在班主任匯報與交流會上的發(fā)言-(編輯修改稿)
2025-04-24 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的同學也沒有違紀現(xiàn)象。高三已經(jīng)為我們做出了榜樣，希望高二和高一年級以及也要盡快的達到高三的狀態(tài)。高三之所以有這樣的局面，正如我們一位老師所說，那是我們的老師“三陪”的結果。建校初期，我們沒有寢室，沒有食堂，沒有體育館，教室里也沒有多媒體設備等等，我們的學生吃在一樓，上課在二樓，住宿在三樓和四樓，我們的老師每節(jié)課都“泡”在教室，三頓飯都要給學生盛好后自己再去吃飯，晚上我們的老師們與學生睡在一起，照顧著學生的生活和就寢，保護著學生的安全，這種全方位的全員的管理使我們的老師確實很辛苦，但卻使我們的老師和學生建立了深厚的感情，從而為我們的教學質(zhì)量的提高打下了很好的感情基礎，學生學不好就感到對不起我們的老師?？涩F(xiàn)在呢！我們的班主任，從某種意義上就是一個領導，而且他對學生一生的成長都有著重要的責任。作為一個領導，要管理五六十號學生、要調(diào)動一百多個家長配合自己的工作，要協(xié)調(diào)各科任課老師同心同德的搞好班級的教育教學工作，同時，他也肩負著學校與社會聯(lián)系的橋梁作用，還要高質(zhì)量的完成學校教給的各項工作和任務等等。由于我們面對的是不斷發(fā)展變化的生命體，其工作的難度和復雜性是不言而喻的。因此，作為一個班主任，盡管我們的工作是千頭萬緒，但我們必須清楚我們最主要的工作是什么，否則的話，由于我們?nèi)魏我粋€班主任的精力、體力和能力都是有限的，我們不可能事無巨細，什么事情都要自己親自去做也是不可能的，而且很容易使我們主次不分，好像什么工作都在抓，結果往往是什么都干不好。那么，作為一個班主
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