有關數(shù)學課改中對學生的評價的討論(編輯修改稿)
2025-04-15 02:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 針對性的改進建議，這樣才能更有效地促進學生發(fā)展?！ 《⒆⒅卣n堂教學的即時評價，培養(yǎng)學生自信心 所謂課堂教學的即時評價，是指教師根據(jù)學生當時學習的表現(xiàn)，及時做出評價，課堂是學生學習生活的主要組成部分，課堂教學的即時評價，更加尊重教育目標和個性和潛能的開發(fā)。有效、恰當?shù)脑u價，可以讓學生更地、多方位地表現(xiàn)自己，充分地發(fā)揮自己的潛能，從而促進學生的全面發(fā)展，提高學生的效率，同時還能增強學生的自信心，培養(yǎng)積極進取的良好的個性品質(zhì)。在評價的過程中，我們要做到以下四方面： 1．真實客觀?！ ?shù)學課堂教學是師生參與學習的全過程，教師對學生的評價必須真實，評價情境越真實，越有“透明度”，就越能顯示學生在技能、能力等方面的真實發(fā)展狀況，客觀真實的評價更能激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮他們的內(nèi)在潛質(zhì)，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)和實事求是的嚴謹態(tài)度，構(gòu)建平等、民主、和諧的學習氛圍?！ ?．及時全面?！ ?shù)學課堂學習是一個師生互動、生生互動學習的
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