頂崗實(shí)習(xí)自我總結(jié)報(bào)告20xx年(編輯修改稿)
2025-04-15 04:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同事出來(lái)救場(chǎng)，才不至于把一些公司的老客戶關(guān)系搞僵。 這一次的頂崗實(shí)習(xí)，在頭一個(gè)月里，我已經(jīng)明確感受到自己如我的父母所提醒我的一樣，因?yàn)樽约旱男愿裨?，吃了很多苦。都說(shuō)“江山易改本性難移”，但在真正的生存問題上來(lái)看，本性也不是不能改的，就看你下怎么樣的決心。當(dāng)我意識(shí)到我這一次的頂崗實(shí)習(xí)如果不能成的話，那我畢業(yè)了之后，依然會(huì)遇到類似的問題，這就是一個(gè)坎，必須要跨過去，才能畢業(yè)! 就這樣，后來(lái)我的頂崗實(shí)習(xí)因?yàn)樽约旱臎Q心，徹底改變了，這過程中吃的苦受的痛，現(xiàn)在看來(lái)都已經(jīng)變成了甜了，這是一種叫做成長(zhǎng)的甜，是無(wú)論如何都要吃完了苦才能夠吃到的甜。本人的頂崗實(shí)習(xí)在營(yíng)銷總監(jiān)的肯定下，終于結(jié)束了。畢業(yè)之后，我不一定會(huì)從事銷售這個(gè)職業(yè)，但這次的實(shí)習(xí)卻讓我成長(zhǎng)了許多。 頂崗實(shí)習(xí)自我總結(jié)報(bào)告2022年3 回眸時(shí)亦是盡頭時(shí)，實(shí)習(xí)生活說(shuō)是遲那時(shí)快。這一段經(jīng)歷是我與教育事業(yè)距離最近的一次，也是即將踏上社會(huì)閱歷最豐富的一回。由抵觸到克服再到不舍，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)詞語(yǔ)，都是說(shuō)不盡的喜怒哀樂五味雜陳，在這一段歷史的進(jìn)程中，我只有感激，不需要什么華麗的語(yǔ)言。感激所有老師們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。感激所有學(xué)生們的體諒和配合。感激所有崗友們的陪伴和團(tuán)結(jié)… 踏進(jìn)二中校園，滿懷著激情，充斥著迷茫，此時(shí)我是一個(gè)矛盾體。我在這里需要角色的改變，在學(xué)生面前我是一名以身作則的老師，在老師面前我是一名虛心受教的學(xué)生。開學(xué)的第一天，我和崗友李錚被早有準(zhǔn)備的音美信辦公室里面的所有老師熱情接待感到親切，這一感覺是非常對(duì)的。在日后的生活中，這些老師們就像家人一樣對(duì)我們有道不完的關(guān)懷。給我們分配好指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任以后，和老師們相互之間的感情越來(lái)越好，學(xué)到的東西越來(lái)越多。 我所上的第一節(jié)課是幾乎沒有準(zhǔn)備的，因?yàn)檎n程表中間有一次變動(dòng)。在課上，說(shuō)不緊張那是假的，學(xué)生們對(duì)我的熱情也很高，美術(shù)課自帶一種氣氛。在課上就應(yīng)該有規(guī)矩，不能讓他們一直這么熱情高漲，但要對(duì)美術(shù)這個(gè)專業(yè)要保持熱情。第一開始學(xué)生們可能不了解我的脾氣相對(duì)來(lái)說(shuō)還比較配合，偶爾個(gè)別班還會(huì)有幾個(gè)刺頭過來(lái)鬧一下，我知道這是在試探，對(duì)此我會(huì)給他們一些懲罰不會(huì)太嚴(yán)重。就是在這美術(shù)課上我不會(huì)對(duì)學(xué)生們太嚴(yán)厲，每個(gè)孩子是有個(gè)性的，希望讓他們發(fā)展自己的個(gè)性。如果他們太過于放縱的話，就必須要制止他們糾正他們的錯(cuò)誤。每上完一周的課，回過頭來(lái)看一看，總能找到自己的不足之處，這些錯(cuò)誤將會(huì)是我下一個(gè)星期的目標(biāo)，改掉這些不僅僅是對(duì)自己的提高更是對(duì)學(xué)生們的一種負(fù)責(zé)，在其位謀其職。 在實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)學(xué)校和師大老師一起舉行了兩次講課活動(dòng)。第一次是巡回指導(dǎo)，龍老師給我們二中的實(shí)習(xí)生給出了說(shuō)課時(shí)的評(píng)價(jià)，幫助我們大家發(fā)現(xiàn)我們的問題所在，龍老師還發(fā)現(xiàn)了我們的一些優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。龍老師比較喜歡我的講課方式，比較有親和力有時(shí)還有點(diǎn)幽默感。特聘名師和每個(gè)學(xué)科的指導(dǎo)老師都給出了一些評(píng)價(jià)，這次巡回指導(dǎo)讓我們大家對(duì)說(shuō)課的認(rèn)識(shí)越來(lái)越熟悉，流程掌握逐漸熟練起來(lái)。第二次是臨城縣的各個(gè)學(xué)校的特聘名師和每一位實(shí)習(xí)生在二中舉行的“教師技能大賽”特聘名師和駐縣老師還有侯局長(zhǎng)
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