【文章內(nèi)容簡介】 目標(biāo)：　　認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。爭取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計新穎、獨(dú)特?！　∫月犜u課等教研活動為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，積極提高教學(xué)藝術(shù)水平?！　? 、組織美術(shù)研討和交流活動，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。　　通過各種美術(shù)競賽活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。a、本學(xué)期，學(xué)校各項活動較多，美術(shù)活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術(shù)園等。b、在本人任課班級展開人人爭當(dāng)小老師活動，期初鼓勵學(xué)生選課選內(nèi)容，提前報名，然后安排講課，鍛煉學(xué)生的綜合能力?！　⊥ㄟ^課內(nèi)教學(xué)活動和組織的課外興趣小組活動，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點(diǎn)帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能?！　?qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會有良好的開端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)生的語言、行為中?！　∷摹⑴浜蠈W(xué)校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長，做到有求必應(yīng)，盡自己所能做到更好。美術(shù)教學(xué)計劃 篇5　　一、教材分析　　美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過對美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語言，更多地介入信息交流，共享人類社會的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實踐和善于實踐的心理品質(zhì)，這樣將會對他們未來的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。　　二、教學(xué)目標(biāo)　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）　　嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。（設(shè)計、應(yīng)用）　　觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。（欣賞、評述）　　采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）　　三、教學(xué)內(nèi)容　?。墼煨?、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識常用顏色?！　≡诿佬g(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法?！　L試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動?！　⊥ㄟ^各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受?！　∮灭ね恋瓤伤苄圆牧?，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動物形象的造型?！　∮脝紊?、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物?！　。墼O(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進(jìn)行感官體驗，并作簡單的組合造型。　　用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲?！　∫杂螒虻姆绞?，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)?！　“踩厥褂貌牧虾凸ぞ?。　?。坌蕾p、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　走出教室，觀賞校園和所在地的景色。　　欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品?！　×私?、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn)。　　通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論?！　〉介営[室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由?！　⌒蕾p木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段?！　⌒蕾p中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品?！　。劬C合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：　　利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。　　結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。　　根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等?！　∮酶鞣N材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程?！　∷摹⒔處熢诮虒W(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：　　審美性原則　　把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?！　∷枷胄栽瓌t　　發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，　　容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育?！　×苛π栽瓌t　　教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)?！　?chuàng)造性原則　　充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性?！　嵺`性原則　　聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用?！　∪の缎栽瓌t　　選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣?！　∫虿氖┙淘瓌t　　根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。美術(shù)教學(xué)計劃 篇6　　一、全冊教學(xué)理念：　　運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感?！　∵\(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。