幼兒園讀書月創(chuàng)意活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2025-04-15 02:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的深入、持之以恒的開展，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，開展“書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)”為主題的幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)?！ 』顒?dòng)主題：“書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)”?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 營(yíng)造濃濃的“書香潤(rùn)童心好書伴成長(zhǎng)”的讀書氛圍，促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。 通過閱讀活動(dòng)，能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高，讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶?！ 」膭?lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！ ≌{(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。 活動(dòng)時(shí)間：4月1日—4月30日。 活動(dòng)對(duì)象：全體教師、幼兒及家長(zhǎng)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：流動(dòng)小書包、流動(dòng)小書包里繪本書、閱讀記錄表、親子閱讀倡議書?！ 』顒?dòng)過程： （一）班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展： 開展“好書分享”活動(dòng)。 ?。?）豐富班級(jí)圖書，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享?！ 。?）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流?！ “嗉?jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間： ?。?）自由閱讀：每天固定在晨間10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間?！ 。?）經(jīng)典小故事：教師及幼兒每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事?！ 。?）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等 各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等 開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)?！ 。?）準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”?！ ≈写蟀嗉?jí)每班準(zhǔn)備2—3個(gè)“流動(dòng)小書包”，每個(gè)書包里放有一本精彩圖書，導(dǎo)讀手冊(cè)（幫助家長(zhǎng)如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟），并附有“幼兒園推薦書目”“家長(zhǎng)推薦書目”。 ?。?）3個(gè)“流動(dòng)小書包”?！ ≡诎嗉?jí)同時(shí)開始流動(dòng)，流動(dòng)到哪個(gè)小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書目”中推薦圖書?？赐旰髿w還，小書包在本班繼續(xù)流動(dòng)?！ 。?）本小組流動(dòng)完以后，與其他小組交換，本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換?！ ∫阅昙?jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)?！ 。?）小班開展換書活動(dòng)，讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級(jí)小朋友交換閱讀，體驗(yàn)分享的快樂
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