第一學期教導處總結(編輯修改稿)
2025-04-15 03:29 本頁面
【文章內容簡介】 檢查“文明禮貌好”。教導處不定點不定時進行巡查，做到發(fā)現問題，及時向班主任反饋。每天特別對樓梯、走廊、拐角處等地方學生的活動與安全情況觀察，發(fā)現問題，把不安全的因素及時消除?！ 〗探o方法、反復訓練。良好的行為常常需要強化訓練，像我們學校的處于城郊集合部的孩子，家長在習慣方面問得少，更需要學校反復指導。如：上學期在一樓學習的孩子，這學期到了二樓、三樓，他們沒有上樓梯靠右行的習慣，教導處要求班主任做到明道理——靠右行是文明的行為，使樓梯、走廊等處秩序井然，避免碰撞；細指導——告訴孩子們：“靠右行，就是行走時讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿”；勤提醒——開學第一個月要反復強調?！ 。ǘ┳龊冒嘀魅闻嘤栔笇Чぷ??！ 〖訌娨荒昙壈嘀魅喂ぷ髦笇?。開學時，新生教育是我們的重點工作之一，我們對一年級班主任的工作做了詳細的布置，同時發(fā)參考資料指導年輕的班主任說話做事。9月份，我們安排一年級老師對新生全面家訪，促進了家校的溝通，形成了教育的合力。一旦發(fā)現問題，我們及時到一年級組召開班主任會議，如，怎樣做好新生上學放學工作？怎樣與家長溝通？怎樣培養(yǎng)常規(guī)習慣？我們發(fā)現問題及時反饋，幫助班主任改進工作中的不足?！ 〖訌妼π聛戆嘀魅蔚墓ぷ髦更c。我們向新班主任說明學校工作要求，給每位新班主任發(fā)放各項要求細則，《班級物品擺放要求》、《學生一日常規(guī)細則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛心教育手冊》等，班級教育管理工作要求明確，使新來的班主任有章可循，能以葫蘆畫瓢，及早地適應學校，做好班級常規(guī)管理工作。同時對年輕的經驗不足的班主任進行師徒結對，由師傅手把手傳授經驗。在年級組內，也要求年級組長細致地指導新班主任做好班級管理工作和開展班隊活動，帶領他們盡快成長。我們
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