來了，在我們的日常教學(xué)中也應(yīng)注重活動流程的設(shè)計(jì)，這就要求老師們在活動的設(shè)計(jì)上多下一些功夫，在這節(jié)課中老師還對歌曲進(jìn)行了創(chuàng)編讓幼兒帶著不同的頭飾找家，孩子去歌曲加深了記憶，讓一節(jié)簡單的活動課變成孩子快樂的游戲，也讓孩子懂得了愛。四、培養(yǎng)孩子的社會自我在聽課的時(shí)候有兩節(jié)課非常的注重培養(yǎng)孩子的社會性，分別是《名字的故事》和《我喜歡我自己》這兩節(jié)課在發(fā)展孩子語言的同時(shí)，發(fā)展了孩子們的社會性。聽完這兩節(jié)課，我覺的孩子們都很自豪自己的名字，很自豪自己有不同的見解，有什么問題也能主動的表達(dá)出來，同時(shí)讓孩子能正確的認(rèn)識自己和自己的朋友，認(rèn)識到自己的與眾不同，增強(qiáng)了幼兒的自信心。在日常教學(xué)中我們會發(fā)現(xiàn)，有些孩子羞于表達(dá)，這主要是因?yàn)楹⒆觽儗ψ约簺]有良好的認(rèn)識，對自己沒有自信心。因此在日常教學(xué)中，老師應(yīng)注重孩子社會性的培養(yǎng)，包括正確的認(rèn)識自己、認(rèn)識自己的朋友、處理好自己與別人之間的關(guān)系，以及對孩子民族文化的培養(yǎng)等。兩天的聽課活動讓我受益頗多，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這么好的一個學(xué)習(xí)機(jī)會。希望在以后的工作中，能有更多的機(jī)會參與到這種學(xué)習(xí)中來，向眾多在教育前線上工作的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，交流心得，努力提高教育質(zhì)量。幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得報(bào)告總結(jié)八關(guān)于“千課萬人”的聽課活動，早幾年也曾有幸參加過一次，至今難忘。全國知名特級教師的課堂展示活動，對我們一線教師來說是既寶貴又難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。所以雖然要占用雙休日的寶貴時(shí)間，我們四位家庭主婦還是克服了各自的困難，安排好了各自的家務(wù)瑣事。鮑老師把多處骨折的老母親托付給了哥嫂照顧，倪老師把年幼的兒子“扔”在了堂哥家里，我和蔡老師也把住校一周難得回家的女兒冷落在了家里。12月5日，我們四個同事起了個大早，滿懷期待又興致勃勃地趕去杭州赴這一場教學(xué)的盛宴。上午八點(diǎn)，浙大華家池校區(qū)逸夫體育館，王崧舟老師的講座《作文教學(xué)五問》拉開了小學(xué)作文教學(xué)“千課萬人”的序幕。三天兩夜的學(xué)習(xí)觀摩，我們共聽作文課22節(jié)，專題講座9個，這其中還穿插名優(yōu)教師精彩的課后點(diǎn)評。這次活動讓我們近距離的接觸了全國各地許多優(yōu)秀教師，如沉穩(wěn)儒雅的虞__老師、美麗優(yōu)雅的盛__老師、智慧帥氣的蔣__老師、才華橫溢的王__老師等。臺灣的名教師何__老師、陳__老師的課堂教學(xué)展示，也讓我們觸摸到了海峽對岸的教學(xué)風(fēng)向。特級教師精彩的亮相讓我們充分領(lǐng)略了大師的風(fēng)采，在他們的引領(lǐng)下，讓學(xué)生倍感無奈，枯躁無味，方法陳舊的作文課，變得生動活潑、激情飛揚(yáng)起來。他們在課堂上充分挖掘了學(xué)生的看、說、讀、想、寫的能力，讓學(xué)生的各種潛力得到充分的發(fā)揮，收到了極好的教育教學(xué)效果。許多名師語言煉達(dá)，用詞精準(zhǔn)，對學(xué)生評價(jià)到位，真是讓我們大開眼界，從心靈及理念上都得到很大的觸動和升華。李__老師上的《風(fēng)景優(yōu)美的地方》，把自己騎行西藏的影像材料搬到了課堂，使我們深切的感受到作為一名教師，既需低頭趕路，還需抬頭看天。光有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的教學(xué)功底是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有具備豐富的人生閱歷，精彩的生活經(jīng)歷，開闊的視野眼界，才能不斷地提升自己，超越自我，才能培養(yǎng)出大氣出眾、志趣高雅的學(xué)生。何__老師上的《細(xì)品慢嘗滋味多》，充分調(diào)動學(xué)生的各種感官，讓學(xué)生用眼看，用手拿、摸、感受、打開，用鼻子聞、用耳朵聽，關(guān)注孩子想象力的表達(dá)，讓我們進(jìn)一步體會到了教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。如何化繁為簡，深入淺出，授課老師除了要積累專業(yè)素養(yǎng)，還要不斷鉆研教學(xué)教法，靈活運(yùn)用。虞__老師上的《美麗崇文》，先讓孩子陳述喜愛崇文的n個理由，再分解任務(wù)，讓每個學(xué)習(xí)小組學(xué)寫一處景點(diǎn)，七個小組合起來組成一篇解說詞。通過《桂林山水》這篇例文讓學(xué)生學(xué)習(xí)通過想象巧妙比喻，同一處景物寫出不同特點(diǎn)。最后每組派代表上臺介紹一幅圖片，合成一部以《美麗崇文》為題的風(fēng)光紀(jì)錄片。虞老師的這堂課行云流水，一氣呵成，高端大氣上檔次。讓我們進(jìn)一步明確了多讓孩子寫身邊的、熟悉的、感興趣的事物，是寫好作文的基礎(chǔ)。挖掘校本優(yōu)良習(xí)作資源，是拓展習(xí)作題材的有效途徑。有效創(chuàng)設(shè)作文情景、努力體現(xiàn)作文的交際功能，是激活習(xí)作動力的良策。從課文例子、教師下水文中習(xí)得寫作方法，同時(shí)鼓勵孩子用自己的話，表達(dá)獨(dú)特感受，是成功作文的搖籃。這次聽課活動中還發(fā)生了耐人尋味的一幕。詩人雪野為一年級學(xué)生上寫童詩《石頭會唱歌》。詩人是浪漫的，他為孩子們營造了這樣一個場景，魚缸里有一塊石頭，石頭靜默著，后來來了一條金魚，金魚圍著石頭游來游去。詩人讓孩子想象，金魚會對石頭說什么?石頭又會怎么回答?可是無論詩人怎樣滿懷詩意的啟發(fā)、提點(diǎn)，就是觸發(fā)不了孩子們的想象力，那么多的孩子固執(zhí)地把自己禁錮在石頭是沒有生命的，他沒有思想，當(dāng)然不會說話的現(xiàn)實(shí)里，就是走不進(jìn)想象的、浪漫的、童話的意境里。最后林志芳老師是這樣點(diǎn)評的：詩意可遇而不可求，無論石頭說與不說，詩就在那里。這不僅讓我們反思：孩子們的童心童真童趣去哪兒了?是不是現(xiàn)在的孩子太早熟老成了?是不是被自以為是的成人扼殺了?是不是被急功近利的社會吞噬了?可能問題不全在那里，那么我們教育的問題又在哪里?我們該帶著怎樣的理念、心態(tài)去教書育人呢?短短三天的聽課學(xué)習(xí)充實(shí)而緊張，美麗的華家池也來不及細(xì)細(xì)欣賞，只是匆匆一瞥。三天下來我們都感到非常疲憊，但又覺得非常值得，都有一種不虛此行的感受。我們每位老師都記了整整一本的聽課筆記，記筆記的水筆用了一天多就沒墨水了，只好換一支筆芯接著再記。雖然空曠的體育館極其寒冷，我們凍得手腳冰冷。雖然連續(xù)不斷的聽課非常的辛苦，我們坐得屁股發(fā)麻，但是被一堂堂精彩的課程吸引著的我們，連上一趟洗手間都是匆匆忙忙的，生怕漏下了精彩的片段。只是在課間休息的時(shí)候站起來跺跺腳，活動活動酸麻的身體，耳朵卻還是貪婪地諦聽著專家的課后點(diǎn)評。幼兒園優(yōu)質(zhì)課聽課心得報(bào)告總結(jié)九近期，我們學(xué)校組織了教師集體聽評課活動，收獲很多。實(shí)實(shí)在在的課堂讓我對教學(xué)有了更深刻的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。這次聽課對我來說是次提高，也是促進(jìn)。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會。一、教師語言要具有藝術(shù)的魅力當(dāng)我聽著諸位教師的課時(shí)，我想教師的語