【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，要求幼兒把看到的，想到的能用自己的方式記錄下來(lái)，講給老師、家人聽(tīng)?！　渥ⅲ海粎⒓踊顒?dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用由家委會(huì)統(tǒng)一收取，并根據(jù)活動(dòng)費(fèi)用分?jǐn)傆筛鲄⒓踊顒?dòng)家庭自理；參加活動(dòng)的小朋友必須有一個(gè)或以上的家長(zhǎng)陪同，并由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)自家小孩的完全?！　?，便于家委會(huì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)人數(shù)和承辦方安排場(chǎng)地和工作人員?！　。骸　r(shí)間　　活動(dòng)內(nèi)容　　活動(dòng)地點(diǎn)　　責(zé)任人　　備注　　8:208:30　　集合，清點(diǎn)人數(shù)，分配人員和車(chē)　　機(jī)關(guān)幼兒園門(mén)口　　各小組組長(zhǎng)　　8:309:00　　出發(fā)，到達(dá)后，簽到，按小組清點(diǎn)人數(shù)　　碧桂園小區(qū)　　9:059:35　　尋寶，兌換禮物　　9:4010:20　　涂鴉風(fēng)箏　　售樓部　　10:2510:55　　放風(fēng)箏　　草坪　　11:0011:30　　點(diǎn)心時(shí)間，親子游戲幼兒園小班活動(dòng)方案7　　為了展示我班對(duì)幼兒的教育教學(xué)成果，讓家長(zhǎng)了解我園的教育教學(xué)、全方位發(fā)展情況，了解自己孩子在幼兒園的發(fā)展和表現(xiàn)情況，取得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的 支持，實(shí)行家園合作。共同和培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展。我班舉辦九月份幼兒學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)，實(shí)施方案如下：　　一、時(shí)間：9月29日上午　　二、地點(diǎn)：大班活動(dòng)室　　三、成果展示程序：(集體或分組展示)　　歌曲表演：《開(kāi)鎖》《請(qǐng)你唱歌個(gè)吧》《我的老師像媽媽》　　識(shí)字：荷花、出來(lái)、白、黃河、思、山、多、春、不、桃花、發(fā)、秋思、相思、國(guó)旗、我們、天空、紅紅的、黃黃的、　　高高的、甜甜的、出塞、物、最、廣、幾　　詩(shī)歌表演：《謝謝老師》《全世界兒童是一家》《我愛(ài)國(guó)旗國(guó)徽》　　古詩(shī)誦讀：《秋思》《相思》《涼州詞》《越女詞》《贈(zèng)汪倫》《望廬山瀑布》《出塞》《秋風(fēng)引》　　三字經(jīng)：從人之初到此六谷人所食?！　±L畫(huà)《小手畫(huà)畫(huà)》《菊花》剪紙：《五角星》　　英語(yǔ)：兒歌：《日常用語(yǔ)》《水果》　　手指律動(dòng)：《LittleBee》　　歌曲：《Happybirthdaytoyou》　　《老師老師我愛(ài)你》《娃哈哈》《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》幼兒園小班活動(dòng)方案8　　一、活動(dòng)目的：　　在撕撕玩玩彩紙中，感受綠色和金黃色彩紙的色彩.　　在想象中，體會(huì)快樂(lè)的情緒.　　初步學(xué)習(xí)按顏色分類.　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　綠色，金黃色的彩色紙條若干；塑料小筐人手一只、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程：　　出示彩紙引起幼兒活動(dòng)興趣?！　煟汉⒆觽兛催@是什么？它這像什么？她們是什么顏色?！　∈痉端杭埣ぐl(fā)幼兒活動(dòng)興趣?！　煟含F(xiàn)在林老師把紙條變成了什么樣？（幼兒：把紙撕成一片一片。）師：我們過(guò)節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（教師把紙拋到空中給幼兒看并告訴幼兒把紙撕得越小越好）撕得越小飛得越高?！　∮變翰僮鹘處熝不刂笇?dǎo)?！　?）鼓勵(lì)幼兒撕紙，撕的越小越好?！　煟汉⒆觽兡銈冚p輕的走到自己的位置前把自己籃子里的彩紙撕成一小片一小片撕的越小越好，看誰(shuí)的小手最能干?！　?）幼兒撕紙時(shí)老師指導(dǎo)，撕的紙放在小筐里.　　3）撕的快的孩子可以到老師這里拿彩紙。　　撒紙片（放音樂(lè)《鈴兒響叮當(dāng)》）師：聽(tīng)這是什么音樂(lè)，圣誕節(jié)快到我們一起過(guò)圣誕節(jié)好嗎？　　師：那我們?cè)趺催^(guò)圣誕節(jié)才好玩了？　?。▎l(fā)幼兒說(shuō)出撒紙片一邊說(shuō)“過(guò)節(jié)了，過(guò)節(jié)了！”）　　鼓勵(lì)幼兒邊玩邊說(shuō)：”過(guò)節(jié)了”來(lái)兩遍。　　師：孩子們像老師這樣邊撒邊說(shuō)過(guò)節(jié)了！看誰(shuí)的小紙片飛得最高，誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)”　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色分類。（開(kāi)音樂(lè)《睡吧，布娃娃》）師：天黑了，紙片媽媽叫紙片娃娃回家了，綠色媽媽的寶寶在哪里，大家家?guī)兔φ一貋?lái)?！　煟壕G色寶寶的家是綠色籃子，金黃色的家是金黃色的籃子。我們先把綠色娃娃送回家。（然后同樣的方法找金黃色）　　教師根據(jù)幼兒的操作情況講評(píng)。幼兒園小班活動(dòng)方案9　　設(shè)計(jì)意圖：　　秋天是豐收的季節(jié)，秋天也是菊花綻放的季節(jié)，幼兒園里種著許多美麗的菊花，這幾天開(kāi)得特別旺盛，每次帶孩子們到園里散步時(shí)，孩子們都爭(zhēng)著問(wèn)我：“老師，這些是什么花呀？”其實(shí)我也只知道它們都是菊花，具體叫什么，我也不知道，但是孩子們常常會(huì)被這些漂亮的花兒吸引，在那里留戀忘返，我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢？于是我想到了手指點(diǎn)畫(huà)，這是一種新的作畫(huà)方式，不僅可以提高孩子們的動(dòng)手操作能力，也讓孩子們體會(huì)到不同的作畫(huà)方式可以帶來(lái)不同的樂(lè)趣?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　感受不同的作畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣?！　W(xué)習(xí)點(diǎn)畫(huà)的作畫(huà)方式，提高動(dòng)手操作能力?！　∧艽竽戨S意點(diǎn)畫(huà)，學(xué)習(xí)圍繞花蕊點(diǎn)畫(huà)花瓣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：稀稠適當(dāng)?shù)母魃垲伭?，紙，抹布。　　活?dòng)過(guò)程：　　一、活動(dòng)層次　　第一層：學(xué)習(xí)單點(diǎn)畫(huà)，即用手指一點(diǎn)，點(diǎn)畫(huà)出花形?！　〉诙樱涸趯W(xué)會(huì)單點(diǎn)畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用多點(diǎn)畫(huà)的方式點(diǎn)畫(huà)出花瓣。第三層：要求幼兒能注意顏色的變化，在一張畫(huà)面中交替畫(huà)單點(diǎn)和多點(diǎn)的花。　　二、活動(dòng)指導(dǎo)　　導(dǎo)入　　①小朋友，剛才我們看了漂亮的花，有的花開(kāi)了，有的還沒(méi)有開(kāi)，老師想了個(gè)辦法把它們留下來(lái)，你們看！這跟我們平時(shí)畫(huà)的一樣嗎？你們猜猜老師是用什么方法把它留下來(lái)的？　　②教師引出：手指點(diǎn)畫(huà)?！　、劢處熤v解手指點(diǎn)畫(huà)的方法：伸出食指，喝點(diǎn)水，擦擦嘴巴，輕輕地在草叢中一按，一個(gè)漂亮的花骨朵就畫(huà)好了?！　、苷?qǐng)幼兒上前示范?！　、莩鍪玖硪粡垐D片，讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫(huà)一朵盛開(kāi)的花。　?、尢岢龌顒?dòng)要求：想嘗試手指點(diǎn)畫(huà)的小朋友請(qǐng)去橘色月亮美工區(qū)，請(qǐng)顏色寶寶幫忙，其它月亮寶寶家里都有許多好玩的，小朋友去玩的時(shí)候一定要愛(ài)惜月亮寶寶家里的玩具，不爭(zhēng)也不搶，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。　　幼兒自主活動(dòng)　?、僦攸c(diǎn)指導(dǎo)：美工區(qū)（花兒朵朵）教師關(guān)注幼兒參與情況，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫(huà)，引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒點(diǎn)畫(huà)盛開(kāi)的花朵，并對(duì)畫(huà)得好的幼兒及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，提高幼兒的積極性?！　、诠膭?lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行點(diǎn)畫(huà)?！　、?提醒幼兒注意衛(wèi)生?！　、?鼓勵(lì)幼兒之間會(huì)用短句進(jìn)行交流?！　∫话阒笇?dǎo)：　　①教師環(huán)顧全體區(qū)角，了解每個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況?！　、诮處熞越巧矸蓐P(guān)注幼兒活動(dòng)狀態(tài)，進(jìn)行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒，以及積極性、專注性等方面的肯定，促進(jìn)幼兒體驗(yàn)活動(dòng)成功感，提高參與的有序性?！　、坳P(guān)注個(gè)別特殊幼兒，引導(dǎo)其積極地參與活動(dòng)，協(xié)助解決遇到的困難。　　交流分享　?、僬故久拦^(qū)花兒朵朵作品進(jìn)行交流分享：你畫(huà)的是什么？有哪些好看的顏色？你喜歡手指點(diǎn)畫(huà)嗎？　?、谄渌麉^(qū)域請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己玩得怎么樣？　?、劢處熃Y(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，并提出下次游戲要求。　　收拾整理引導(dǎo)幼兒和老師一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里?！　》此迹涸诒敬位顒?dòng)中，孩子們的積極性很高，通過(guò)活動(dòng)不僅提高動(dòng)手操作能力，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫(huà)方式所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，小手指體現(xiàn)大本