【文章內(nèi)容簡介】 將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會?！　?二)開展好大班“活動化的共同學(xué)習(xí)”　　，制定教育目標(biāo)　　開學(xué)初，我們大班三位老師會坐在一齊認(rèn)真學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會《綱要》的新思想、新理念。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況，制定出適宜的教育目標(biāo)與資料?！　　　?~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往潛力也增強(qiáng)了，他們不僅僅注意自我的活動，而且還注意同伴的活動。如果有共同的興趣或目標(biāo)，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協(xié)作等。他們還會主動地向同伴學(xué)習(xí)，一齊討論問題等。本學(xué)期我們會多組織一些游戲化、活動化的群眾性學(xué)習(xí)活動，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的教育目標(biāo)。以多種形式的群眾活動優(yōu)勢互補(bǔ)，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展?！　　　‰S著年齡的增長和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手、放權(quán)。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面，很多地方都要讓孩子自我動手做。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒帶給自主的機(jī)會。在投放活動區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探索的特點(diǎn)，投放具有挑戰(zhàn)性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動，發(fā)揮幼兒的主體作用。　　(三)以幼兒為本，提高人性化服務(wù)的水平　　，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高　　提高反思水平是我們一向比較欠缺的，本學(xué)期我班全體教師將以個(gè)人反思和群眾質(zhì)疑的形式來構(gòu)成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：善于思考問題，善于發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整策略，獲得成長。這就是我們?yōu)橹Φ姆较颉！　”緦W(xué)期我們會以實(shí)際行動引導(dǎo)幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學(xué)活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質(zhì)量?！　。嫘膶?shí)意做實(shí)事　　本學(xué)期我們會更多地了解分析幼兒，以更高的人性化服務(wù)理念來要求自我，加強(qiáng)對幼兒的觀察，以發(fā)展、前瞻的眼光看待幼兒的學(xué)習(xí)活動。我們會每月與幼兒一齊討論并制定教學(xué)活動及環(huán)境布置，隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒變化，以平等的朋友身份介入到幼兒的游戲中，與幼兒共同發(fā)展。我們會允許幼兒發(fā)表自主言論，有自主的活動需求，有自我選取的權(quán)利?！　?四)家園共育水平，提高溝通潛力　　依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并用心支持協(xié)助家長提高教育潛力?！薄　?結(jié)合家長的需求和大班實(shí)際，創(chuàng)造性的開展家長工作，每月定時(shí)召開家長會，并利用多種形式與家長溝通?！　?每兩個(gè)月給家長發(fā)放家長問卷，及時(shí)了解家長的需求，虛心聽取家長的推薦。　　3創(chuàng)造性地開展半日開放活動，使家長樂于參加?！　?建立班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言?！　”緦W(xué)期我們會以我們的真心微笑、真情實(shí)感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣傳“快樂與發(fā)展課程”，及時(shí)與家長進(jìn)行有效的互動。幼兒班級工作計(jì)劃 篇6　　一、班級概況　　本班幼兒共計(jì)21人，男生15人，女生6人，本班幼兒年齡較小，各方面潛力都比較弱，自理潛力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在必須的難度。本班幼兒語言、動手潛力方面比較弱點(diǎn)。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對班級進(jìn)行了目標(biāo)定位?！　《F(xiàn)階段中心工作：　　從班級狀況來看，本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)就應(yīng)放在以下方面：　　創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生　　抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒園與家長間的距離　　摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教　　三、具體工作安排：　　教育教學(xué)五大領(lǐng)域　　健康領(lǐng)域　　逐漸適應(yīng)群眾生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。　　初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?！　≡谏钐幚砘顒又?，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動和操作?！　∠矚g參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗(yàn)?！　∧芎先旱貐⒓芋w育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則?！　∠矚g和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣?！　∮谐醪降陌踩庾R，能避開明顯的不安全因素。　　根據(jù)托班教材對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步?！　≌Z言領(lǐng)域　　喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。　　樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題?！　∧苡脦拙湓捳f出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂?！　∧茉诔扇藥兔ο抡f出畫面上的主要資料?！　∠矚g聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的用心性?！　豁撘豁摰胤瓡涂磿?，看完后把書歸位。　　喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌。　　社會領(lǐng)域　　能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。　　樂意在成人的幫忙下學(xué)習(xí)自我的事情自我做?！　∧茏袷睾唵蔚纳畛Ｒ?guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣?！　∧苡H近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事?！　≡诔扇说闹笇?dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn)。　　喜歡參加群眾活動，能互不干擾地與同伴一齊游戲。　　對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示?！　∶靼鬃晕业男彰?、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址。　　會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語?！　】茖W(xué)領(lǐng)域　　對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望?！　芬獠⒛茌^專注地參與識別、比較、選取、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動?！　∧軕{感覺辨別物體的氣味和其他特征。　　能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。　　能認(rèn)識并說出34種顏色、認(rèn)識圓形、方形。　　明白一和許多。　　能點(diǎn)數(shù)23件物