第一次會議總結(編輯修改稿)
2025-04-15 03:29 本頁面
【文章內容簡介】 作機制。采用多種形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作以及學校工作提供平臺。并將意見、建議反饋給教師，提高教師工作效率，有利于學校打造公信教育。 二、加強家長學校工作，追求家庭教育的實效性 創(chuàng)辦家長學校是提高家長家教水平的有效途徑，是家庭、學校、社會三結合教育的有效載體。專門開辦了有針對性的家長學校，學校家長委員會也積極配合參與此項活動。學校專門成立了農民工家長委員會，由校家委會主任兼任農民工家委會主任，以開展好相關工作?！ ∞r民工同住子女家庭來自五湖四海，而且經常處于流動的狀態(tài)，迫于生活的壓力以及自身素質的影響，大多數家長缺乏知識、精力和有效的教育方法，因此學校以農民工家長委員會為依托，組織了多層面的家長學校來幫助他們轉變教育觀念，提高家庭教育效能?！ ∞r民工同住子女新生家長學校。學校專門為農民工 同住子女新生家長舉辦為期四個半天的新生家長培訓班，傳授教育學、心理學基本知識，讓他們做好孩子入學準備工作，知道如何幫助孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣?！ ∞r民工同住子女畢業(yè)生家長學校。農民工同住子女家長非常關注孩子初中入學問題，有時也感到非常困惑，為讓他們早做準備，學校每年x月舉辦農民工同住子女畢業(yè)生家長學校，就家長對子女讀初中存在的有關困惑進行指導，主動幫助他們聯系初中，解除家長心中的顧慮?！ ∞r民工同住子女家長專題講座。很多農民工同住子女家長日夜忙于打工，平時疏于管理子女，孩子與社會接觸頻繁，容易染上不良習氣和行為，學校發(fā)揮法制副校長的作用，對家長進行法制教育，讓他們了解做一個稱職的家長對孩子成長的重要性 農民工同住子女困難學生家長學校。農民工同住子女中有一定比例的困難學生，他們有的道德品行較差，有的則是學習成績較差。為做好轉化工作，學校舉辦了“農民工同住子女困難學生家長學?！薄＝處煵粌H關心這些農民工同住子女的學習、生活，也關注孩子的道德品質和心理健康，還耐心傾聽家長的各種煩惱與困惑，真誠與家長們談心，分析孩子現狀，剖析原因，研究雙方配合的策略，使家長放心而來，滿意而去。 農民工同住子女家長心理學校。這是對家長不平橫心理的疏導和教會家長對孩子進行心理健康指導的陣地，是抓兩代人的心理健康教育，旨在幫助家長以健康的心理品質和人格品質去影響孩子；幫助家長了解孩子心理發(fā)展的一般規(guī)律，掌握科學方法,有效管教孩子；幫助家 長學會調動孩子的內需，讓學習成為孩子快樂生活的一部分?！ ∞r民工同住子女媽媽俱樂部。針對農民工同住子女家庭中母親地位相對比較低、文化層次不高、對子女的教育中說服力不強等現狀，農民工家委會與學校合作成立了“媽媽俱樂部”，定期開展活動，對她們進行家庭教育的有效指導與培訓。同時，針對媽媽們反映的情況和存在的問題。學校還創(chuàng)意設計了“流動的陽光媽媽”家庭教育指導手冊，家委會的作用就是為流動的媽媽們做好參謀，幫助指導用好這本手冊。 三、家委會積極參與學校教育管理工作 學校家長委員會充分尊重和支持學校對學生的教育管理工作，不干涉、不干預學校的內部管理活動。但家長委員會又隨時監(jiān)督學校內部管理，幫助學校依法行使管理權，提高管理效益。學校家委會在學校有自己的辦公室，每周都有家委會委員協同家長代表駐校辦公，時間定在每周五上午，有每一組的組長負責召集協調家
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