淺談自然環(huán)境課程資源與語文課程資源的整合(編輯修改稿)
2025-04-15 03:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呀！ 生４：（補(bǔ)充說）我家有電腦，我爸爸指導(dǎo)我查的?！ 煟耗銈冋媸菒蹌幽X的好孩子，大家能經(jīng)過仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，多問、多查資料，知道得這么多，老師得向你們學(xué)習(xí)了。好，今天，讓我們來學(xué)習(xí)這課，看看課文是怎么寫的呢？ 二、學(xué)習(xí)課文 ?。?、同學(xué)們自由讀文，從題目中的“金色”入手，找出有關(guān)語句，朗讀，談體會?！ 。?、把課文中寫到的蒲公英與同學(xué)們課前知道的作比較，特別是“蒲公英變色”的那一段，語言優(yōu)美，同樣的`意思，表達(dá)卻不同，從而學(xué)習(xí)作者用詞準(zhǔn)確，體會語言的優(yōu)美?！ ∪?、課后作業(yè) 讓我們再次回到自然
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