特殊的葬禮教案設(shè)計(jì)(四)-(編輯修改稿)
2025-04-15 03:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ! * 多媒體課件展示枯竭的瀑布景象 同學(xué)們，如果你是慕名而來的游客，曾經(jīng)也欣賞過昔日瀑布的雄偉壯觀，現(xiàn)在站在這逐漸枯竭的瀑布前，你的心里是什么滋味?又會(huì)說些什么? 從同學(xué)們的話語中，老師感受到大家都很想留住這瀑布，能用你的朗讀把你的感受傳遞給大家嗎?(自由練讀，指名讀，齊讀) 塞特凱達(dá)斯瀑布猶如一位慈祥的老人，剛剛還在親切地與你講著故事，與你在夜幕下數(shù)著星星，可突然，他閉上了眼睛，漸漸離我們而去了 讓我們?cè)僖淮巫x讀這兩段文字，回憶一下他的音容笑貌吧!請(qǐng)男同學(xué)讀昔日的瀑布，女同學(xué)讀現(xiàn)在的瀑布(出示5自然段，分別配樂朗讀) 四、探究原因 過渡：原本雄偉壯觀的瀑布在短短幾年之間就變得奄奄一息，那雄偉壯觀的景象也不辭而別，這究竟是為什么呢?(出示昔日和現(xiàn)在的瀑布對(duì)比圖，下面寫上大大的紅字：為什么?)我們到課文中去找找答案。 找到原因了嗎，能用你自己的話來說說嗎?(相機(jī)顯示紅色：用水毫無節(jié)制。亂砍亂伐，水土大量流失) 你能用上因?yàn)檫€因?yàn)樗詠碚f說嗎?(多媒體出示：因?yàn)檫€因?yàn)樗?先同桌之間互相練習(xí)一下。 讀到這你是什么心情?(傷心、沉痛、憤怒、難過)請(qǐng)讀出你的 小結(jié)：由于人們?yōu)E用水源、亂砍亂伐，使塞特凱達(dá)斯瀑布由原來的滔滔不絕，變成了現(xiàn)在的逐漸枯竭。我們感到很憤怒，很難過。讓我們把第4自然段大聲的朗讀一下，把我們的感情表達(dá)出來吧! 五、自由演講，感悟提升
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