語文作業(yè)檢查總結(jié)6篇(編輯修改稿)
2025-04-15 04:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教案編寫，瀟灑飄逸的書寫等，都給我留下了深刻的印象，也給了我很多教學(xué)上的啟發(fā)?！ “凑照Z文教案的檢查標準，許多教師的教案都符合優(yōu)秀教案，總體質(zhì)量較好，既有值得推廣的優(yōu)秀做法，當(dāng)然也有些問題需要規(guī)避，下面略為總結(jié)?！ ≈饕獌?yōu)點： 總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任教材內(nèi)容及所在班級實際，認真?zhèn)湔n。大部分老師的教案較為完整規(guī)范，每個課時的教案能突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人為本，面向全體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式?！ 〈蠖鄶?shù)老師能根據(jù)教學(xué)對象的不同科學(xué)設(shè)計教案，根據(jù)不同年齡、不同層次的學(xué)生，采取不同的科學(xué)內(nèi)容和進度，學(xué)習(xí)形式多樣化，能根據(jù)實際適當(dāng)拓展學(xué)科知識，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)科學(xué)有效?！ 〈蠖鄶?shù)老師的教學(xué)準備充分，教案內(nèi)容豐富詳實，重點難點突出，教學(xué)過程清晰，板書設(shè)計美觀、科學(xué)。教學(xué)反思有一定的量，在優(yōu)秀的反思中，盧進老師做到了課后反思和單元教學(xué)后反思，真正達到了反思的效果?！ c提醒： 個別老師缺少學(xué)段目標和學(xué)期目標請及時補上，有的教學(xué)目標不完整，主要側(cè)重知識與能力，對過程與方法，特別是情感態(tài)度與價值觀，有所忽略，仍停留在“知識本位”階段，較少融入新課程的理念?！ 〔糠掷蠋煹慕贪笡]有附錄教學(xué)反思，或反思過于簡單，只一句話、兩句話就結(jié)束，成篇且深入思考的反思較少。這大概與語文學(xué)科本身備課量大、耗時長的特點，以及老師工作量較大等方面的原因有關(guān)，可能也與老師對反思的忽略或沒有養(yǎng)成反思的習(xí)慣有關(guān)?！ €別老師的教案雖然內(nèi)容非常豐富、詳細，但可能仍應(yīng)注意根據(jù)教學(xué)的實際需要，科學(xué)取舍，適當(dāng)整合?！ O個別教案的內(nèi)容似乎偏少一些，也略有些隨意性，雖然教案不完全等同于課堂教學(xué)，但能規(guī)范科學(xué)些當(dāng)然是好的。 由于本人水平有限，以上所談如有不妥之處，敬請語文組的同仁們原諒，并懇請老師們能指出其中的不足?！ 《?、作業(yè) 總體來看，多數(shù)學(xué)校老師能按照作業(yè)規(guī)范化要求設(shè)計、批閱。優(yōu)點：本次作業(yè)檢查中除了生字本、作文本外我們每個班都有自己的特色作業(yè)：二年級設(shè)置了寫話本；三年級設(shè)置了摘抄本；四年級設(shè)置了積累本；五年級設(shè)置了摘抄本；六年級設(shè)置了日記本。問題： 作業(yè)批改還欠細致?！ ∵@是本次檢查中發(fā)現(xiàn)的非常嚴重的問題。學(xué)生的錯字老師有時未發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的生字本和作文本中的錯字老師未批出?！ W(xué)生的書寫不規(guī)范，請在今后教學(xué)中注意學(xué)生的坐姿、書寫姿勢，充分利用我們的學(xué)校課程教學(xué)生寫規(guī)范字?！ ∪?、作業(yè)批改記錄 多數(shù)老師能按照我們的要求進行作業(yè)批改的記錄，但有的老師作業(yè)批改記錄過于簡單，請及時補充自己的作業(yè)批改記錄?！ 『笃跈z查工作（） 備課：（1）語文、（2）學(xué)校課程（硬筆書法）教案打印版即可?！ ”夭樽鳂I(yè)生字本、作文本、課堂作業(yè)（一、二年級）、練習(xí)冊（三—————六年級）、學(xué)生書法練習(xí)作業(yè)?！ 「靼嗵厣鳂I(yè)。語文作業(yè)檢查總結(jié)5 為了迎接縣級教學(xué)質(zhì)量評估，我鄉(xiāng)學(xué)區(qū)辦率先制定了《薩木于孜鄉(xiāng)學(xué)去辦教育教學(xué)質(zhì)量評估實施方案》，對全鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校進行教育教學(xué)質(zhì)量評估，發(fā)揮評估的診斷和激勵功能，使評價的過程成為學(xué)校發(fā)展的過程，目的是使評估指導(dǎo)成為教學(xué)管理部門和學(xué)校教師的自覺行為?，F(xiàn)就將我本人在這次評估小組中檢查文科作業(yè)的感受及檢查后的自我反思
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