淺議德育滲透于學科教學的工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-15 03:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同時，加強德育指導，完成教書育人的任務(wù)?！ ∩钊胪诰蚪滩闹兴枷虢逃蛩亍 W科教學內(nèi)容是科學性和思想性的統(tǒng)一。要把德育滲透于學科教學之中，就要根據(jù)學科實際，深入挖掘教材中的思想教育因素，把知識教學與思想教育有機地結(jié)合起來。在此，僅以小學教學為例，簡述小學數(shù)學教學中應(yīng)如何滲透德育?！ 。?）挖掘教材中的已有內(nèi)容因素，對學生進行思想教育。如在“圓的周長”一節(jié)，講圓周率時，就應(yīng)當介紹祖沖之及其偉大貢獻，講他發(fā)現(xiàn)的圓周率（355/133=）比歐洲人安托尼茲要早一千多年，從而進行愛國主義教育?！ 。?）以教材內(nèi)容為載體，寄寓思想教育因素 如：A、在教學“數(shù)”的認識及統(tǒng)計圖表時，可以通過具體的數(shù)據(jù)，反映建國以來各行業(yè)所取得的巨大成就，對學生進行愛國主義教育?！ 、在講授“整數(shù)加、減法”時，可以告訴學生我國運動員在第十一屆亞運會上，運動員奮力拼搏而獲得的金、銀、銅牌數(shù)，讓學生算出總數(shù)，從而激發(fā)學生的民族自信心和自豪感?！ 、在講授整、小、分、百分數(shù)應(yīng)用題時，可以通過與學生學習生活有關(guān)的數(shù)據(jù)計算，對學生進行愛國主義和社會主義優(yōu)越性的啟發(fā)教育?！ ∪纾簱?jù)1983年統(tǒng)計，國家培養(yǎng)一個小學生每年花費84元，培養(yǎng)一個中學生每年花費173元，培養(yǎng)一大學生每年花費家20xx元。試問：一個人從小學到大學，國家要花費多少錢？ 國家采購的一千克大米，，其余部分由國家補貼。試問你家一年僅大米一項享受了國家多少補貼？全國以2億城鎮(zhèn)居民計算，一年國家共要補貼多少元？ 通過計算，學生自會通過現(xiàn)象看本質(zhì)，感受到社會主義制度的優(yōu)越性?！ 、在講分數(shù)、百分數(shù)的意義時，或以通過學生計算其父母現(xiàn)在工資與10年前的工資之比，家中有彩電、冰箱數(shù)與全班總?cè)藬?shù)之比，讓學生感受到改革開放給人民帶來的物質(zhì)文化生活的提高。 ?。?）通過數(shù)學內(nèi)容中的辯證唯物主義
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