留守兒童有哪些心理健康問題(編輯修改稿)
2025-04-15 03:21 本頁面
【文章內容簡介】 吃力，當孩子覺得學習困難重重時，缺乏適當?shù)囊龑?，導致他們對學習更加缺乏自信。 四、留守兒童的自我調控力差： 自控能力差的留守兒童比自控能力強或者一般的留守兒童在情緒、情感、學習心態(tài)和行為方面更易產生不良的心理問題，從而影響其人格的健康發(fā)展?！ 獙α羰貎和睦聿呗浴 ∫?、搭建親子溝通的橋梁，讓孩子感覺家長就在身邊： 有位留守兒童的家長是這樣和孩子溝通：每日固定時間給孩子打一通電話，關心孩子的衣食學習。并且每周給孩子深入交流一次，幫助孩子整理遇到的問題，交給他們解決問題的正確方法、做人的道理。另外寒假暑假他也盡量把孩子接到身邊，讓孩子和自己一起住。有空還帶孩子出去走走，拓展孩子的視野，讓孩子在更廣泛的空間內懂得更多。這樣一直持續(xù)了五年。五年來，家長不僅很了解自己的孩子，而且和孩子的情感深厚，促進了孩子健康快樂的成長。而這個孩子也很一直活潑開朗，甚至比很多不是留守兒童的學生還要優(yōu)秀?！ 《?、加強家長和監(jiān)護人的溝通，把對孩子的教育落到實處： 監(jiān)護人是留守兒童的直接管理者，監(jiān)護人的管理態(tài)度直接影響留守兒童的發(fā)展。家長和留守兒童的監(jiān)護人經(jīng)常交換教育孩子的意見，有助于雙方在孩子的教育方面達成共識，促使監(jiān)護任務的落實，促進孩子的健康成長。如果和留守兒童的爺爺奶奶經(jīng)常交換意見，
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