滬教版小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 03:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色 烏龜寬嘴巴 鼓眼睛 3．說說小蝌蚪和青蛙的樣子。 二、導(dǎo)學(xué)課文 1．齊讀第1自然段。 教師提問：作者在這一段里寫了什么？（小蝌蚪的樣子）是按照什么順序?qū)懙?？（從頭寫到尾巴） 把一群幾群一群群作比較。 2．導(dǎo)讀第2自然段。 學(xué)生看圖說第一幅圖的意思。 作者是怎樣寫這一段的？學(xué)生回答后，教師歸納：作者寫了4層意思：先寫了小蝌蚪的變化，接著寫它看見了誰，再寫小蝌蚪是怎樣問的？最后寫鯉魚是怎樣回答的？ 理解迎上去在句子中的作用。（面對面主動打招呼）示范表演迎上去的動作。 3．導(dǎo)讀第3自然段。 學(xué)生看圖練習(xí)說第二幅圖的意思。 這一段先寫什么，接著寫什么，再寫什么，最后寫什么？ （這一段先寫小蝌蚪的變化，接著寫他們看見了烏龜，再寫小蝌蚪叫媽媽，最后寫烏龜?shù)幕卮穑? 看圖理解小蝌蚪為什么錯把烏龜當(dāng)媽媽。（烏龜同青蛙一樣是四條腿，寬嘴巴） 理解追上去在句子中的作用。（從背后趕上去打招呼）表演動作。 4．導(dǎo)讀第4自然段。 指名朗讀本段。學(xué)生看圖練習(xí)說第三幅圖的意思。 啟發(fā)思考：這一段是按照什么樣的順序?qū)懙?？（先寫小蝌蚪的變化，接著寫他們看見了誰，再寫小蝌蚪叫媽媽，最后寫青蛙媽媽說的話和動作） 青蛙媽媽什么樣？找出描寫大青蛙的句子。 板書：四條腿（蹲） 寬嘴巴 大眼睛（鼓） 綠衣裳（披）白肚皮（露） 理解游
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1