淺談怎樣成為一名專家型、學者型的教師-(編輯修改稿)
2025-04-15 03:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 任何獎勵和懲罰制度都不能替代的一種教育力量。 第二：需要相當?shù)膶I(yè)知識和專業(yè)能力。是教師從事教育教學工作的前提和保證。一般地說，專家型教師的知識結(jié)構(gòu)包括普通文化知識，學科專業(yè)知識和教育學科知識三方面的內(nèi)容。強調(diào)教師對普通文化知識的掌握，是因為普通文化知識本身具有陶冶人文精神，涵養(yǎng)人文素質(zhì)的內(nèi)在價值，它能豐富人的文化底蘊，使人性更加完滿，專家型教師對普通文化知識的掌握不僅要淵博，而且要精深，要內(nèi)化到個體知識結(jié)構(gòu)中去。掌握學科專業(yè)知識，不僅要求教師對自己所教學科的基本內(nèi)容有深入透徹的了解，還要了解學科的架構(gòu)，發(fā)展脈絡(luò)及學科信念等內(nèi)容。教育學科知識包括教育學、心理學、生理學、教學法及教育科學研究等方面的知識，這是教師專業(yè)發(fā)展的必然要求。專家型教師的專業(yè)能力除了應(yīng)具有教學能力、組織管理能力、決策能力、交往能力外，還必須具備相應(yīng)的教育科學研究能力。這是專家型教師區(qū)別于一般教師的根本所在。 第三：勇于創(chuàng)新，具有一定
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